【正文】 主持人：是??！看著水龍頭的水嘩嘩地流，你也許會覺得很可惜，也許會認(rèn)為這算不上什么，可你知道嗎？水和空氣一樣是人類和一切生物所必需的基本物質(zhì)。那時我還讀著小學(xué)五年級，在那時我還是一個即天真又有些幼稚氣的女學(xué)生，記得有一個星期四白天放學(xué)后，可能是出去玩耍而著了涼；也可能是晚上睡覺蹬掉了被子，早上醒來，頭昏沉沉的，像打了苒似的，一點精神也沒有，渾身上下感到不舒服，鬧鐘響了好幾遍我還躺在床上不愿起來，媽媽做好了飯，走進我的屋，一摸我的額頭燙燙的，驚訝地說，孩子，額頭怎么這么熱，是不是發(fā)燒了？隨后媽媽拿來體溫表，給我測體溫。走在路上，我想了很多很多，想起她的眼神，她的微笑，她的話語……重復(fù)不斷地在我的腦海閃過。于是，就幻想那美麗的圣誕樹來寄托她那美好的愿望；而我，生長在甜水中，哪一個節(jié)日，不是家長陪在身邊盡情的歡樂呢？最后，小女孩在火柴強烈的光亮中，幻想見到了她唯一疼愛自己的奶奶。人生又何嘗不是如此呢？從生命的開始之日起，便有了一個新的起命，都應(yīng)該擁有良好的心態(tài)，認(rèn)真對待生命，做生活的強者。也涵蓋心理健康安全心理上出現(xiàn)問題可采取適當(dāng)方法加以發(fā)泄，可找老師、家長、學(xué)生、朋友等傾訴，也可以聽聽音樂、做適宜的運動，放松心情，緩解壓力我們再來看幾幅漫畫，看過后，你也一定會有很多想法，請看大屏幕。只要我們不浪費一張紙，節(jié)約一支筆，對他們就會多一份幫助。（播放視頻）師：看完鉛筆的制作過程，有什么想說的嗎？師：是呀，一支普普通通的鉛筆要經(jīng)過這么多道工序才能生產(chǎn)出來，真是來之不易呀！這樣吧，今天誰需要鉛筆或者橡皮用，就讓誰做它們的主人，讓老師收集的這袋學(xué)習(xí)用品發(fā)揮他們的作用，好嗎？生（舉手認(rèn)領(lǐng)）師：（從中選了兩個同學(xué)）請你們到前面來，今后你們怎么做，才讓這枝鉛筆和這塊橡皮不再傷心？生答師：有兩塊橡皮，它們倒是沒被主人弄丟，卻也唉聲嘆氣地，是怎么回事呢？我們來聽一聽。師：是啊，咱們班同學(xué)總是浪費鉛筆或是書本，那等于砍了多少棵大樹啊。生：把一塊橡皮用光再買新的?！瓗煟耗銈兛谔柡暗玫绞琼懥粒⒆觽?，大話好說不好做，我覺得，要珍惜今天的幸福生活，還要從身邊實實在在的小事做起。有錢就可以浪費嗎？生產(chǎn)我們的書本和鉛筆用的主要的原料是什么？從而使學(xué)生明白為了保護環(huán)境，節(jié)約能源也要節(jié)約學(xué)習(xí)用品四、小結(jié)略反思：要想班會上得有實效，我覺得就應(yīng)選學(xué)生身邊實實在在存在的問題來上。誰丟過鉛筆橡皮？誰愿意當(dāng)它們的主人，為了不讓它們再傷心，應(yīng)怎么做？ 情境2（兩塊橡皮的對話）它們兩個為什么不開心？你還看過哪些不愛惜橡皮的現(xiàn)象？今后怎么做？三、實例明理拿出班里的垃圾桶，再翻一下自己的本子，讓學(xué)生感受到自己浪費了很多紙。師：是啊，我們現(xiàn)在多么幸福，不僅能在學(xué)校里學(xué)習(xí)，而且4月5日那天早上，我們還來到了小南山上，在抗日英雄紀(jì)念碑下，戴上了鮮艷的紅領(lǐng)巾，成為了光榮的少先隊員，在紀(jì)念碑下，長眠著無數(shù)抗日英雄，他們用生命為我們換來了今天幸福安定的生活，我應(yīng)該珍惜。師：想一想，班級里還有哪些不愛惜橡皮的表現(xiàn)？生：有的同學(xué)把橡皮用刀切成一塊一塊的，用來打人玩兒?？墒牵械耐瑢W(xué)會說了：“我們家有的是錢，不用節(jié)約。有一天，我坐在辦公桌邊批作業(yè)，隱約聽到有人在說話，仔細一聽，原來是一枝鉛筆和一塊橡皮在說話，你們想聽聽它們在說什么嗎？二、情境表演（兩生表演童話情境）鉛筆：（一生手中拿著一枝鉛筆）我是鉛筆 橡皮：（一生手中拿著一塊橡皮）我是橡皮 鉛筆：（長嘆一口氣）橡皮：你為什么嘆氣呀？鉛筆：唉，我在這里呆了很長時間了，一直沒人用我，快爛掉了。每一樣學(xué)習(xí)用品都傾注著無數(shù)人的勞動心血，都是來之不易的，我們要愛惜學(xué)習(xí)用品，不亂丟、不故意損壞。不進三廳一室 也包含體育課安全上體育課時，要有防范意識。讓我們積極行動起來，在全班形成一個“人人關(guān)心安全”的濃厚氛圍。而我，還從未嘗過挨凍的滋味。我常常問世界到底是什么樣子的？天空、大地、陽光、花草又是怎樣一幅景象？從來也沒有人真正告訴過我。珍惜人與人之間的相互情忘、善待生活，就會感到生活的充實，就會笑傲人生。第五篇：班會教案：《節(jié)約水資源》主題班會（范文）《節(jié)約水資源》主題班會清新三小六（2）班2011年5月25日班會目的：水資源需要珍惜人所共知，但為什么要珍惜，水資源到底缺到什么程度，北京的用水狀況如何，我們小學(xué)生又能為節(jié)水做些什么等一系列問題，我們又有多少了解和關(guān)注呢？本次班會要通過社會調(diào)查，參觀展覽等一系列活動，使學(xué)生真正了解水資源現(xiàn)狀，培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)水意識。很久以來，人們都以為水是取之不盡、用之不竭的資源。為我買了吊瓶和一大包藥，看來這兩天就要在病床上度過了。陽光是正義的化身，它消除一切黑暗；陽光是溫暖的使者，它戰(zhàn)勝一切寒冷；陽光是前進的引領(lǐng)者，它帶領(lǐng)人們走向光明。時而仰望天空，時而俯視大地，那雙水靈靈的眼睛惹人憐愛，這便是我舊時的鄰家女孩。快樂是我們要感謝生命，痛苦更要感謝生命。如果你還不信啊，就看下面的幾個案例吧。五、班會目的讓同學(xué)們明白珍愛生命，幸福生活的重要性。我再請同學(xué)們看一樣?xùn)|西（拿出班級的垃圾桶），同學(xué)們，你們看看