【文章內(nèi)容簡介】 做小節(jié)線。小節(jié)線寫在強拍前，作為強拍的標記。在樂曲明顯分段的地方或在樂曲終了處，則用雙小節(jié)表示。樂曲或樂曲中的某一段由弱拍或強拍的弱位置開始，叫做弱起小節(jié)。弱起小節(jié)叫做不完全小節(jié)。它往往而后樂曲中的某一段的最后一小節(jié)合成一個完全小節(jié)。第四節(jié) 切分音從弱拍或強拍的弱部分開始，并把下一強拍或弱拍的強部分持續(xù)在內(nèi)的音，叫做切分音。切分音的寫法是：在一小節(jié)之內(nèi)的切分音往往繼承一個音符，（當然有時也可以寫成兩個音符加連線），兩小節(jié)之間的切分音用兩個音符來記寫，并用連線連接起來。第五節(jié) 單節(jié)拍和單拍子 單拍子中的音值組合法 每小節(jié)有兩個或三個單位拍的節(jié)拍叫做單節(jié)拍。每小節(jié)有兩個或三個單位拍的拍子叫做單拍子。把小節(jié)中的音符按照節(jié)拍的結(jié)構(gòu)劃分成音群，叫做組合法。使用組合法的目的是為了便于視譜和易于辨認各種節(jié)奏型。單拍子的音值組合法如下：，因此，在單拍子中，有幾個單位拍就有幾個音群。，每個主要的音群可以再分成兩個或四個相等的附屬音群。每一條符尾可不分開。，用一個音符記寫，不遵守單位拍彼此分開的原則。，但連線是用不著的。整小節(jié)的休止，用全休止符記寫。，附點音符可以不遵守每個單位拍必須分開的原則。第六節(jié) 復節(jié)拍和復拍子 強拍與次強拍 復拍子中的音值組合法用同類的單節(jié)拍合成序列，因而不止一個重音的節(jié)拍，叫做復節(jié)拍。用同類的單拍子合成序列，因而不止一個重音的拍子，叫做復拍子。復拍子（或復節(jié)拍）中的重音數(shù)目與合成復拍子（或復節(jié)拍）的單拍子（或單節(jié)拍）的數(shù)目相同。在復拍子（或復節(jié)拍）中，第一個重音較后面的重音強，因而叫做強拍。其他帶重音的單位拍叫做次強拍。復拍子中的音值組合法如下：，每個單拍子則根據(jù)單拍子組合法。，包括全小節(jié)的音值，用一個音符記寫。第七節(jié) 混合復節(jié)拍及混合復拍子 混合復拍子中的音值組合法 由二拍的單節(jié)拍或三拍的單節(jié)拍，按照不同次序組合成序列，叫做混合復節(jié)拍。有二拍的單拍子和三拍的單拍子，按照不同的次序組合成序列，叫混合復拍子。混合復拍子的組合次序可以用下列三種方式來標記： 第八節(jié) 變換節(jié)拍和變換拍子在樂曲中各種節(jié)拍交替出現(xiàn)，叫做變換節(jié)拍。各種拍子的交替出現(xiàn)，叫做變換拍子。第九節(jié) 交錯節(jié)拍 自由節(jié)拍 1/4拍子 板眼及板眼符號 各種不同節(jié)拍的同時結(jié)合，叫做交錯節(jié)拍。各種不同拍子的同時結(jié)合，叫做交錯拍子。交錯拍子有以下兩種情況： 。，部分強拍是不相符合的。節(jié)拍的重音及單位拍的時值都不是非常明顯固定，而是表演者根據(jù)樂曲的內(nèi)容和個人的體會自由處理的，叫做自由拍子，也就是我們通常所說的散板。1/4拍是一種較少見的拍子。它往往在變換拍子中出現(xiàn)。在我國民間音樂中，是用“板”“眼”來標記節(jié)拍和拍子的。“板”表示強拍，“眼”表示弱拍和次強拍。第二篇：樂理 3節(jié)拍與節(jié)奏課題：節(jié)拍與節(jié)奏教學目標：掌握音值組合法則的運用、指揮圖示 教學重、難點：音值組合法 教學方法:講解、做題授課時間： 第4節(jié)授課時數(shù)：2課時 教學過程與內(nèi)容：第三章 節(jié) 奏 與 節(jié) 拍一、節(jié)奏與節(jié)拍節(jié)奏—是指音在交替進行過程中形成的時值上的相互關(guān)系。節(jié)奏的主要特征是音的長短關(guān)系。節(jié)拍是指相同時值的重音與非重音有規(guī)律滴循環(huán)重復。節(jié)拍的主要特征是音的強弱關(guān)系。二、拍子與拍號以某種時值的音符表示節(jié)拍的單位叫做“拍”。將“拍”按照一定的強弱規(guī)律組織起來叫做“拍子”。在音樂中，由一個強拍到另一個強拍之間的部分，稱為“小節(jié)”。拍是組成小節(jié)的基本單位，小節(jié)是計算樂句、樂段和整首樂曲長度的常用單位。用以表示不同牌子的符號，稱為“拍號”。拍號的外形借用了算術(shù)中的分數(shù)形式，如2/4/6/8等，它的含義是：每小節(jié)的拍數(shù)（橫線上的數(shù)字含義）以何種音符為一拍（橫線下的數(shù)字含義）2/2即表示以二分音符為一拍，每小節(jié)二拍。讀法：二二拍。6/8即表示以八分音符為一拍，每小節(jié)六拍。讀法：八六拍。三、弱起節(jié)奏與不完全小節(jié)從弱拍或弱位開始的節(jié)奏叫“弱起節(jié)奏”。弱起節(jié)奏最常見的形式是從小節(jié)的最后一拍或最后的半拍開始（一般不超過半小節(jié)）。由這種弱起節(jié)奏開始的樂曲，第一小節(jié)由于不足一小節(jié)的拍數(shù)，因此稱為“不完全小節(jié)”。不完全小節(jié)不足的拍數(shù)由樂曲最后一小節(jié)補足，這兩小節(jié)的拍數(shù)等于一個完全小節(jié)的拍數(shù)。四、拍子類型由于單位拍的數(shù)目、強弱層次、先后次序的不同，拍子被分為：單拍子、復拍子、混合拍子、變換拍子、交錯拍子、散拍子、一拍子等類型。單拍子每小節(jié)的單位拍數(shù)為兩拍或三拍的拍子，叫做“單拍子”。單拍子的特點是只有一個強拍和必須有弱拍。常見的單拍子有：二拍子2/2/2，三拍子3/3/8。復拍子一小節(jié)內(nèi)由兩個或兩個以上相同的單拍子結(jié)合在一起構(gòu)成的拍子，叫做“復拍子”。復拍子與單拍子不同之處，在于增加了次強拍。常見的復拍子有：四拍子4/4，六拍子6/8，九拍子，9/8,十二拍子12/8?；旌吓淖右恍」?jié)內(nèi)由不同的單拍子（二拍子與三拍子），按照不同的次序結(jié)合在一起構(gòu)成的拍子，叫做“混合拍子”。常見的混合拍子的不同組合次序，用下列方式標記：五拍子（2+3）或（3+2），七拍子（2+2+3）或（3+2+2）變換拍子在音樂中，各種拍子交替出現(xiàn)，叫做“變換拍子”。其中的“交替出現(xiàn)”，可以是有規(guī)律地循環(huán)出現(xiàn)，也可以是無規(guī)律地出現(xiàn)。交錯拍子在多聲部音樂中，幾種不同的拍子同時（縱向）進行，叫做“交錯拍子”。自由拍子（也叫散拍子）拍子的強弱位置和音符時值都不是十分明顯，也不固定，一切由表演者根據(jù)音樂的需要自由處理，這就是“自由拍子”或稱為“散拍子”。拍子符號為“艸”。一拍子這是一種特殊拍子。它的特點是只有強拍，沒有弱拍。這種拍子常見于我國戲曲音樂中的快板、垛板、流水板。有時也出現(xiàn)在變換拍子中。五、音值組合法將各種時值的音符，按照拍子的結(jié)構(gòu)特點進行組合，叫做“音值組合法”。其目的是為了視譜簡單明了。單拍子的音值組合法組合原則是：根據(jù)拍號，每小節(jié)有幾個單位拍，就劃分成幾個音群。二拍子應劃分成兩個音群，三拍子應劃分成三個音群。在每個音群中，如果音符的符尾數(shù)較多時，亦可在保持第一條符尾不分開的前提下，細分附屬音群。例外情況有：①在以八分音符做單位拍時值的情況下，每小節(jié)內(nèi)的音符第一條符尾可連在一起，第二條符尾則按單位拍分開。②某音時值占整個小節(jié)時，可記成一個音符。③每一拍從拍頭開始的附點音符不遵守各拍分開的原則。另外，代表三拍子的前兩拍或后兩拍，不遵守單位拍要彼此分開的原則。④休止符亦按照以上法則進行組合。整小節(jié)的休止，都用全休止符標記，但須將全休止符記寫在小節(jié)中間，這一點與全休止符的記譜不同。另外，在三拍子中的連續(xù)兩拍休止，每拍用一個休止符記寫。復拍子及混合拍子的音值組合法①所有參與復合或混合的單拍子之間應彼此分開，各個單位拍子分別按單拍子音值組合法進行組合。②整小節(jié)休止都用全休止符標記（同單拍子）。③某音時值占整個小節(jié)時，可用一個音符記寫；不能用一個音符記寫的，應按照單拍子的結(jié)合次序標記。六、切分音一個音由弱拍或強拍的弱位延續(xù)到下一強拍或強位，這個音稱為“切分音”。而包含切分音的節(jié)奏叫“切分節(jié)奏”。一小節(jié)內(nèi)的切分音用一個音符記寫，跨小節(jié)的切分音用延音線將兩個音符連接起來。第三篇：基本樂理 基本樂理 第二單元（第三講 節(jié)拍、節(jié)奏的強弱規(guī)律）20099 20:50第三講 節(jié)拍、節(jié)奏的強弱規(guī)律在音樂中，強弱的變化最能體現(xiàn)出音樂的情感特性，它是處理音樂的關(guān)鍵所在，是最能表現(xiàn)樂感的關(guān)鍵因素，所以對于在節(jié)拍、節(jié)奏中的強弱規(guī)律就一定要準確地把握好，只有這樣才能體現(xiàn)出音樂的律動。第一節(jié)各種拍子的強弱規(guī)律 二拍子 在二拍子的樂曲中，強弱規(guī)律是一強一弱交替地出現(xiàn)，這種規(guī)律更容易表現(xiàn)出音樂的律動感，強弱的對比較強，能產(chǎn)生較強的動感，所以常用在進行曲或歡快的樂曲之中，特別是在快速的樂曲中，更能得到充分的展現(xiàn)。二拍子的特點就是單一、對稱和方整。我們在演奏、演唱二