【文章內(nèi)容簡介】 別。 【教學小結(jié)】：本章涉及作曲家過多，因此可就每位作曲家代表性作品背唱主題句，以增強風格辨別的能力。第四章 二十世紀音樂【基礎(chǔ)要求】：了解二十世紀西方音樂的特點，欣賞代表性作品?！緦W生應(yīng)掌握的概念與理論】：1．二十世紀西方音樂概述。2．名作欣賞：(可視資料條件有所增減)《神奇的滿大人》(巴托克)《倫敦交響曲》(威廉斯)《新英格蘭的三個地方》(艾夫斯)《第四交響曲》(艾夫斯)《浦契涅拉》(斯特拉文斯基)《詩篇交響曲》(斯特拉文斯基)《畫家馬蒂斯》(興德米特)《火刑堆上的貞德》(奧涅格) 《屋頂上的?！?米約)《期待》(勛伯格) 《月米彼埃羅》(勛伯格)《一個華沙的幸存者》(勛伯格)《沃采克》(貝爾格) 《小提琴協(xié)奏曲》(貝爾格)《五首管弦樂小品》(威伯恩) 《交響曲》(威伯恩) 《青少年樂隊指南》(布里頓) 《異國鳥》(梅西安) 《圖朗加利拉交響曲》(梅西安)《沒有主人的錘子》(布列茲) 《青年之歌》(斯托克豪森)《金粉》(斯托克豪森) 《方塔娜混合曲》(凱奇) 【教學重點】：對創(chuàng)作背景和新技法要多做介紹。 【教學難點】：音樂的理解問題。 【教學小結(jié)】：理解現(xiàn)代音樂要有現(xiàn)代的審美觀，更要強化訓練出現(xiàn)代的“耳朵”。 五、本課程與其它課程的關(guān)系 本課程是《西方音樂史》《音樂美學》和《曲式與作品分析》等理論課程的音響實踐課，它可以為這些課程建立良好的感性經(jīng)驗。 六、教學時數(shù)分配《外國音樂名作賞析》教學時數(shù)分配表總學時：36 學分：2章 節(jié)內(nèi) 容時 數(shù)第一章巴羅克時期4第二章古典時期9第三章浪漫時期12第四章二十世紀音樂9復習2七、教材及參考書[1]孫繼南．中外名曲欣賞[M]．山東：山東教育出版社，1995．[2]楊民望．世界名曲欣賞[M]．上海：上海音樂出版社，1991．[3]鐘子林．西方現(xiàn)代音樂概述[M]．北京：人民音樂出版社，2000．[4]朱靜修．中外音樂欣賞．河南大學出版社．八、主要教學方法與媒體要求主要教學方法：以教師講授予為線索，學生休驗為基礎(chǔ)，音響感受為重點，多媒體視聽為特色的全為位、立體化教學。媒體要求：多媒體教學系統(tǒng)（錄音DVD，實物投影儀，電腦等）九、推薦的教學網(wǎng)站與相關(guān)的專業(yè)文獻網(wǎng)站音樂專業(yè)網(wǎng):制 訂：理論器樂教室研室執(zhí)筆人：黃 虎審定人：王曉坤《舞蹈賞析》課程教學大綱總學時：36 學分：2 適用專業(yè)：音樂學一、課程的教學目標《舞蹈賞析》課是融合舞蹈知識、舞蹈理論和作品鑒賞為一體的綜合性課程，遵循思想性、藝術(shù)性、經(jīng)典性相結(jié)合的原則，使學生能夠從分析優(yōu)秀作品中提高鑒賞能力與審美能力。二、課程的性質(zhì)和任務(wù)本課程既重視作品的賞析又與學生知識面相互溝通，點面結(jié)合、縱深分析，使學生能夠通過過舞蹈藝術(shù)家們的藝術(shù)作品來培養(yǎng)鑒賞的深度，開發(fā)審美意識。三、課程教學的基本要求1．正確了解我國舞蹈的主要種類：中國古典舞、芭蕾、中國民族民間舞、現(xiàn)代舞。2．能正確的感受舞蹈作品的情感、內(nèi)容。3．對中國舞蹈進行細致的了解。4．對舞蹈藝術(shù)理論知識有較全面的了解。四、課程教學內(nèi)容第一章 舞蹈藝術(shù)的審美特征第一節(jié)舞蹈藝術(shù)的動作性 1．舞蹈動作來源于生活 2．舞蹈動作性的表現(xiàn) 3．舞蹈動作的直觀性 第二節(jié)舞蹈藝術(shù)的抒情性 第三節(jié)舞蹈藝術(shù)的節(jié)奏性 1．舞蹈離不開節(jié)奏 2．舞蹈總是一定空間內(nèi)合著一定的節(jié)奏所做的身體連續(xù)動作 第四節(jié)舞蹈藝術(shù)的虛擬性 1．舞蹈的虛擬性 2．舞蹈的真實性 第五節(jié)舞蹈藝術(shù)的美感 1．美感 2．舞蹈藝術(shù)的美感 小結(jié)：對舞蹈藝術(shù)審美特征的了解，有助于舞蹈基礎(chǔ)理論知識的學習。 第二章 舞蹈編導的創(chuàng)作方法第一節(jié)舞蹈編導的編舞方法一、編導的指導原則二、情感的邏輯決定動作的邏輯三、舞蹈語言的組成與結(jié)構(gòu)層次四、掌握舞蹈組合的結(jié)構(gòu)規(guī)律五、音樂是舞編的基礎(chǔ)第二節(jié)舞蹈編導的編導方法1．夸張2．對比3．鋪墊4．渲染5．重復6．停頓小結(jié)：舞蹈的編舞與編導的學習，是舞蹈賞析課中重要內(nèi)容，通過該章節(jié)內(nèi)容使學生對舞蹈作是如何創(chuàng)作的，有了全面的了解。第三章 舞蹈藝術(shù)的舞臺調(diào)度一、舞臺調(diào)度二、舞臺區(qū)位的使用三、舞臺畫面的四種手段四、群眾場面的調(diào)度五、舞蹈畫面的結(jié)構(gòu)和變化小結(jié)：該章對舞蹈的舞臺區(qū)位和調(diào)度進行深入的講解，讓學生全面了解舞蹈舞臺藝術(shù)常識。第四章 從獨舞看舞蹈編排的基本技法一、最初的獨舞多為即興創(chuàng)作二、舞蹈形象產(chǎn)生的基本技法小結(jié)：通過該章內(nèi)容使學生了解獨舞的產(chǎn)生技法及重要性。 第五章 民間舞蹈的概念與文化特征第一節(jié)民間舞蹈的概念一、民間舞蹈概念二、民間舞蹈的特征 三、民間舞蹈的概念第二節(jié)民間舞蹈的文化特征一、民間舞蹈概述二、民間舞蹈的特征三、民間舞蹈的概念第二節(jié)民間舞蹈的文化特征一、用身體保存文化與表現(xiàn)文化的特征二、群眾之間直接進行傳承的特征三、一定環(huán)境中進行傳承的特征 四、隨著社會生活改變而發(fā)展的特征 五、從民間向舞臺藝術(shù)升華的特征 第三節(jié)中國民間舞的文化生態(tài)分析 一、人的生理機能的差異 二、人的生存環(huán)境的差異 三、人的生存方式的差異 四、人的生活習俗的差異 五、人文地理坐標的差異 小結(jié)：通過對民間舞蹈概念及文化特征的學習，使學生全面地、系統(tǒng)地了解中國民族民間舞蹈。第六章 歷史悠久的藏族民間舞蹈 一、藏族 二、藏族民間舞的基本形象 三、藏族舞蹈的動律特征 四、藏族民間舞蹈的形式 五、藏族民間舞蹈的風格特點 六、藏族民間舞蹈的基本動作術(shù)語 小結(jié)：藏族民間舞蹈在我國民間舞中占有重要地位，它的獨特風格與動律是民間舞學習的內(nèi)容之一。第七章 秧歌形態(tài)的文化分析 一、秧歌的源流 二、高蹺秧歌 三、東北秧歌 四、東北秧歌的表演形式 五、動作術(shù)語第二節(jié)山東的鼓子秧歌與膠州秧歌 一、鼓子秧歌 二、膠州秧歌 三、鼓子秧歌與膠州秧歌的差異 四、動作術(shù)語 小結(jié)：通過對東北秧歌、鼓子秧歌及膠州秧歌的學習與了解，全面掌握我國漢族民間舞蹈的特點。第八章 蒙古族民間舞蹈 一、蒙古族概論 二、蒙古族概論民間舞蹈概論 三、蒙古族概論民間舞蹈與戲曲舞蹈的關(guān)系 四、蒙古族概論民間舞蹈教材的整理 小結(jié)：蒙族民間舞獨具風格的特點是蒙族舞蹈歷史原因所形成的。第九章 西域樂舞舞蹈文化 一、綠洲文化與西域樂舞 二、維吾爾族民間舞蹈 三、維吾爾族民間舞蹈的風格特點 小結(jié)：維族舞蹈是西部少數(shù)民族民間舞的代表，具有鮮明的特點。第十章 芭蕾舞 一、古典芭蕾的文化形態(tài)及歷史演講 一、古典芭蕾的動作原理與美學原則 小結(jié)：芭蕾在國際中占有極其重要的地位，它的科學的、規(guī)范的、系統(tǒng)的訓練方法是我們學習的內(nèi)容。 第十一章 現(xiàn)代舞一、歐美現(xiàn)代舞形態(tài)的歷史演講 二、歐美現(xiàn)代舞形態(tài)的精神 小結(jié)：現(xiàn)代舞的產(chǎn)生及演進是與社會發(fā)展緊密結(jié)合在一起的。五、本課程與其他課程的關(guān)系 本課程以講解舞蹈理論知識和優(yōu)秀的具有代表性的舞蹈作品為主，包括中國古典舞，中國民族民間舞，芭蕾舞，現(xiàn)代舞等內(nèi)容，從多角度多方位介紹舞蹈藝術(shù)的內(nèi)涵與特性。六、教學時數(shù)的分配《舞蹈賞析》教學時數(shù)分配表總學時：36 學分：2章 次各章標題名稱講授學時第一章舞蹈藝術(shù)的審美特征3第二章舞蹈編導的創(chuàng)作方法3第三章舞蹈藝術(shù)的舞臺調(diào)度3第四章從獨舞看舞蹈編排的基本技法3第五章民間舞蹈的概念與文化特征3第六章民間舞蹈的概念與文化特征4第七章秧歌形態(tài)的文化分析3第八章蒙古族民間舞蹈4第九章西域樂舞舞蹈文化3第十章芭蕾舞4第十章現(xiàn)代舞3七、教材與參考書《中國舞蹈藝術(shù)鑒賞指南》黃明珠著《舞蹈編導教學》于平選編《中國民間舞》馬力學著《舞蹈欣賞》金秋著八、教學方法與媒體要求本課以理論知識教學為主，結(jié)合多媒體設(shè)備進行舞蹈作品欣賞。九、推薦的教學網(wǎng)站和相關(guān)專業(yè)文獻網(wǎng)站中國舞蹈社區(qū)(：//．5678555．/index．a(chǎn)sp)編導說舞(：//．5678555．corn/list．a(chǎn)sp?boardid=20)制 訂：舞蹈教研室執(zhí)筆人：張 斌審定人：張 斌《和聲》課程教學大綱總學時數(shù)：72學時 學分：4 適用專業(yè)：音樂學、音樂表演一、課程的性質(zhì)和任務(wù)性質(zhì)：《和聲》屬于作曲理論范疇的學科，是多聲部音樂理論課程，主要以“縱向”結(jié)合所形成色彩的不同來揭示音樂作品和聲語言的風格特點。目的：通過這門專業(yè)基礎(chǔ)理論課程的學習，使學生掌握和聲學的基礎(chǔ)知識和音樂實踐所需的基本技能。 任務(wù)：首先，幫助學生正確地、準確地解釋各種和聲現(xiàn)象；其次，對某一段音樂的和聲能夠理解、概括(例如功能之間的相互關(guān)系，調(diào)式調(diào)性之間的邏輯關(guān)系等)；再次，能夠聯(lián)系音樂的特征，曲式的發(fā)展以及某一個作品，某一個作曲家或某個流派所特有的和聲語言的個性特點，最終達到理解和聲結(jié)構(gòu)上所有的重要特征。二、課程教學的基本要求通過《和聲》這門專業(yè)課的學習。要求學生要做到：1．“了解”：各種和聲現(xiàn)象(伊斯波索賓和聲體系的)2．“理解”：某一時期或某一作曲家作品的和聲之間的邏輯關(guān)系3．“掌握”：伊斯波索賓和聲體系的各種功能連結(jié)，并能運用于作品分析中。三、課程教學內(nèi)容第一章 大三和弦與小三和弦、四部和聲1．要求學生掌握四部和聲的基本理念。2．掌握大、小三和弦，四部和聲等三和弦的排列法。3．重點：加強縱向排列法的學習。4．小結(jié)：使學生能夠基本了解四部和聲的概念和三和弦縱向排列法的應(yīng)用規(guī)則。第二章 正三租弦的功能體系1．教學基本要求：對正三和弦功能體系的掌握。2．要求學生掌握調(diào)式、調(diào)式功能、正三和弦功能體系等概念。3．本章難點為正三和弦功能圈的和聲進行公式的合理應(yīng)用。小結(jié)：使學生對正三和弦功能體系有了基礎(chǔ)性的了解。第三章 原位三和弦的連接1．教學基本要求：使學生能夠掌握原位三和弦的和聲和旋律兩種連接法則。2．要求學生掌握聲部平穩(wěn)進行、跳進等概念，并掌握和聲、旋律兩種連接法則。3．本章重點難點：三和弦的兩種連接法則。小結(jié)：使學生掌握和聲連接時橫向、縱向連接的法則。第四章 用正三和弦為旋律配和聲1．教學基本要求：掌握為一個旋律片段配和聲。2．要求學生掌握為旋律配和聲的實踐指示。3．本章重點與難點：合理的為旋律安排和聲功能和連接法則。小結(jié)：使學生掌握為旋律配和聲的步驟，合理運用和聲和旋律連接，提高動手能力。第五章 和弦的轉(zhuǎn)換1．教學基本要求：掌握和弦轉(zhuǎn)換的運用。2．要求學生掌握旋律做三、四度及五、六度進行時的同和弦轉(zhuǎn)換的方法。3．本章重點和難點：同和弦轉(zhuǎn)換中橫、縱向排列的區(qū)別與聯(lián)系。小結(jié)：使學生掌握和弦轉(zhuǎn)換的法則并能合理的應(yīng)用。第六章 為低音配和聲 1．教學基本要求：能夠為低音配和聲。 2．要求學生掌握為低音配和聲的各個法則。 3．本章重點和難點：和聲連接法與旋律連接法及同和弦轉(zhuǎn)換在為低音配和聲中的合理運用，使其豐富低音與高因旋律聲部。 小結(jié)：使學生能動手為低音旋律合理的配和聲，并對高音聲部的寫作有創(chuàng)作性的思維。第七章 三音跳進 1．教學基本要求：使學生在掌握三音跳進法則的基礎(chǔ)上，對跳進在旋律中所起的作用有所了解。2．使學生掌握高音聲部、次中音部的三音跳進法則。 3．本章重點和難點：運用三音跳進時的橫、縱向連接法則。 小結(jié)：使學生在掌握三音跳進法則的基礎(chǔ)上對其進行合理的運用。第八章 終止、樂段、樂句1．教學基本要求：使學生了解各種終止在樂段中的作用及樂段、樂句的劃分規(guī)則。2．要求學生掌握終止、樂段、樂句的定義并識別終止的基本類型。3．本章重點和難點：識別終止的基本類型及樂段、樂句的劃分規(guī)則。小結(jié)：掌握終止、樂段、樂句在音樂作品中的所屬成分。第九章 終止四六和弦1．教學基本要求：使學生明確掌握終止四六和弦的用法及意義。2．要求學生掌握終止四六和弦的和弦連接法。3．本章重點和難點：終止四六和弦在結(jié)尾處的跳進進行。小結(jié)：掌握終止四六和弦的應(yīng)用，理解終止四六和弦在古典主義作品中的作用。第十章 正三和弦的六和弦1．教學基本要求：使學生對正三和弦的六和弦有初步認識并可掌握三和弦與六和弦的連接。2．要求學生掌握：①六和弦的重復音及排列法。②四、五度關(guān)系的一個三和弦與一個六和弦的連接。③二度關(guān)系的一個三和弦與一個六和弦的連接。3．本章重點和難點：二度關(guān)系的連接法則及平行五、八度的定義。小結(jié)：使學生掌握一個三和弦和一個六和弦的平穩(wěn)連結(jié)法則。 第十一章 三和弦與六和弦連接時的跳進1．教學基本要求：掌握三和弦與六和弦連接時的各種跳進規(guī)則。2．要求學生掌握三和弦與六和弦連接時的橫、縱向連結(jié)規(guī)則。3．本章重點和難點：根——根、五——五、混合跳進的連接規(guī)則。小結(jié)：掌握三和弦與六和弦連接時的跳進規(guī)則，并在做題時能夠合理應(yīng)用。第十二章 兩個六和弦的連接1．教學基本要求：要求學生掌握兩個六和弦的連接。2．要求學生掌握四、五度關(guān)