音樂教案紅蜻蜓模版(編輯修改稿)
2024-10-17 19:59 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 首《紅蜻蜓》帶給我們?nèi)缭娙绠嫷囊饩常旅嫖覀兎纸M表現(xiàn)歌曲，誰來唱？誰來打節(jié)奏？誰來舞蹈表演？各就各位，童年音樂會現(xiàn)在開始吧。六、小結(jié)第三篇：紅蜻蜓_音樂教案《紅蜻蜓》音樂教案桃源實(shí)驗(yàn)小學(xué) 翦英霞教學(xué)目標(biāo) ：感受歌曲深情的情緒以及勾起心中美好的回憶，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活，熱愛大自然的感情。能用親切、優(yōu)美的聲音，自信、有表情地演唱歌曲《紅蜻蜓》，感受對童年生活的向往。讓學(xué)生了解多元音樂文化，開闊視野。教學(xué)重難點(diǎn)感受音樂情緒，能用親切、優(yōu)美的聲音深情地演唱歌曲。教學(xué)準(zhǔn)備 多媒體 教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課師：同學(xué)們，夏天快來了，在池塘周圍你們發(fā)現(xiàn)什么小昆蟲沒有，特別是要下雨的時(shí)候。請學(xué)生說一說。播放中國新生代蹇佳成《紅蜻蜓》引起學(xué)生的興趣。師：蹇佳成的表現(xiàn)好不好？表演大方嗎？(學(xué)生回答)歌唱的好嗎？你們想不想學(xué)？（學(xué)生回答）師：這首歌，今后再學(xué)，今天我們來學(xué)另一首同樣歌名的日本民歌《紅蜻蜓》，希望學(xué)后，同學(xué)們能想想蹇佳成一樣大方的表演。二、新課教學(xué)初次聽歌，解釋介紹作品，需要什么心情來學(xué)?！都t蜻蜓》是由日本作曲家山田耕作采用詩人三木露風(fēng)的一首回憶童年情景的詩譜寫而成．歌曲３／４拍，宮調(diào)式，主旋律起伏較大，曲調(diào)優(yōu)美抒情．通過＂我＂在晚霞中看到紅蜻蜓而勾起對美好童年的回憶．下面我們請同學(xué)來有感情的，帶著對童年的回憶之情朗讀一遍歌詞。四、跟琴唱教師范唱教唱旋律師彈琴學(xué)生跟唱。你感覺哪一句自己掌握的不太好？我們一起唱一唱。（重難點(diǎn)句教師教唱）注意第三段“紅蜻蜓呀”“竹竿尖上”這兩處節(jié)奏要唱準(zhǔn)?！蔽覀円黄饚е鴮ν甑幕貞浻脙?yōu)美抒情的聲音演唱歌曲。唱得不錯(cuò)，我們已經(jīng)基本學(xué)會了這首歌曲，但是怎么把它唱的更好呢？請同學(xué)們注意一下，樂譜上方的換氣標(biāo)記。分組表演全班一起唱五、拓展活動以《童年》音樂會為主題，回憶童年的往事、歌曲、旋律，相互交流，抒發(fā)對美好童年的回憶。六、小結(jié)同學(xué)們，我們中國的音樂豐富多彩，國外也有許多好聽的民歌。我希望同學(xué)們在課后能夠多了解一些不同風(fēng)格的音樂作品。放歌曲《晚霞中的紅蜻蜓》走出音樂的教室。第四篇：《紅蜻蜓》教案《紅蜻蜓》教學(xué)內(nèi)容：學(xué)唱二聲部歌曲《紅蜻蜓》。教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)：能用親切、優(yōu)美的聲音，自信、有表情地演唱歌曲《紅蜻蜓》，表達(dá)對童年生活的向往。技能目標(biāo)：學(xué)生能專注地聆聽歌曲，能初步感受合唱的效果并學(xué)唱二聲部歌曲《紅蜻蜓》。情感目標(biāo)：感受歌曲深情的情緒以及勾起心中美好的回憶，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活，熱愛大自然的感情。教學(xué)理念：合唱是音準(zhǔn)、節(jié)奏、聲音均要協(xié)調(diào)統(tǒng)一的聲樂藝術(shù)，學(xué)生剛開始接觸合唱，常會出現(xiàn)聲部之間互相干擾、跑調(diào)、比音量、聲音偏高、趕節(jié)奏等不協(xié)調(diào)現(xiàn)象。往往搞得教師“事倍功半”，所以合唱教學(xué)一直是音樂教師最感扎手的，歷年來未曾在公開課上見過上合唱課。作為輔導(dǎo)校合唱隊(duì)的音樂教師，合唱教學(xué)我一直通過循序漸進(jìn)、步步引導(dǎo)、十足耐心來將學(xué)生帶入合唱美妙的音樂世界中。教學(xué)重點(diǎn)：感受音樂情緒，能用親切、優(yōu)美的聲音深情
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