一年級(jí)語(yǔ)文我多想去看看第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2025-10-13 15:05 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 的天安門(mén)，廣場(chǎng)上的升旗儀式非常壯觀?！甭?lián)系生活實(shí)際來(lái)理解“遙遠(yuǎn)”，告訴學(xué)生山里的人走出大山，坐火車(chē)到北京需要幾天時(shí)間，路途非常遙遠(yuǎn)。教師范讀，學(xué)生自由模仿讀，指名讀，齊讀。（朗讀時(shí)，第一、二句語(yǔ)速舒緩，體現(xiàn)“我”沉浸在遐想之中，留下想象空間。）“廣場(chǎng)上升旗儀式非常壯觀”是個(gè)長(zhǎng)句子，要通過(guò)范讀，指導(dǎo)學(xué)生注意語(yǔ)義間停頓，讀通順。通過(guò)圖片直觀理解“雄偉”、“壯觀”。過(guò)度語(yǔ): 這么雄偉的天安門(mén)、壯觀的升旗儀式，我們?cè)鯓幼x出來(lái)呢？ 教師范讀，學(xué)生自由模仿讀，指名讀，齊讀，感受北京城的遙遠(yuǎn)，天安門(mén)的雄偉，升旗儀式的壯觀?！拔叶嘞肴タ纯?，我多想去看看”，采用了反復(fù)的手法。朗讀時(shí)語(yǔ)氣要強(qiáng)烈，突出“多想”，表達(dá)出“我”向往北京的強(qiáng)烈愿望。通過(guò)指導(dǎo)朗讀，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)首都北京、熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。教師范讀，學(xué)生模仿讀，自己讀、同桌評(píng)讀，扮演角色讀、男女生賽讀、齊讀等多種朗讀形式，由讀熟到背誦。小結(jié)：北京是我國(guó)的首都，老師聽(tīng)出了你們對(duì)北京的熱愛(ài)，對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。過(guò)渡語(yǔ)：再看另一個(gè)住在北京的孩子，他的愿望是什么？為什么會(huì)有著個(gè)愿望呢？學(xué)生回答出示圖片并朗讀相關(guān)語(yǔ)句重點(diǎn)指導(dǎo)：通過(guò)朗讀，感受天山的美麗，雪蓮的潔白。指名讀，學(xué)生評(píng)價(jià)?？磳W(xué)生讀的效果，根據(jù)需要，教師范讀，學(xué)生再模仿讀，同桌評(píng)讀，指名讀，齊讀。詞語(yǔ)積累：祖國(guó)真美?。∵@美的文字，我們應(yīng)該積累下來(lái)。積累 “彎彎的、寬寬的、雄偉的、壯觀的”等形容詞。（3）整體回歸 朗讀全文讓我們帶著對(duì)北京、天山的向往，再來(lái)讀全文。說(shuō)話訓(xùn)練過(guò)渡：同學(xué)們，我們偉大的祖國(guó)還有許多風(fēng)景優(yōu)美的地方，(出示長(zhǎng)城、香山、鳥(niǎo)巢、水立方、故宮、杭州西湖、上海外灘、廈門(mén)鼓浪嶼的風(fēng)景圖片)，現(xiàn)在，你想說(shuō)些什么嗎？（我多想去看看）小結(jié)：是呀，我們的祖國(guó)多美呀，我們愛(ài)我們的祖國(guó)?。ㄒ唬短彀查T(mén)》問(wèn)題：我最向往的地方是哪里? 填空：（）的城樓（）的琉璃瓦（）的國(guó)徽 dū首都北京天安門(mén)，zu236。是我們最向往的地方。l243。u 高大的城樓雄偉壯麗，li l237。wǎ金黃的琉璃瓦閃閃發(fā)光。huī xu225。n 莊嚴(yán)的國(guó)徽高懸在城樓上，xi249。領(lǐng)袖的畫(huà)像掛在紅墻中央。Zhǎn sh226。一盞盞宮燈放射紅光，一面面紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)。拓展閱讀（二）閱讀要求：天安門(mén)廣場(chǎng)上的升旗儀式非常壯觀，那么你知道天安門(mén)廣場(chǎng)每天升國(guó)旗的時(shí)間嗎？天安門(mén)廣場(chǎng)每天升國(guó)旗的時(shí)間執(zhí)勤的國(guó)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)員，在升旗前列隊(duì)從天安門(mén)走向升旗的地方。天安門(mén)廣場(chǎng)規(guī)定每天日出時(shí)間升旗，以象征五星紅旗與太陽(yáng)同升。因?yàn)槊刻烊粘鰰r(shí)間有變化，升旗時(shí)間也隨之變化。“門(mén)”“廣”(1)學(xué)生觀察字筆畫(huà)在田字格中的位置特點(diǎn) “門(mén)”點(diǎn)居高，橫畫(huà)短，左右直，折豎稍長(zhǎng)?！皬V”橫畫(huà)稍微右高，豎撇。(2)教師逐筆范寫(xiě)，學(xué)生跟筆書(shū)空。描一 對(duì)二 寫(xiě)三空描——寫(xiě)第一遍——對(duì)照一次—— 寫(xiě)第二遍——對(duì)照第二次——寫(xiě)第三遍(3學(xué)生運(yùn)用描一對(duì)二寫(xiě)三的方法，練習(xí)書(shū)寫(xiě)(4師生共同評(píng)價(jià)書(shū)寫(xiě)。推薦優(yōu)秀書(shū)寫(xiě)作品。同學(xué)們，這節(jié)課我們看到了祖國(guó)的美麗風(fēng)光，你們也要說(shuō)（我多想去卡看）。搜集的北京風(fēng)景圖片及有關(guān)的資料，介紹北京美麗的風(fēng)光。板書(shū)： 我多想去卡看天安門(mén) 雄偉升旗儀式 壯觀天山 美麗蓮花 潔白第四篇：《我多想去看看》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)復(fù)沓，讓課堂彌漫詩(shī)意之美———《我多想去看看》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)內(nèi)容】人教版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)第三組第11課?！疚谋窘庾x】本文以一個(gè)山村孩子的口吻，以詩(shī)歌的形式，講述了“我”想去遙遠(yuǎn)的北京城看天安門(mén)廣場(chǎng)上壯觀的升旗儀式。語(yǔ)言質(zhì)樸，感情真摯，一句“我多想去看看”，不僅表達(dá)了向往北京的強(qiáng)烈愿望，也道出了所有孩子對(duì)祖國(guó)純真的愛(ài)?！緦W(xué)情分析】一年級(jí)的孩子剛剛開(kāi)始接觸課文，識(shí)字不多，文中有一句長(zhǎng)句子比較難讀，幾個(gè)詞語(yǔ)比較難理解，再加上大部分的學(xué)生沒(méi)有去過(guò)北京，因此教學(xué)的重點(diǎn)是恰當(dāng)利用多媒體讓學(xué)生欣賞北京的風(fēng)光，觀看升旗儀式的錄象，理解“壯觀”等詞的意思，指導(dǎo)學(xué)生能夠正確、流利地朗讀課文，并讓部分學(xué)生能夠有感情地朗讀?！驹O(shè)計(jì)理念】《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出要拓寬語(yǔ)文學(xué)習(xí)和運(yùn)用的領(lǐng)域，注重跨學(xué)科的學(xué)習(xí)和現(xiàn)代科技手段的運(yùn)用，因此讓學(xué)生欣賞北京風(fēng)光，觀看升旗儀式和北京吉祥物的動(dòng)畫(huà)片，在自讀自悟、感情朗讀中激起學(xué)生對(duì)北京的向往和熱愛(ài)?！窘虒W(xué)目標(biāo)】通過(guò)觀看升旗錄象，讀好一個(gè)長(zhǎng)句子，并理解“壯觀”的意思。能夠正確、流利地朗讀課文，大部分學(xué)生能有感情地朗讀。通過(guò)感情朗讀和多媒體輔助教學(xué)，激發(fā)對(duì)北京的向往和熱愛(ài)。【教學(xué)準(zhǔn)備】北京的風(fēng)景圖、升旗儀
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