中班語(yǔ)言猴子學(xué)樣教案及擴(kuò)展資料(編輯修改稿)
2024-10-13 14:17 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 欣賞）活動(dòng)目標(biāo)：喜歡傾聽散文，感受散文的美。理解并掌握散文情節(jié)，豐富詞語(yǔ)“愿意”、“微笑”。能分角色朗誦散文，學(xué)會(huì)一句接一句的朗誦方法?；顒?dòng)準(zhǔn)備：教具：（頭飾）小鳥、大象、小兔、小蝸牛、一群小螞蟻。散文磁帶、錄音機(jī)。活動(dòng)過程：引導(dǎo)幼兒相互觀察同伴的微笑，激發(fā)幼兒的快樂情緒。（1）請(qǐng)幼兒相互觀看同伴的微笑。（2）集體討論。當(dāng)你看到同伴微笑的時(shí)候，你覺得開心嗎？（3）教師小結(jié)。教師邊演示教具邊朗誦散文《微笑》的前四句，并提出問題。（1）教師演示教具，朗誦散文前四句。（2）教師根據(jù)詩(shī)歌內(nèi)容提問如：“小鳥想出了什么辦法給別人帶來快樂”。引導(dǎo)幼兒回答時(shí)用散文中的語(yǔ)句：“我愿意……”。（3）引導(dǎo)幼兒討論，幫助小蝸牛想出各種能給別人帶來快樂的辦法。教師朗誦散文的最后兩句。（1）教師朗誦散文最后兩句。（2）教師根據(jù)散文內(nèi)容提問，幫助幼兒理解散文。（3）鼓勵(lì)幼兒根據(jù)故事情節(jié)展開想象，設(shè)想各種不同的方法，并學(xué)。完整欣賞及朗誦散文，感受散文中美好的意境。（1）在背景輕音樂中，教師有感情地完整朗誦散文，并用眼神和表情與幼兒進(jìn)行交流互動(dòng)。（2）幼兒分角色扮演小鳥、大象、小兔、小螞蟻，并學(xué)習(xí)散文中小動(dòng)物的對(duì)話和動(dòng)作表情。幼兒表演朗誦散文。（1）分角色朗誦。（2）集體朗誦。討論：你喜歡散文中的“微笑”嗎？生活中你會(huì)經(jīng)?！拔⑿Α眴?？生活中你最喜歡誰的“微笑”？為什么？活動(dòng)延伸：請(qǐng)幼兒在幼兒園做一件讓他人高興的事，把快樂送給其他的小朋友。中班語(yǔ)言——樹媽媽的信語(yǔ)言——樹媽媽的信活動(dòng)目標(biāo)：理解故事內(nèi)容，感受故事中的語(yǔ)言美培養(yǎng)幼兒的想象力和語(yǔ)言表達(dá)能力加深對(duì)秋天基本特征的認(rèn)識(shí)，感受秋天的美麗設(shè)計(jì)意圖：這則童話清新、自然、富有童趣。故事中通過樹媽媽請(qǐng)葉娃娃幫忙去送信這條線索，讓幼兒理解秋天的基本特征——天氣變涼、樹葉掉落、變黃等等。童話中美麗的語(yǔ)言對(duì)幼兒也是一種熏陶。童話中的內(nèi)容也符合現(xiàn)在的季節(jié)特點(diǎn)，因此設(shè)計(jì)此活動(dòng)?；顒?dòng)流程：——談話引出主題——講述故事并理解故事內(nèi)容——仿編及表演故事——延伸活動(dòng)：創(chuàng)作樹葉畫活動(dòng)準(zhǔn)備：掛圖一套、音樂、小樹葉活動(dòng)過程：幼兒模仿落葉進(jìn)入活動(dòng)室，通過談話引出正題（1）我們剛才模仿的是誰？（2）你發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的小樹葉都怎樣了？（3）你都在那里見過這些落葉？（4）小樹葉為什么離開樹媽媽了呢？出示掛圖、配樂朗誦故事，并幫助幼兒理解故事內(nèi)容（1）在什么天氣里樹媽媽讓葉娃娃去送信？（2）寫完信，葉娃娃變成什么樣了？（3）信寫好后是誰帶葉娃娃發(fā)的？（4）葉娃娃把信送給了誰？引導(dǎo)幼兒模仿故事中的對(duì)話模仿創(chuàng)編故事：發(fā)揮幼兒的想象力，增強(qiáng)幼兒口語(yǔ)表達(dá)引導(dǎo)幼兒想象并創(chuàng)編小樹葉還可以落在哪里？如：有的小樹葉落在小房子上，小房子說：樹媽媽來信了，秋天到了…。故事表演引導(dǎo)幼兒扮演小樹葉，邊復(fù)述故事對(duì)話邊表演討論：你喜歡秋天么？為什么？延伸活動(dòng)：樹葉畫中班語(yǔ)言《猴子學(xué)樣》教案7活動(dòng)目標(biāo)：幼兒在理解兒歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上，初步學(xué)習(xí)有節(jié)奏的朗誦兒歌（認(rèn)知目標(biāo)）幼兒能愉快地和教師、同伴一起游戲，體現(xiàn)共同游戲的樂趣（情感目標(biāo)）幼兒能有節(jié)奏地朗誦象聲詞“劈里啪啦、劈里啪啦，嘣叭”（能力目標(biāo)）活動(dòng)準(zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備：鞭炮以及老鼠娶親的PPT；老鼠、老貓的圖卡；老貓頭飾一個(gè)，小老鼠頭飾若干；兒歌圖譜；木梆子一個(gè)?？臻g準(zhǔn)備：幼兒坐成兩排，中間分開呈兩組知識(shí)準(zhǔn)備：幼兒有看過結(jié)婚場(chǎng)景的經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備活動(dòng)過程：一、教師出示鞭炮圖片，引導(dǎo)幼兒模仿鞭炮聲（看幻燈片）教師：你們看，王老師今天帶來了什么？鞭炮會(huì)發(fā)出什么聲音??？教師根據(jù)幼兒的回答，引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏地朗誦“劈里啪啦、劈里啪啦，嘣叭”教師：①恩，某某小朋友說鞭炮是發(fā)出“劈里啪啦、劈里啪啦”的聲音的，我們一起來學(xué)一學(xué)！②還有什么聲音？鞭炮“嘣~叭”的響，我們來學(xué)一學(xué)?。ń處熢谀钕舐曉~時(shí)，語(yǔ)氣加重）③我們一起來放鞭炮吧！“劈里啪啦、劈里啪啦”（教師帶領(lǐng)幼兒邊念邊做動(dòng)作）④我們把鞭炮放的再大聲一點(diǎn)?。ń處熢俅螏ьI(lǐng)幼兒邊念邊做動(dòng)作）二、引導(dǎo)幼兒回憶娶親場(chǎng)景教師出示老鼠（戴著大紅花）圖卡教師：①這個(gè)鞭炮放的真大聲！小老鼠聽到我們放鞭炮，也跑出來了。（老鼠：今天真熱鬧，我要娶親啦?。┮?？娶親是什么意思??？恩！娶親就是娶老婆，小老鼠今天要結(jié)婚啦?、谀銈兤綍r(shí)在電視里或者在酒店里，看到別人結(jié)婚，都會(huì)有什么好看好玩的東西呀？（放鞭炮、吹喇叭、跳舞、敲鑼打鼓、抬花轎等等）三、學(xué)習(xí)兒歌《老鼠娶親》A、學(xué)習(xí)兒歌前半部分教師：今天，這只小老鼠娶親也有很多好看的東西！我們來瞧一瞧?。ǔ鍪纠鲜笕⒂H的圖片）都什么好看好玩的東西啊？（請(qǐng)幼兒回答）教師：王老師把老鼠娶親編成了一首好聽的兒歌，你們來聽聽看！（教師邊敲木梆子邊念，邊走邊念，最后走到教室中間）教師：這么好聽的兒歌，我還想表演一次，請(qǐng)你們給我鼓鼓掌！小朋友可以跟著老師輕輕地念?。ń處煹诙问痉秲焊?，掀開圖譜上半部分，手指著圖譜念兒歌）教師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友跟著老師的樂器，一邊拍手一邊念！
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