小班綜合活動教案：蝴蝶飛飛(編輯修改稿)
2025-10-10 19:55 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 蝴蝶的動作圖，師：“小蝴蝶又飛呀飛，有到了哪里？去干什么？教師再出示第三幅背景圖和蝴蝶的動作圖，師：“小蝴蝶又飛呀飛，有到了哪里？去干什么？三、教師完整示范兒歌內(nèi)容。教師引導(dǎo)語：“小蝴蝶睡了，我們不要吵醒它，我們一起來聽一首好聽的兒歌吧?！薄澳銈儠粫f這首兒歌呀？”引導(dǎo)幼兒和教師一起說兒歌，邊說邊指圖，說完后表揚(yáng)說得好的幼兒，給個(gè)別幼兒貼上蝴蝶胸卡以示鼓勵，并激發(fā)其他幼兒的積極性。四、引導(dǎo)幼兒邊說邊做動作說兒歌。師：“小蝴蝶來聽誰的聲音最好聽，它就和誰做好朋友?！薄斑@一次我們一邊說一邊做動作?！庇變汉徒處熞黄疬呎f邊模仿。教師給全體幼兒貼上蝴蝶胸卡，教師引導(dǎo)語：“這首兒歌還沒有名字呢？老師給它取了一個(gè)好聽的名字，叫‘蝴蝶飛飛’。我們一起說說看?！苯處熞龑?dǎo)語：“這次我們再來說一邊，聽誰的聲音最好聽。老師來說兒歌的名字。”教師說名字后，幼兒一起再集體邊說邊表演。五、帶幼兒再次游戲。師：“小朋友說得真好聽，現(xiàn)在我們帶著自己美麗的小蝴蝶，一起來玩吧。”再次放音樂，教師和幼兒跟著音樂邊念兒歌邊做游戲。附兒歌：蝴蝶飛飛蝴蝶蝴蝶飛呀飛，飛到花園踢踢腿。蝴蝶蝴蝶飛呀飛，飛到河邊喝口水。蝴蝶蝴蝶飛呀飛，飛到樹上睡一覺?！窘虒W(xué)反思】由于班里孩子年齡小，對故事內(nèi)容的理解能力和語言表達(dá)能力都比較差，對于集體生活和學(xué)習(xí)的概念還很模糊，通過本次活動讓他們充分感受集體活動的快樂。在活動過程中，采用了動靜交替、整體學(xué)習(xí)、正面鼓勵等一些教學(xué)方法。第四篇：幼兒園小班蝴蝶飛飛教案反思《小班蝴蝶飛飛教案反思》這是優(yōu)秀的小班語言教案文章，希望可以對您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助，快來看看小班蝴蝶飛飛教案反思?。?）小班美術(shù)教案《蝴蝶飛飛》含反思活動目標(biāo)體驗(yàn)折紙、撕紙，粘貼活動的樂趣。發(fā)展幼兒手部小肌肉的靈活性及動手能力通過對故事的欣賞，感受春天的氣息，蝴蝶飛舞，體驗(yàn)與好朋友相親相愛在一起的情感。培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。感受作品的美感?；顒訙?zhǔn)備準(zhǔn)備：一副春天的大背景圖、各色彩紙、彩筆（油畫棒）、糨糊（6個(gè)杯子）擦手毛巾。經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒對春天有一定的經(jīng)驗(yàn)?；顒舆^程故事導(dǎo)入引出主題①教師：“今天，張老師把美麗的蝴蝶請來了，你們看蝴蝶怎么啦？”②觀看flash《三只蝴蝶》教師：故事看完了。張老師想請問我們的小朋友：？？三只蝴蝶它們是好朋友，相親相愛不分手，現(xiàn)在三個(gè)好朋友又要飛到其他的花園里了，你們想不想它們飛到你們的花園里？教師示范折、撕蝴蝶，再將蝴蝶貼在背景圖上①出示彩紙引起幼兒的興趣，讓幼兒探索撕紙。②教師示范正確的撕紙方法。③告訴幼兒在粘貼時(shí)撕一片粘上糨糊粘貼一片的方法。幼兒操作，教師指導(dǎo)。①引導(dǎo)幼兒沿著直線進(jìn)行撕紙。②幼兒撕好蝴蝶去找美麗的花園進(jìn)行粘貼。③提醒幼兒注意衛(wèi)生，貼完后把手擦干凈?？偨Y(jié)評價(jià)，結(jié)束活動引導(dǎo)幼兒欣賞自己的作品，點(diǎn)評作品，感受集體創(chuàng)作成功的喜悅。延伸活動啟發(fā)幼兒在美麗的花
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