數(shù)星星的孩子語文教案五篇范文(編輯修改稿)
2024-10-13 15:00 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 里，與天上的星星一起眨眼睛：那是牛郎星，那是織女星，那是勺子星??它們怎么總能掛在天空？一共有多少顆？數(shù)也數(shù)不清。當(dāng)年，我們懵然；今天我們都知道，數(shù)星星是兒童的好奇，是孩子們探求未知世界的天性。張衡也在數(shù)星星，他偎依著奶奶，一直數(shù)到了幾百顆。為什么他能數(shù)得清？因?yàn)樗朴谟^察，發(fā)現(xiàn)了星星不是像奶奶說的亂動(dòng)，而是在有規(guī)律地動(dòng)。也許是爺爺?shù)膯l(fā)，也許是發(fā)現(xiàn)的成就感的驅(qū)使，長大以后的張衡刻苦鉆研天文學(xué)，成了著名的天文學(xué)家。學(xué)情分析：二年級(jí)的孩子認(rèn)知水平還較低、學(xué)習(xí)習(xí)慣的和學(xué)習(xí)方法還在初步養(yǎng)成中，但他們形象思維能力較強(qiáng)，對(duì)新奇事物有著強(qiáng)烈的好奇心和探索的欲望，特別是對(duì)宇宙更是充滿著幻想，所以，此課教學(xué)教師絕不能放過這次培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、指導(dǎo)正確學(xué)習(xí)方法、激發(fā)孩子個(gè)性探索、滲透思想教育的機(jī)會(huì)，從而達(dá)到新課標(biāo)所提到的語文學(xué)科工具性和人文性的統(tǒng)一。教學(xué)目標(biāo)：初讀課文，了解大意。會(huì)認(rèn)9個(gè)生字，會(huì)寫12個(gè)字。教學(xué)重點(diǎn)：會(huì)認(rèn)9個(gè)生字，會(huì)寫12個(gè)字。課型：新課教具：課件 生字卡片 教學(xué)設(shè)計(jì)：一、導(dǎo)入新課。出示夜晚星星的課件，師提問：滿天的星星像什么？滿天的星星怎么樣？ 生：像珍珠撒在碧玉盤里。滿天的星星亮晶晶。師：你們數(shù)過星星嗎？ 生：數(shù)過師：你們數(shù)了幾顆？ 生：12課。師：我們一起來學(xué)習(xí)《數(shù)星星的孩子》，好嗎？（老師板書課題）二、播放錄音，即《數(shù)星星的孩子》情景朗讀。（出示課件）師：大家模仿錄音大聲讀一遍。生：朗讀課文。三、看圖學(xué)文。師：大家把書翻到134頁，那個(gè)人是張衡？ 生：偎依在奶奶身旁的小孩。師：他們在談?wù)撌裁矗?生：談?wù)撔切菐煟簭哪睦锟闯鲞@個(gè)孩子是張衡？ 生：第五節(jié)。師：誰愿意讀第五節(jié)？ 生：讀第五節(jié)師：誰愿意讀奶奶說的話。生：讀第二節(jié)。師：張衡同意奶奶的話嗎？ 生：不同意。師：安排學(xué)生讀第三節(jié)。師：誰愿意讀爺爺?shù)脑挘?生：讀第四節(jié)。師：在什么地方看星星？ 生：院子里。安排學(xué)生讀第一節(jié)。師：講解第一節(jié)。師：找出比喻句，把什么比作什么？ 生：把星星比作珍珠，把夜空比作碧玉盤。師：課文講了一件什么事？ 生：張衡數(shù)星星的故事。師：你想對(duì)張衡說些什么？ 生：你真是個(gè)認(rèn)真的孩子。四：教學(xué)生字。（出示課件）師：出示會(huì)認(rèn)的生字。撒 玉 仰 傻 距 組 楚 衡 漢 師：你們會(huì)認(rèn)嗎？ 生：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀。師：誰會(huì)加拼音？ 生：點(diǎn)名上來加拼音。師：引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)拼讀音節(jié)。生：朗讀。師：出示生字卡片，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀。生：認(rèn)生字。師： 講解下列生字，重點(diǎn)是偏房、組詞生：撒（）撒種 玉（）仰（）傻（）距（）組（）楚（）衡（）漢（）師：大家做導(dǎo)學(xué)案上第一第二題。師：出示多音字，學(xué)生一起讀。生：學(xué)生做第三題五、指導(dǎo)學(xué)生寫字（出示課件）。勺 斗 玉 組 數(shù) 睡 珍珠 鉆研 距離指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀。點(diǎn)名上臺(tái)書寫生字。發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)矯正。重點(diǎn)指導(dǎo)“睡、距、玉”的寫法，特別強(qiáng)調(diào)“睡”字第八筆、第九筆、第十筆寫法，和“距”字第八筆、第九筆、第十筆、第十一筆的寫法，這兩個(gè)字容易出錯(cuò)。課件引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行漢字書寫。（出示課件）五布置作業(yè)書寫本課生字 數(shù)星星的孩子張衡（小時(shí)候數(shù)星星）長大后（著名的天文學(xué)家）勤于思考 樂于探究作者簡介尹松剛，男，46歲，南漳縣武安鎮(zhèn)豐坪中心小學(xué)教師，大學(xué)本科，中級(jí)職稱，郵編441511 電話：*** 電子郵箱：3537857291第四篇：數(shù)星星的孩子教案《數(shù)星星的孩子》教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析：《數(shù)星星的孩子》是一篇融描寫人物、科學(xué)知識(shí)、思想品德教育為一體的優(yōu)秀教材。課文通過對(duì)小張衡與爺爺、奶奶一同觀察天上星星這一故事的記敘，突出表現(xiàn)了張衡從小就善于觀察和思考的好品質(zhì)。課文語言生動(dòng)、簡潔、優(yōu)美，處處透著童趣，顯著童真，又蘊(yùn)含著豐富的科學(xué)知識(shí)，對(duì)孩子們充滿著無窮的吸引力。所以，教學(xué)這篇課文時(shí)，我讓孩子們真正走進(jìn)文本，體會(huì)星空的美，感受張衡勤于觀察，樂于思考的品質(zhì)，盡情地讓他們自讀、自悟、自得。課時(shí)目標(biāo)：“撒、玉、仰、傻、距、組、楚、衡、漢”9個(gè)生字，掌握多音字“數(shù)”，理解“撒、無數(shù)、珍珠、碧玉盤、刻苦鉆研、天文學(xué)家”等詞語。會(huì)寫“數(shù)、珍、珠、玉”4個(gè)字。、流利地朗讀課文，讀懂1自然段。了解張衡其人，知道他從小喜歡鉆研天文，長大后成為著名的天文學(xué)家。初步感受張衡從小認(rèn)真觀察的好品質(zhì)。，感受星空的美，體會(huì)比喻句的妙用。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)生字新詞，有感情地朗讀。教學(xué)難點(diǎn)：理解第一段的第一句話，體會(huì)這個(gè)比喻句的妙處。教學(xué)準(zhǔn)備：課件 教學(xué)流程：一、猜謎導(dǎo)入：師：孩子們，今天老師給大家?guī)砹艘粋€(gè)謎語（出示謎面）。師：誰猜到了？ 生：星星師：你真聰明。今天，就讓我們一起去認(rèn)識(shí)一位數(shù)星星的孩子。（板書課題）師用手 指“數(shù)”字，這個(gè)字讀幾聲？（第三聲）師：這個(gè)“數(shù)”字是個(gè)多音字，有時(shí)讀shǚ，有時(shí)讀sh249。有時(shí)讀shu242。 生：??二、整體感知，初步感受課文內(nèi)容。師：孩子們，看到這個(gè)課題，你想知道什么？
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