【正文】 總學(xué)時(shí)數(shù)：32學(xué)時(shí) 學(xué)分：2 適用專業(yè)：音樂學(xué)、音樂表演、舞蹈編導(dǎo)一、課程教學(xué)目標(biāo) 要求學(xué)生通過學(xué)習(xí)后能掌握音的各種特性、各種節(jié)奏下的音值組合、各類調(diào)性的正確判斷、音程和弦的構(gòu)成與性質(zhì)，為從事其他音樂課程的學(xué)習(xí)打下一個(gè)良好的理論基礎(chǔ)。 5．能在樂曲中正確辨認(rèn)出某種西洋大小調(diào)或五聲性調(diào)式或判斷出正確的轉(zhuǎn)調(diào)類型與方法。四、課程教學(xué)內(nèi)容第一章 識(shí)譜、無升降號(hào)的自然大小調(diào)和其他調(diào)式音程、基本音符、休止符和節(jié)拍 1．教學(xué)基本要求 掌握G譜表(高音譜表)、F譜表(低音譜表)、C譜表(中音譜表) 掌握C大調(diào)、a小調(diào)、C官調(diào)式、A羽調(diào)式 掌握2／4 3／4 4／4 3／8拍子 2．學(xué)生需掌握的基本概念 均分節(jié)奏、符點(diǎn)節(jié)奏、切分節(jié)奏、節(jié)拍、全音符、二分音符、四分音符及相應(yīng)的休止符、大小二度音程、大小三度音程、純四度、純五度音程 3．教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn) 熟練掌握F譜表，切分節(jié)奏，四度音程、五度音程的構(gòu)唱及聽辯，聽辯樂曲的基本特征。 2．掌握的基本概念 6／8節(jié)拍、三連音，二聲部聽寫 3．教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn) 三連音、二聲部聽寫、b旋律小調(diào)、g旋律小調(diào) 4．小結(jié) 確定固定音高概念、打好音準(zhǔn)基礎(chǔ)第七章 三個(gè)升號(hào)的大小調(diào)及五聲調(diào)式 1．教學(xué)基本要求 掌握A自然大調(diào)、升f自然小調(diào)、升f和聲小調(diào)、升f旋律小調(diào)、A宮、E徵、B商、升F羽、升C角、6／8拍子。六、教學(xué)實(shí)數(shù)分配《視唱練耳》課程教學(xué)時(shí)數(shù)分配表總學(xué)時(shí)：208時(shí) 學(xué)分：6學(xué)分章 次名章標(biāo)題名稱講授學(xué)時(shí)第一章識(shí)譜、無升降號(hào)的自然大小調(diào)和其他調(diào)式音程、基本音符、休止符和節(jié)拍16第二章一個(gè)升號(hào)的大小調(diào)及五聲調(diào)式12第三章一個(gè)降號(hào)的大、小及五聲調(diào)式16第四章兩個(gè)升號(hào)的大、小及五聲調(diào)式14第五章兩個(gè)降號(hào)的大、小及五聲調(diào)式14第六章兩個(gè)升降號(hào)幾各調(diào)式8第七章三個(gè)升號(hào)的大小調(diào)及五聲調(diào)式24第八章三個(gè)降號(hào)的大小調(diào)、五聲、六聲、七聲調(diào)式24第九章四個(gè)升號(hào)的大小調(diào)、五聲、六聲、七聲調(diào) 式24第十章四個(gè)降號(hào)的大小調(diào)、五聲、六聲、七聲調(diào)式24第十一章五、六、七個(gè)升降號(hào)的各種調(diào)式16第十二章復(fù)音程、四聲部原位與轉(zhuǎn) 位三和弦（一）、混合復(fù)拍子變化拍子、七個(gè)升降號(hào)調(diào)6第十三章四聲部原位與轉(zhuǎn)位三和弦（二）、和聲調(diào)式特性音程、導(dǎo)七和弦、變化音10七、教材及參考書目1．《視唱練耳》許敬行編著高等教育出版社2．《視唱練耳教程》彭淑芝編著 高等教育出版社3．《視唱練耳教程》熊克炎編著 高等教育出版社八、主要教學(xué)方法與媒體要求板書講解、鋼琴即興彈奏、領(lǐng)唱、聽唱九、推薦的教學(xué)網(wǎng)站和相關(guān)專業(yè)文獻(xiàn)網(wǎng)站 制 訂：理論器樂教研室執(zhí)筆人：焦志麗審定人：王曉坤《藝術(shù)概論》課程教學(xué)大綱總學(xué)時(shí)：36 學(xué)分：2 適用專業(yè)：音樂表演、音樂學(xué)、舞蹈編導(dǎo)一、課程教學(xué)目標(biāo) 通過對(duì)藝術(shù)本質(zhì)和藝術(shù)規(guī)律的探討，建立起相對(duì)的藝術(shù)范疇和藝術(shù)原理，為藝術(shù)實(shí)踐者深入思考藝術(shù)問題提供理論平臺(tái)。四、課程教學(xué)內(nèi)容緒論研究對(duì)象與主要內(nèi)容學(xué)習(xí)目的與研究方法第一章 藝術(shù)本質(zhì)論第一節(jié)藝術(shù)的社會(huì)本質(zhì)第二節(jié)藝術(shù)的生活本質(zhì)藝術(shù)反映外在生活藝術(shù)反映內(nèi)在生活第二章 藝術(shù)門類論 第一節(jié)藝術(shù)的分類 第二節(jié)主要藝術(shù)門類 第三節(jié)各門藝術(shù)之間的關(guān)系第三章 藝術(shù)演變論藝術(shù)的發(fā)生藝術(shù)演變的規(guī)律藝術(shù)演變規(guī)律中所體現(xiàn)的藝術(shù)本質(zhì)第四章 藝術(shù)創(chuàng)作論創(chuàng)作主體一藝術(shù)家創(chuàng)作活動(dòng)創(chuàng)作方法與流派 第五章 藝術(shù)作品論作品的構(gòu)成因素作品的相關(guān)因素作品的藝術(shù)性第六章 藝術(shù)接受論接受的性質(zhì)與社會(huì)環(huán)節(jié)藝術(shù)鑒賞與批評(píng)藝術(shù)教育與藝術(shù)生活五、本課程與其它課程的關(guān)系預(yù)修課程為《中外音樂欣賞》六、教學(xué)時(shí)數(shù)分配《藝術(shù)概論》課程教學(xué)時(shí)數(shù)分配表總學(xué)時(shí)：36學(xué)時(shí) 學(xué)分：2章 次名 稱學(xué) 時(shí)緒 論2第一章藝術(shù)本質(zhì)論4第二章藝術(shù)本類論6第三章藝術(shù)演變論6第四章藝術(shù)創(chuàng)作論6第五章藝術(shù)作品論6第六章藝術(shù)接受論6七、教材與參考書王宏建說編《藝術(shù)概論》，文化藝術(shù)出版社孫美蘭主編《藝術(shù)概論》，高等教育出版社制 訂：理論器樂教研室執(zhí)筆人：王曉坤審定人：王曉坤《中國音樂名作賞析》課程教學(xué)大綱總學(xué)時(shí)數(shù)：36學(xué)時(shí) 學(xué)分：2 適用專業(yè)：音樂學(xué)、音樂表演、舞蹈編導(dǎo)一、課程教學(xué)目標(biāo) 本課程以審美為主線，以中國古今優(yōu)秀音樂作品為基礎(chǔ)，擴(kuò)大學(xué)生的音樂視野，提高學(xué)生的音樂感受能力、想象能力、理解能力和鑒賞能力，掌握多方面的音樂表現(xiàn)形式、音樂體裁等知識(shí)，從審美和藝術(shù)修養(yǎng)的實(shí)際出發(fā)，旨在提高學(xué)生的音樂鑒賞能力和培養(yǎng)高尚的審美情趣。 3．要求學(xué)生掌握：不同體裁、風(fēng)格及時(shí)期的作品的重要特征。 【教學(xué)小結(jié)】：在與世界三大音樂體系的對(duì)比中了解中國傳統(tǒng)音樂總體特征，在與西方音樂的聽辨中感受中國傳統(tǒng)音樂的語言特色。7．山歌的特征、分類及經(jīng)典曲目賞析。4．打擊樂器的特征、分類與經(jīng)典曲目賞析。【學(xué)生應(yīng)掌握的概念與理論】：1．曲藝的概念、歷史、分類、表演特點(diǎn)和音樂特征。第五章 戲曲 【基礎(chǔ)要求】：了解中國戲曲發(fā)展歷史，各類，分布情況并欣賞一些代表性劇目。【教學(xué)小結(jié)】：幾種戲曲的原板類型可要求學(xué)生學(xué)唱，然后再欣賞就會(huì)有良好的分辨能力?！窘虒W(xué)小結(jié)】：這是一類綜合了歌、器、演的整體性音樂，需要全面認(rèn)識(shí)，而不是剝離出音樂論音樂。 2．具體作品： 二胡曲《二泉映月》 二胡曲《光明行》 二胡曲《空山鳥語》 二胡曲《賽馬》 二胡曲《豫北敘事曲》 二胡曲《秦腔主題隨想曲》 板胡曲《秦腔牌子曲》 竹笛曲《五梆子》 口笛曲《苗嶺的早晨》 笙曲《鳳凰展翅》 嗩吶曲《百鳥朝鳳》 管子曲《小放驢》 民族管弦樂曲《金蛇狂舞》 民族管弦樂曲《翠湖春曉》 民族管弦樂曲《瑤族舞曲》 廣東音樂《雨打芭蕉》 現(xiàn)代管弦樂曲《陜北組曲》 現(xiàn)代管弦樂曲《春節(jié)序曲》 現(xiàn)代管弦樂曲《森吉德瑪》 現(xiàn)代管弦樂曲《晚會(huì)》 琵琶協(xié)奏曲《草原小姐妹》 小提琴協(xié)奏曲《梁山伯與祝英臺(tái)》 交響詩《嘎達(dá)梅林》【教學(xué)重點(diǎn)】：現(xiàn)代音樂的音響感受。從而擴(kuò)充學(xué)生的藝術(shù)視野，增強(qiáng)學(xué)生整體的藝術(shù)素質(zhì)。 【學(xué)生應(yīng)掌握的概念與理論】： 1．巴羅克時(shí)期音樂概述?！窘虒W(xué)小結(jié)】：部分鋼琴曲可以由學(xué)生自己演奏，大型樂曲以放錄音為主，第三章 浪漫時(shí)期【基礎(chǔ)要求】：了解浪漫時(shí)期的音樂特點(diǎn)，欣賞代表作品。2．名作欣賞：(可視資料條件有所增減)《神奇的滿大人》(巴托克)《倫敦交響曲》(威廉斯)《新英格蘭的三個(gè)地方》(艾夫斯)《第四交響曲》(艾夫斯)《浦契涅拉》(斯特拉文斯基)《詩篇交響曲》(斯特拉文斯基)《畫家馬蒂斯》(興德米特)《火刑堆上的貞德》(奧涅格) 《屋頂上的?！?米約)《期待》(勛伯格) 《月米彼埃羅》(勛伯格)《一個(gè)華沙的幸存者》(勛伯格)《沃采克》(貝爾格) 《小提琴協(xié)奏曲》(貝爾格)《五首管弦樂小品》(威伯恩) 《交響曲》(威伯恩) 《青少年樂隊(duì)指南》(布里頓) 《異國鳥》(梅西安) 《圖朗加利拉交響曲》(梅西安)《沒有主人的錘子》(布列茲) 《青年之歌》(斯托克豪森)《金粉》(斯托克豪森) 《方塔娜混合曲》(凱奇) 【教學(xué)重點(diǎn)】：對(duì)創(chuàng)作背景和新技法要多做介紹。2．能正確的感受舞蹈作品的情感、內(nèi)容。第六章 歷史悠久的藏族民間舞蹈 一、藏族 二、藏族民間舞的基本形象 三、藏族舞蹈的動(dòng)律特征 四、藏族民間舞蹈的形式 五、藏族民間舞蹈的風(fēng)格特點(diǎn) 六、藏族民間舞蹈的基本動(dòng)作術(shù)語 小結(jié)：藏族民間舞蹈在我國民間舞中占有重要地位，它的獨(dú)特風(fēng)格與動(dòng)律是民間舞學(xué)習(xí)的內(nèi)容之一。九、推薦的教學(xué)網(wǎng)站和相關(guān)專業(yè)文獻(xiàn)網(wǎng)站中國舞蹈社區(qū)(：//．5678555．/index．a(chǎn)sp)編導(dǎo)說舞(：//．5678555．corn/list．a(chǎn)sp?boardid=20)制 訂：舞蹈教研室執(zhí)筆人：張 斌審定人：張 斌《和聲》課程教學(xué)大綱總學(xué)時(shí)數(shù)：72學(xué)時(shí) 學(xué)分：4 適用專業(yè)：音樂學(xué)、音樂表演一、課程的性質(zhì)和任務(wù)性質(zhì)：《和聲》屬于作曲理論范疇的學(xué)科，是多聲部音樂理論課程，主要以“縱向”結(jié)合所形成色彩的不同來揭示音樂作品和聲語言的風(fēng)格特點(diǎn)。2．掌握大、小三和弦，四部和聲等三和弦的排列法。2．要求學(xué)生掌握聲部平穩(wěn)進(jìn)行、跳進(jìn)等概念，并掌握和聲、旋律兩種連接法則。2．要求學(xué)生掌握旋律做三、四度及五、六度進(jìn)行時(shí)的同和弦轉(zhuǎn)換的方法。2．使學(xué)生掌握高音聲部、次中音部的三音跳進(jìn)法則。2．要求學(xué)生掌握終止四六和弦的和弦連接法。小結(jié)：使學(xué)生掌握一個(gè)三和弦和一個(gè)六和弦的平穩(wěn)連結(jié)法則。小結(jié)：掌握兩個(gè)六和弦連接時(shí)的各種規(guī)則(這章內(nèi)容為上冊(cè)中較難的一章，所以要更加細(xì)致的分類講解)。小結(jié)：理解運(yùn)用原位屬七和弦的意義，并為下章內(nèi)容的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。小結(jié)：三個(gè)章節(jié)的屬七和弦的知識(shí)的結(jié)合運(yùn)用。 小結(jié)：總結(jié)二者的和聲特點(diǎn)，加以合理的理解運(yùn)用。 小結(jié)：總結(jié)Ⅵ級(jí)三和弦的三種用法的側(cè)重面(功能性／色彩性)第二十一章 下屬七和弦(SⅡ7) 1．教學(xué)基本要求：通過本章的學(xué)習(xí)，掌握SⅡ7的用法及在作品中的重要性。第二十三章 屬九和弦(D9)1．教學(xué)基本要求：掌握屬九和弦的結(jié)構(gòu)特征和連結(jié)法則。第二十五章 弗里吉亞進(jìn)行中的自然小調(diào)1．教學(xué)基本要求：掌握弗里吉亞進(jìn)行的邏輯。 第二十七章 俄羅斯音樂中的自然調(diào)式第二十八章 終止中的重屬和弦1．教學(xué)基本要求：了解重屬和弦在作品中的作用及在終止中的使用。 第三十章 重屬和弦中的變音1．教學(xué)基本要求：掌握重屬和弦中變音的用法及色彩轉(zhuǎn)換的意義。第三十二章 離調(diào)、半音體系1．教學(xué)基本要求：分辨作品中的離調(diào)和半音體系。第三十四章 轉(zhuǎn)調(diào)1．教學(xué)基本要求：要求掌握轉(zhuǎn)調(diào)的步驟及作品中轉(zhuǎn)調(diào)的意義。 四、本課程與其它課程的關(guān)系《和聲》是在修畢《樂理》的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步使學(xué)生掌握和聲學(xué)的各種和聲現(xiàn)象，及音樂的縱與橫向結(jié)合原則。三、課程教學(xué)內(nèi)容第一章 緒論1．教學(xué)基本要求：對(duì)作品分析有一個(gè)概念上的理解。 2．要求學(xué)生掌握單主題二部曲式、對(duì)比主題二部曲式的定義等。2．要求學(xué)生掌握：①復(fù)三部曲式的第一部分；②復(fù)三部曲式的三聲中部；③插部；④復(fù)三部曲式的再現(xiàn)部等大的曲式框架以及其中所包含的調(diào)式、調(diào)性、和聲、織體等具體分析點(diǎn)。 2．要求學(xué)生掌握的內(nèi)容有：①區(qū)別變奏與變奏曲的定義；②了解變奏曲式的形成過程；③掌握傳統(tǒng)的幾種變奏方式，如：固定低音和固定高音變奏曲；嚴(yán)格變奏；自由變奏曲和混合變奏曲；雙主題變奏曲等。因此學(xué)習(xí)曲式作品分析需在完成《樂理》、《和聲》、《歌曲技法寫作》等相關(guān)理論性科目后再學(xué)習(xí)。第二章 單聲部寫作(復(fù)調(diào)旋律寫作)1．教學(xué)基本要求：要求學(xué)生基本了解復(fù)調(diào)旋律寫作的方法；2．要求學(xué)生掌握：復(fù)調(diào)旋律的特點(diǎn)、旋律的節(jié)奏、旋律的調(diào)式調(diào)性、旋律的結(jié)構(gòu)等方面所涉及知識(shí)點(diǎn)；3．重點(diǎn)和難點(diǎn)：把上述各知識(shí)點(diǎn)合理日用于復(fù)調(diào)旋律的寫作中；4．小結(jié)：對(duì)復(fù)調(diào)旋律寫作所屬內(nèi)容的綜合理解、單獨(dú)完成高質(zhì)量的復(fù)調(diào)旋律寫作、是本章的主要任務(wù)。如：橫向可動(dòng)對(duì)位，縱橫可動(dòng)對(duì)位，倒影對(duì)位，逆行對(duì)位等。九、推薦教學(xué)網(wǎng)站和相關(guān)專業(yè)文獻(xiàn)網(wǎng)站目前國內(nèi)尚無本專業(yè)的教學(xué)網(wǎng)站和文獻(xiàn)網(wǎng)站制 訂：理論器樂教研室執(zhí)筆人：溫輝明審定人：王曉坤《中國民族民間音樂概論》課程教學(xué)大綱總學(xué)時(shí)：68課時(shí) 學(xué)分：4 適用專業(yè)：音樂學(xué)、音樂表演一、課程的教學(xué)目標(biāo) 浩如煙海的中國民族音樂品種豐富，形式多樣，具有高度審美價(jià)值和人文研究?jī)r(jià)值，是中國音樂之根。 (2)民歌類別與藝術(shù)的地位 I漢族民歌 ①號(hào)子 A．概述、種類、藝術(shù)特征 B．欣賞學(xué)唱《走絳州》《打硪歌》《川江船夫號(hào)子》等5首勞動(dòng)號(hào)子 ②山歌 A．概述、種類、特征 B．種類： a．一般山歌： 信天游、山曲、爬山洞、花兒、江浙山歌、四川山歌、云南山歌、湖南山歌、江西山歌；欣賞學(xué)唱《割莜麥》《想親親想在心眼上》《上去高山望平川》等10首山歌。文學(xué)、音樂、表演在說唱音樂中既是一種統(tǒng)一體，互相補(bǔ)充、互相制約，又有相對(duì)的獨(dú)立性，具有自身的功能和藝術(shù)規(guī)律。制 訂：理論器樂教研室執(zhí)筆人：楊桂青審定人：王曉坤《合唱》課程教學(xué)大綱總學(xué)時(shí)：72學(xué)時(shí) 學(xué)分：4分 適用專業(yè)：音樂學(xué)、音樂表演一、課程教學(xué)目標(biāo) 通過對(duì)合唱課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠熟練演唱和欣賞大型合唱作品，把握不同時(shí)期的合唱風(fēng)格，熟悉合唱的各種技巧要求。 2．要求學(xué)生掌握的基本概念、理論、原理 (1)聲音方面的訓(xùn)練 要求學(xué)生掌握對(duì)整體音色