【文章內(nèi)容簡介】 ”、“大衛(wèi)乖……我愛你！”是媽媽親切的呼喚。大衛(wèi)一下瞪圓了晶亮的雙眼，張開雙臂，撲到了媽媽的懷里，媽媽用她柔軟的雙手緊緊地把大衛(wèi)抱在懷里，輕輕地?fù)崦?，大衛(wèi)則幸福地閉著眼睛，偎依在媽媽溫暖的懷抱，盡情享受著媽媽濃濃的母愛。看到這里，我的眼睛潮濕了，“風(fēng)雨”過后、母子相依的場面太感人了。同時我也想到，大衛(wèi)的媽媽一定會在這個時候把那些“不可以”的道理講給大衛(wèi)聽。毋庸置疑，大衛(wèi)是這本書的主角，每一個畫面都有大衛(wèi)的形象。而媽媽，只出現(xiàn)了兩次，第一次出在扉頁：一位身穿白底藍(lán)點(diǎn)短袖上衣、下穿綠裙子、腰扎黑色腰帶、雙手握拳叉腰，是一張沒有頭顱的半身畫像。雖然看不到表情，我們卻能從畫家為她設(shè)計的造型感覺到她的憤怒和嚴(yán)厲。第二次出現(xiàn)在最后一頁：畫家只突出畫了媽媽在用溫柔的雙手撫摸著懷中的大衛(wèi)，大衛(wèi)則撲在媽媽的懷抱中，傾聽著媽媽的心跳。畫家雖然還是沒有畫出媽媽的面部表情，但我仍然感受到了母親的美麗、母愛的深沉以及孩子的乖巧、可愛，多么動人、溫暖的畫面。從劍拔弩張開始，到皆大歡喜結(jié)束，全書沒有多余的畫面、沒多余的話語，甚至沒有連續(xù)的故事情節(jié)，節(jié)奏自然流暢，一氣呵成。作者兼畫家大衛(wèi)香農(nóng)用前后對比的手法把一個母親對孩子的愛表達(dá)的深刻而生動。大衛(wèi)的媽媽則深諳兒童心理以及教育孩子的藝術(shù)，她懂得什么時候該對孩子說“不可以”，什么情況下該堅決制止孩子的不良行為與習(xí)慣，什么情形下采取什么方法對孩子進(jìn)行必要的處罰。重要的是，她知道犯了過錯的孩子尤其需要母愛。因此在實(shí)施制止和處罰之后，她把孩子擁在懷抱，輕輕地?fù)崦参恐?，流露出一個母親的溫情與愛憐。相信此時此刻，媽媽會輕聲細(xì)語地給大衛(wèi)講為什么“不可以” 的道理，而大衛(wèi)也能明白媽媽的一番苦心，接受媽媽的教導(dǎo)。帶著童心看完這本書，在喜悅、享受、喝彩之余，我感到作者不僅用傳神之筆講述了大衛(wèi)和媽媽之間“斗智斗勇”的生動有趣的故事，而且自始至終隱含著的另一個主題——兒童安全健康教育亦如影隨形。當(dāng)今，兒童生存的外部環(huán)境和家庭環(huán)境都存有一定的安全隱患，威脅著兒童的生命與健康。這個問題理應(yīng)引起社會、學(xué)校、家庭的高度重視。特別是家長，首先要有安全預(yù)防、防范意識和措施，防患于未然；其次要有處理安全事件問題的能力和方法；第三，根據(jù)心理生理特點(diǎn)，對兒童進(jìn)行必要的安全健康教育勢在必行。內(nèi)容簡介大衛(wèi)的媽媽總是說：“大衛(wèi)，不可以！”大衛(wèi)伸著舌頭，站在椅子上顫顫巍巍去夠糖罐；大衛(wèi)一身污泥回家，客廳的地毯上留下了一串黑腳??；大衛(wèi)在浴缸里鬧翻了天，水流成河；大衛(wèi)光著屁股跑到了大街上……每一幅頁面里都有媽媽說的話“大衛(wèi)，不可以！”但是，書的精華在后面：大衛(wèi)在屋子里打棒球，把花瓶打破了。這下可闖大禍了，大衛(wèi)被罰坐在墻角的小圓凳上，流眼淚了。于是，媽媽對他說：“寶貝，來這里。”媽媽給了他一個溫暖的擁抱，對他說：“大衛(wèi)乖，我愛你。”太經(jīng)典了，一個童年惡作劇的故事就收場于這樣一個愛的動作。不管孩子有多調(diào)皮，可是當(dāng)他傷心的時候，母親的懷抱永遠(yuǎn)是他溫情的港灣。每一個看過《大衛(wèi)，不可以》的孩子都非常喜歡他，這個天真無邪、把家里搞得一團(tuán)糟的小男孩，讓他們覺得又開心又釋懷，世界上哪一個孩子不渴望像大衛(wèi)一樣隨心所欲地在墻壁上亂寫亂畫、把浴室變成一個沼澤地、頭戴鐵鍋敲得叮當(dāng)亂響……到了最后一頁。大衛(wèi)被媽媽緊緊地?fù)г趹牙?，幸福地閉上了眼睛，媽媽一句“大衛(wèi)乖，我愛你”，頓時就化解了大衛(wèi)所有的眼淚和委屈。這一筆太溫情了，整個故事跟著急轉(zhuǎn)直下，一個童年惡作劇的故事就收場于這樣一個愛的動作。媒體評論讓人又愛又恨的搗蛋鬼——彭懿◎兒童文學(xué)家、繪本閱讀推廣專家不知道家長會不會喜歡，但孩子們肯定是愛死這本書了！家長當(dāng)然要皺眉頭了——你看，大衛(wèi)的造型多不可愛啊，圓圓的大腦袋上長著幾根又稀又粗的頭發(fā)，三角鼻子，一張嘴還滿口尖牙，豈止是讓人討嫌，看上去簡直就宛如一個小惡魔。Amazon網(wǎng)站上的書評人說得就更加過火了：“家長可能會很快下結(jié)論說這個故事沒有什么特別吸引人的東西，不就是講一個整天搗亂的壞小子的故事嗎？以大人的視角看，大衛(wèi)被畫得確實(shí)令人不快，他長著土豆腦袋，野性未馴的眼睛，露著兇巴巴的尖牙，臉上還掛著歪歪的壞笑……”書里的這個大衛(wèi)，畫得一點(diǎn)都不專業(yè)，既稚嫩又夸張，看上去就仿佛是出自于一個五歲孩子的涂鴉。事實(shí)也確實(shí)如此，《大衛(wèi)，不可以》確實(shí)是作者大衛(wèi)香農(nóng)模仿自己五歲時的涂鴉而創(chuàng)作的。他五歲那年，畫了他一生中的第一本圖畫書，記錄了一件件他媽媽不允許他做的事情。每一幅畫上都寫上了“No”和“ David”，因?yàn)檫@是他當(dāng)時唯一會拼寫的兩個字。許多年后，當(dāng)他早就遺忘了自己的這本涂鴉之作時，媽媽卻把它寄給了他。于是，在隔了三十九年之后，長大成人的大衛(wèi)香農(nóng)終于讓自己童年的涂鴉重見天日，用這本《大衛(wèi)，不可以》來和我們一道分享這段溫馨的成長回憶。他在談到創(chuàng)作這本書的心得時說：“當(dāng)我準(zhǔn)備把它畫成一本圖畫書時，我把大衛(wèi)畫成了一個相當(dāng)現(xiàn)實(shí)的孩子——像我通常畫的那樣的孩子。與我小時候的原稿相比，這個大衛(wèi)完全沒有個性，一點(diǎn)都不鮮明。如果沒有圓腦袋和尖牙，我就無法把他畫出來。所以我就試著像一個五歲孩子那樣去畫他，于是他一下子就變得生動起來了！”美國Education World網(wǎng)站在說到這本書時，一上來頭一句話就是：“Yes!——Everybody Will Love No, David!”是的，每一個孩子都會喜歡《大衛(wèi)，不可以》，喜歡這個天真無邪、把家里搞得一團(tuán)糟的小男孩兒，因?yàn)槟亲屗麄冇X得又開心又釋懷！世界上又有哪一個孩子不渴望像大衛(wèi)一樣隨心所欲地游戲呢——在墻壁上亂寫亂畫、把浴室變成一個沼澤地、頭戴鐵鍋敲得叮當(dāng)亂響……可惜的是，他們永遠(yuǎn)也不能為所欲為，他們的媽媽也像大衛(wèi)的媽媽一樣，無處不在，永遠(yuǎn)是跟在他們的屁股后喊：“不可以！不可以！不可以……”其實(shí)，作者不單是讓孩子透過大衛(wèi)看到他們自己的影子，也讓每一個大人看到了自己的童年時代。是啊，我們不都是在媽媽的“不可以！不可以！不可以……”的哀號與斥責(zé)聲中長大的嗎？整個一本書沒有一個貫穿始終的故事，只是一幅幅媽媽對大衛(wèi)說“不可以”的畫面，有人說這是一個關(guān)于永恒的“不可以”的盛大慶典，還有人說這是一個真正的關(guān)于“不可以”的百科辭典。其實(shí)怎么說都不過分，因?yàn)榇笮l(wèi)香農(nóng)精準(zhǔn)地抓住了大衛(wèi)臉上的表情，對每一種“不可以”的微妙差別都作出了恰如其分的詮注。說到表情，我們不能忘記了另外一個人物。這個故事里有一個人始終深藏不露，不要說表情了，就是連臉都沒有在畫面中出現(xiàn)過，對了，這個人就是對大衛(wèi)說“不可以”的媽媽。事實(shí)上，盡管這本書差不多每一頁都重重地回響著“不可以”的聲音，但是，說“不可以”的媽媽只出現(xiàn)過一次，還不是在正文里，只是在扉頁上與我們打了個照面而已——穿著一條綠裙子的大衛(wèi)媽媽的臉被截掉了，露出胸部以下的大半個身子站在那里?？床灰娔樣钟惺裁搓P(guān)系呢？從她雙手叉腰、左腳向上蹺起的那個樣子，我們已經(jīng)可以想象她被氣成什么樣子了。這是一個再普通不過的說“不可以”的姿勢了。當(dāng)大衛(wèi)的媽媽再一次出現(xiàn)時，已經(jīng)到了最后一頁。大衛(wèi)被媽媽緊緊地?fù)г趹牙?，幸福地閉上了眼睛，媽媽一句“大衛(wèi)乖，我愛你”，頓時就化解了大衛(wèi)所有的眼淚和委屈。這一筆太溫情了，整個故事跟著急轉(zhuǎn)直下，一個童年惡作劇的故事就收場于這樣一個愛的動作。我們依然看不見媽媽的臉，但我們完全可以想象出來，這時，她一定不再是氣得七竅生煙了，一定是一臉的愛憐。小男孩兒的生活日記——宋佩◎臺灣中原大學(xué)人文學(xué)院講師這是本非常受孩子歡迎的圖畫書，曾經(jīng)得到1998年的凱迪克榮譽(yù)獎。作者及繪者大衛(wèi)香農(nóng)(David Shannon)以自己小時候制作的