【文章內(nèi)容簡介】 了許多變化，感興趣的話，你可以收集一下，并做個對比，看看游戲的發(fā)展變化。教案課題第三單元第一課探訪龍江劇課型新授教學(xué)目標通過學(xué)習(xí)了解龍江劇教學(xué)重點了解龍江劇教學(xué)難點了解龍江劇教學(xué)準備、教材教程一、導(dǎo)入東北除了大秧歌之外。還有許多非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，這節(jié)課我們就去接觸其中的一項，龍江劇二、新課、我們自己的喜劇學(xué)生閱讀匯報你知道了些什么？龍江劇與傳統(tǒng)藝術(shù)傳統(tǒng)藝術(shù)中都有哪些樂器？你曾經(jīng)接觸過哪些樂器？周總理與龍江劇學(xué)生閱讀匯報你所知道的討論、交流除了龍江劇，你還知道哪些？教案課題第2課冬天的藝術(shù)課型新授教學(xué)目標通過學(xué)習(xí)了解冰雕。教學(xué)重點了解冰雕教學(xué)難點了解冰雕教學(xué)準備、教材教程導(dǎo)入：在我們省城哈爾濱有個非常重要的節(jié)日，你知道是什么么？冰雕節(jié)一、窮棒子燈了解窮棒子燈的來歷了解冰雕。二、市委書記與冰燈學(xué)生閱讀匯報冰燈節(jié)是什么情況下舉辦的？三、藝術(shù)的盛宴欣賞教案課題第3課我們的收藏課型新授教學(xué)目標了解民間工藝。教學(xué)重點了解民間工藝。教學(xué)難點了解民間工藝。教學(xué)準備、教材教程導(dǎo)入：六一國際兒童節(jié)快到了，學(xué)校要舉辦慶祝活動。學(xué)生民決定一民間的工藝為主，這節(jié)課，我們就去了解民間工藝一、特殊禮物學(xué)生閱讀匯報你通過閱讀知道了哪些？生匯報二、我們的了解學(xué)生閱讀匯報三、我們的制作欣賞四、拓展延伸通過親手制作體驗活動，你都掌握了哪些方面的知識？就一件民間藝術(shù)品，說一說你的制作體會？第五篇：三年級上人文與社會教案文社 會 教年級：三年級上冊 教師：李靜 人 與 案小學(xué)地方課程目標《人文與社會》課程標準：本課程的實施希望實現(xiàn)四個平臺的要求，即：知識理解應(yīng)用構(gòu)建平臺、能力素質(zhì)遷移發(fā)展的平臺、個性潛能發(fā)展的平臺、人文素養(yǎng)提升的平臺。這樣一個定位就決定了這門課程筆試以往意義的鄉(xiāng)土知識的普及性教材，而且了更多的課程目標。在知識上，它不局限于關(guān)注學(xué)生掌握了多少課本上的縣城的知識，更關(guān)注學(xué)生獲得了多少體驗性知識。在能力上，要求學(xué)生獲得不局限于一個學(xué)科領(lǐng)域，而是在現(xiàn)實生活背景下更為有用的綜合技能。在情感態(tài)度價值觀上，本課程從引領(lǐng)學(xué)生感受龍江起步，通過對黑龍江社會的“感受”認識到“熱愛”到立志“貢獻”環(huán)節(jié)，加速學(xué)生對社會由“親近”到“關(guān)注”到“融入”到“發(fā)展”的這種系列化的由淺入深的情感和行為的轉(zhuǎn)變。《技術(shù)》課程目標：學(xué)生對技術(shù)世界具有初步和認識，他們通過技術(shù)活動體驗到解決技術(shù)問題和創(chuàng)新設(shè)計的思維方式和操作過程，在初步具有技術(shù)技能的基礎(chǔ)上，學(xué)會應(yīng)用各種所學(xué)的知識和技能解決生活中的現(xiàn)實問題，有效促進他們創(chuàng)新能力和探索精神的發(fā)展，讓他們了解技術(shù)與生活之間密切關(guān)系的同時，獲得能力的發(fā)展?！渡逃氛n程目標：面向全體學(xué)生；樹立科學(xué)生命觀；掌握必要的生存技能；建立和諧關(guān)系；領(lǐng)悟生命的價值和意義；關(guān)愛環(huán)境保護自然。三年級人文與社會教材分析教材主要內(nèi)容：介紹家鄉(xiāng)黑龍江的位置，及幾條江、幾個城鎮(zhèn)名字的由來以及黑龍江省風(fēng)土人情。包括：教材的知識結(jié)構(gòu)及系統(tǒng)分析，本冊教材分三個單元，以自然狀況為基礎(chǔ)分為：第一單元我的家鄉(xiāng)黑龍江，是從地圖開始認識黑龍江。第二單元地名中的秘密，是從地名開始深入認識黑龍江。第三單元黑龍江的驕傲，是從黑龍江人開始進一步認識黑龍江。小學(xué)地方課程課堂教學(xué)活動是自主的，是在寬松、寬容、民主、友善的環(huán)境里進行的，教師只在活動中起“導(dǎo)”與“托”的輔助作用。因此，在教學(xué)中構(gòu)建自主、合作、探究的新型學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生通過制作手抄報這一形式，初步認識黑龍江的版圖位置及形狀，知道它的形狀像天鵝。知道黑龍江省簡稱“黑”，省會城市是哈爾濱，知道黑龍江的省鳥是天鵝等等。拓寬學(xué)生的視野，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力，激發(fā)學(xué)生對家鄉(xiāng)的熱愛之情。對一個地區(qū)來講，自然狀況是基礎(chǔ)，人則是關(guān)鍵因素，因此，黑龍江人文與社會的學(xué)習(xí)關(guān)鍵是對黑龍江人這個群體的認識，對黑龍江人身上所凝聚的精神的理解。本冊教材只是帶領(lǐng)學(xué)生初步聚焦黑龍江人，對其外在的鮮明的特點進行感受，為今后的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。本冊教材教學(xué)重點及難點 1．讓學(xué)生知道，黑龍江的版圖形狀和地理位置。黑龍江的省鳥和省會。2．讓學(xué)生了解黑龍江地名的秘密和季節(jié)變化方面的情況。3．通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生知道，黑龍江的版圖形狀和地理位置。黑龍江的省鳥和省會。以及物產(chǎn)和風(fēng)景名勝等黑龍江的基本概況學(xué)生情況分析 走進中年級——學(xué)生已經(jīng)有了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，三年級的學(xué)生對自己的家鄉(xiāng)能有初步的了解，但對家鄉(xiāng)黑龍江還缺乏整體的、全貌的認識；對課外拓展性的知識已經(jīng)有一定的了解，但由于生活環(huán)境與家長層次的不同，學(xué)生在家長和生活環(huán)境中了解到的知識也不同。而且學(xué)生上課時的注意力相對來說還比較短，所以結(jié)合新課標在本冊書的教學(xué)中設(shè)計了制作手抄報的活動，提高有效學(xué)習(xí)，拓展學(xué)生的知識面。通過學(xué)習(xí)對學(xué)生進行熱愛家鄉(xiāng)的教育。課題 美麗的天鵝教學(xué)目標： 1．通過交流談話，讓學(xué)生知道黑龍江是我們的家鄉(xiāng)。，知道它的形狀像天鵝?！昂凇?，省會城市是哈爾濱，知道黑龍江的省鳥是天鵝。教學(xué)重點：學(xué)生知道黑龍江的版圖位置。教學(xué)難點：知道黑龍江人將天鵝定為省鳥的寓意。教學(xué)準備：中國版圖、課件、材料袋 教學(xué)時間：— 教學(xué)流程：一、談話導(dǎo)入。同學(xué)們，你們知道自己的家鄉(xiāng)是哪嗎？你們想不想了解我們的家鄉(xiāng)？從這節(jié)課開始，讓我們一起走進黑龍江，進一步了解我們美麗的家鄉(xiāng)？二、活動過程。(一)學(xué)習(xí)目標：看地圖，找家鄉(xiāng)1．出示祖國版圖，學(xué)生在版圖中找家鄉(xiāng)。2．組織交流。3．仔細看看、想一想，家鄉(xiāng)的版圖像什么？（板書課題：美麗的天鵝）（二）學(xué)習(xí)目標：欣賞黑龍江地圖，知道天鵝是省鳥 1．出示鳥類“美神”——天鵝課件，學(xué)生欣賞 2．組織交流，談欣賞后感受。你們知道黑龍江為什么把天鵝定為省鳥嗎？三、目標檢測（），是位置（），（）最高的省份。：黑龍江省的（）。：（）萬平方公里，居全國第六。：（）萬 ：（）,省會：（）：（）。黑龍江省的省樹：（）三、小組合作，繪制手抄報。同學(xué)們想不想讓更多的人來了解我們的家鄉(xiāng)，了解美麗的天鵝？咱們一起來繪制有關(guān)家鄉(xiāng)的手抄報，讓更多的人通過你們的手抄報來了解我們的家鄉(xiāng)，知道我們家鄉(xiāng)人喜歡天鵝，把天鵝作為省鳥的原因。黑龍江省哪些地方或企業(yè)的名字與天鵝有關(guān)？ 教師巡視了解情況，適時指導(dǎo)。四、組織展示手抄報，并進行交流總結(jié)。五、拓展作業(yè) 板書設(shè)計 1．1美麗的天鵝簡稱黑省會哈爾濱省鳥天鵝省樹紅松教學(xué)反思：課題 天鵝項下的明珠教學(xué)目標： 。2．知道哈濱市是“共和國長子”。教學(xué)重點：了解省會哈爾濱的幾種建筑風(fēng)格教學(xué)難點：“共和國長子”。教學(xué)準備：課件、收集圖片資料、照片。教學(xué)時間：— 教學(xué)流程：一、學(xué)習(xí)目標：。2．知道哈濱市是“共和國長子”、哈濱市是音樂之都。二、介紹哈爾濱市黑龍江省的省會是哈爾濱市。哈爾濱市是我國東北北部的政治、經(jīng)濟、文化中心，也是