珍惜幸福生活,節(jié)約學(xué)習(xí)用品主題班會教案(編輯修改稿)
2024-10-13 15:26 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 你們領(lǐng)過一回，有的已經(jīng)被認(rèn)回去了，但是這些卻一直剩在這里沒有人要。它們一直在我的抽屜里，越積越多。有一天，我坐在辦公桌邊批作業(yè)，隱約聽到有人在說話，仔細(xì)一聽，原來是一枝鉛筆和一塊橡皮在說話，你們想聽聽它們在說什么嗎？二、情境表演（兩生表演童話情境）鉛筆：（一生手中拿著一枝鉛筆）我是鉛筆 橡皮：（一生手中拿著一塊橡皮）我是橡皮 鉛筆：（長嘆一口氣）橡皮：你為什么嘆氣呀？鉛筆：唉，我在這里呆了很長時間了，一直沒人用我，快爛掉了。橡皮：我也是??！鉛筆：本來我從工廠里生產(chǎn)出來，被一個小學(xué)生買走了，我想幫他多寫些字，好好學(xué)習(xí)，可是我在這里，派不上用場了。橡皮：我也一樣，我想幫助主人擦掉寫錯了字，可是我找不到主人了…… 師：我們幫助他們找到主人吧？猜想一下，它們可能怎么來到這里的？師：那你們誰丟過鉛筆？ 誰是它們的主人？學(xué)生認(rèn)領(lǐng)后，隨機采訪：你當(dāng)時丟了鉛筆有沒去找一找呢？為什么？師：看來對大家來說，一支鉛筆不算什么，可你知道鉛筆是怎么制作出來嗎？不知道吧，那就一起來看看。（播放視頻）師：看完鉛筆的制作過程，有什么想說的嗎？師：是呀，一支普普通通的鉛筆要經(jīng)過這么多道工序才能生產(chǎn)出來，真是來之不易呀！這樣吧，今天誰需要鉛筆或者橡皮用，就讓誰做它們的主人，讓老師收集的這袋學(xué)習(xí)用品發(fā)揮他們的作用，好嗎？生（舉手認(rèn)領(lǐng)）師：（從中選了兩個同學(xué)）請你們到前面來，今后你們怎么做，才讓這枝鉛筆和這塊橡皮不再傷心？生答師：有兩塊橡皮，它們倒是沒被主人弄丟，卻也唉聲嘆氣地，是怎么回事呢？我們來聽一聽。（兩生表演童話情境）橡皮A：咦？你身上怎么多小眼兒？橡皮B：唉！這是我的主人上課不注意聽講時，用鉛筆尖兒扎的。橡皮A：疼嗎？橡皮B：不光是疼，本來我也像你一樣干凈漂亮，可是現(xiàn)在……橡皮A：干凈漂亮有什么用？剛把我買回來的時候，主人很喜歡我，可是昨天，他又買了一塊小拖鞋形狀的，比我還香還好看，他就不要我了！師： 同學(xué)們，它們?yōu)槭裁磭@氣，你知道了嗎？三、實例明理師：同學(xué)們說得真好，但愿你們說得出，做得到。我再請同學(xué)們看一樣?xùn)|西（拿出班級的垃圾桶），同學(xué)們，你們看看這桶里（里面全是廢紙，滿滿的）師：瞧，昨天晚上值日生倒干凈了，這些全是今天上午你們制造出來的垃圾?？?，這張紙才寫了幾個字，就被扔了，這里竟然還有一個才用了三頁的本兒，看到這些，你有什么感想？師：除了剛才說的，我們還可以從哪些方面節(jié)約學(xué)習(xí)用品呢？師：是啊，父母送你們來上學(xué)，從小到大，要花不少錢，父母辛苦工作，掙錢很不容易，所以，我們要節(jié)約學(xué)習(xí)用品，不能亂花錢?？墒?，有的同學(xué)會說了：“我們家有的是錢，不用節(jié)約?！边@樣說對嗎？生：不對。師：是不是條件好就可以隨便浪費？你們知道我們用的鉛筆、書本主要是用什么制造出來的嗎？生：是用木材做原料。師：是啊，咱們班同學(xué)總是浪費鉛筆或是書本，那等于砍了多少棵大樹啊。出示一系列數(shù)字說明材料。師：從你們的表情中，老師看得出來大家都很震驚，是的，我們在不知不覺中浪費了多少資源，又使多少大樹失去了生命呀，所以為了保護(hù)環(huán)境，我們也得節(jié)約學(xué)習(xí)用品啊。從今往后，咱們要比一比，是比比誰的文具盒漂亮，誰的鉛筆多，還是比誰節(jié)約學(xué)習(xí)用品？生：比誰更節(jié)約學(xué)習(xí)用品。四、總結(jié)升華師：學(xué)習(xí)用品是我們的朋友、學(xué)習(xí)的好幫手。每一樣學(xué)習(xí)用品都傾注著無數(shù)人的勞動心血，都是來之不易的，我們要愛惜學(xué)習(xí)用品，不亂丟、不故意損壞。我們的生活是富裕了?？墒窃谶呥h(yuǎn)的山區(qū)，還有許多失學(xué)的兒童，他們吃不飽，睡不暖，實在需要我們的幫助。只要我們不浪費一張紙，節(jié)約一支筆，對他們就會多一份幫助。珍惜幸福生活，就從節(jié)約學(xué)習(xí)用品做起吧。第三篇：珍惜生命,幸福生活班會方案宜職院五糧液學(xué)生分會學(xué)習(xí)部五月份班會方案生物11401班二〇一六年五月二十二日宜職院五糧液學(xué)生分會 學(xué)習(xí)部五月份班會方案一、班會主題珍愛生命，幸福生活二、班會地點宜賓職業(yè)技術(shù)學(xué)院A區(qū)教學(xué)樓1219三、班會時間2016年5月22日四、參會人員宜賓職業(yè)技術(shù)學(xué)院五糧液技術(shù)學(xué)院生物114011402班全體同學(xué)。五、班會目的讓同學(xué)們明白珍愛生命，幸福生活的重要性。六、班會過程活動的準(zhǔn)備（一）提前布置主題班會內(nèi)容，叫同學(xué)們收集有關(guān)方 面的材料。（二）播放幾部有關(guān)本次班回的視頻。（三）呼吁同學(xué)們講解自己所理解的道理?；顒拥男问剑褐v訴事實、互動、討論等。七、活動的過程原來在我們制定的班規(guī)里，也說明有安全的因素在其中。這些都說明了校園安全與每個師生、家長和社會有著切身的關(guān)系。從廣義上講，校園安全事故是指學(xué)生在校期間，由于某種偶然突發(fā)的因素而導(dǎo)致的人為傷害事件。那么校園安全到底分為哪幾類呢？誰來說一說？ 細(xì)分來看，校園安全包括日常行為安全不攜帶刀具、火種或其它危險品進(jìn)入校園。不在樓梯、走廊上打鬧，上下樓梯靠右行，不擁擠、不搶行。不進(jìn)三廳一室 也包含體育課安全上體育課時，要有防范意識。不隨意投擲器材，聽從老師指揮，根據(jù)老師的指令行動。還有集體活動安全班級、年級組織的戶外活動、社會活動等，要事先制定好活動安全方案，經(jīng)
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