蜻蜓飛飛說課稿(編輯修改稿)
2024-10-13 15:30 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 來得心應(yīng)手，心里有底，很想把自己知道的知識(shí)都告訴學(xué)生。教學(xué)形式的多樣性，使學(xué)生的積極性很高；課件的展示，引人入勝，好多學(xué)生發(fā)出驚呼?！班蓿懒?！”我也被這種情緒感染，上課興致很高?？赡苁且?yàn)闇?zhǔn)備的較充分，教學(xué)步驟安排較合理化，情緒很投入，能跟學(xué)生一起去參與。把蜻蜓盡量美化得可親可愛，激發(fā)出了學(xué)生的愛心。整個(gè)課堂氣氛很愉快。學(xué)生大部分都能抓住蜻蜓的特點(diǎn)表現(xiàn)蜻蜓，但在也有不足，個(gè)別學(xué)生在構(gòu)圖上存在問題，有的構(gòu)圖不飽滿，有的構(gòu)圖不完整。在畫面色彩搭配上也有一小部分學(xué)生還需個(gè)別指導(dǎo)。第三篇：蜻蜓飛飛教案《蜻蜓飛飛》教案劉超教學(xué)目標(biāo)：，了解對(duì)稱對(duì)于飛翔的重要性。教學(xué)重、難點(diǎn)：。，大膽的表現(xiàn)畫面。教學(xué)過程： 一：講授新課（一）導(dǎo)入語：“今天（天氣真好）啊！老師帶大家到昆蟲的世界去認(rèn)識(shí)一個(gè)小朋友。”播放《小蜻蜓》兒歌。小朋友想不想了解這個(gè)新朋友的更多秘密啊，那就讓我們一起走進(jìn)蜻蜓的家吧！揭示課題：蜻蜓飛飛（二）探索新知展示圖片，描述蜻蜓外形特點(diǎn)（重點(diǎn)講解分析翅膀），引導(dǎo)學(xué)生觀察，了解蜻蜓的身體結(jié)構(gòu)。（蜻蜓分為：頭、胸、腹。胸部有三對(duì)足、兩對(duì)翅膀，上面有很多翅脈。頭部有一對(duì)觸角，還有一雙復(fù)眼，占據(jù)頭的大部。腹部較長，上面有很多不同的花紋。這是昆蟲特有的特征。）看一看：蜻蜓還有一個(gè)特征，不知道你們發(fā)現(xiàn)了沒有？看！如果，把蜻蜓的身體從中間分成兩半，他兩邊的翅膀長的一模一樣，不僅翅膀形狀一樣，而且，花紋和顏色也是一樣的，這個(gè)就叫做對(duì)稱。對(duì)稱的翅膀可以控制平衡能力，這樣就有利于飛翔。了解蜻蜓的習(xí)性，生活環(huán)境，了解對(duì)稱對(duì)于飛翔的重要性。（如：蜻蜓好濕、下雨天飛得很低，捕捉蟲子等）老師今天帶來的朋友可不止這幾位，還有好多朋友呢！讓我們一齊來認(rèn)識(shí)一下吧，（可是，蜻蜓要是飛累了會(huì)怎么樣呢？我們一起來看看）○這只蜻蜓飛累了，正要在花叢中休息呢，他正在愜意的聞著花的香味。○看，這只蜻蜓竟然玩起了倒立，她的翅膀多透明啊，翅膀的花紋好清晰，好漂亮?！鹉銈兛矗@只蜻蜓的翅膀是合起來的，接下來他可能還要繼續(xù)展翅高飛呢?！鹂?，這只蜻蜓的形狀好奇特啊，他的翅膀有波浪形的花紋。接下來展示幾張色彩豐富的蜻蜓。（這部分重點(diǎn)分析蜻蜓的翅膀）那同學(xué)們，看了這么多的蜻蜓，你喜歡那一只呢？為什么喜歡？小結(jié)：哦，有的同學(xué)呢，喜歡蜻蜓美麗的花紋；有的同學(xué)喜歡蜻蜓漂亮的衣服；有的喜歡蝴蝶各種各樣的顏色～你們回答得都很好，說明你們都非常認(rèn)真
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1