【文章內容簡介】 和組織領導職責，其他相關部門按照各自職責負責中等職業(yè)學校相關管理工作。省級教育行政部門應當加強對學校辦學資質的審核和監(jiān)管，在每年春季招生工作開始前，公布本地區(qū)本具有招生和享受國家助學政策的學校名單。第六條 學校應當依法制定學校章程，按照章程自主辦學。學校實行校長負責制，聘任具備法定任職條件、熟悉職業(yè)教育規(guī)律、敬業(yè)創(chuàng)新、管理能力強的人員擔任校長。新任校長應當經過崗前培訓，持證上崗。學校章程中應當明確校長在學校發(fā)展規(guī)劃、行政管理、教育教學管理、人事管理、財務管理等方面的責任、權利和義務。學校建立健全校長考核及激勵約束機制。第二章 學校內部管理體制第七條 學校建立校長全面負責行政工作、黨組織保障監(jiān)督、教職工民主參與管理的內部管理體制。民辦學校實行理事會或者董事會領導下的校長負責制。學校建立黨組織，并確保黨組織發(fā)揮監(jiān)督、保障和參與重大決策的作用。學校應當在黨組織領導下，建立共青團、學生會組織，組織開展生動有效的思想政治教育活動。第八條 學校建立和完善教職工代表大會制度，依法保障教職工參與民主管理和監(jiān)督的權利，發(fā)揮教職工代表大會參與學校重大決策的作用。學校建立工會組織，維護教職工合法權益。第九條 學校根據(jù)國家有關政策，結合自身發(fā)展實際，合理設置內部管理機構，并明確其職責，規(guī)模較大的學校可以設置若干專業(yè)部（系），實行校、部（系）二級管理。第三章 教職工管理第十條 學校按照人事管理規(guī)定，科學設置各類崗位，公共基礎課教師和專業(yè)技能課教師保持合理比例，實行固定崗位和流動崗位相結合、專職崗位和兼職崗位相結合的崗位管理辦法，逐步提高同時具有教師資格證書和職業(yè)資格證書的“雙師型”教師比例，不斷優(yōu)化教職工隊伍結構。第十一條 學校實行教師聘任制。根據(jù)《中華人民共和國教師法》和國家關于事業(yè)單位人員聘用制度的有關規(guī)定，科學制定學校教師聘任管理制度和具體管理辦法。按照公開、平等、競爭、擇優(yōu)的原則，在定員、定崗、定責的基礎上聘任、解聘或辭退教職工。學校應當建立健全保障教職工合法權益的程序和制度。第十二條 學校實行教師職務制度。逐步提高同時具有中等職業(yè)學校教師職務和職業(yè)資格證書的專業(yè)課教師比例，實習指導教師應當具有相當于助理工程師及以上專業(yè)技術職務或者中級及以上工人技術等級。學校建立有利于引進企業(yè)優(yōu)秀專業(yè)技術人才到學校擔任專、兼職教師的聘任制度。學?？梢愿鶕?jù)需要通過“特崗、特聘、特邀”等形式，向行業(yè)組織、企業(yè)和事業(yè)單位聘任專業(yè)課教師或實習指導教師。第十三條 學校建立教師到企業(yè)實踐制度。專業(yè)技能課教師、實習指導教師每兩年應當有兩個月以上時間到企業(yè)或生產服務一線實踐。鼓勵教師參加高一級學歷進修或提高業(yè)務能力的培訓。第十四條 學校按照國家有關規(guī)定要求，建立健全師德考評獎勵機制，開展師德師風教育、法制教育和安全教育。學校應當加強班主任隊伍建設，建立健全班主任業(yè)績考核和激勵約束機制。第四章 教學管理第十五條 學校應當設立教學管理機構，制定教學管理制度，建立健全教學管理運行機制，保證教學計劃的實施。第十六條 學校實行工學結合的人才培養(yǎng)模式，堅持專業(yè)教育與生產實踐相結合。第十七條 學校根據(jù)經濟社會發(fā)展和勞動力市場需求，按照《中等職業(yè)學校專業(yè)目錄》設置的專業(yè)，應當經學校主管部門同意，地市級以上教育行政部門核準，報省級教育行政部門備案。設置《中等職業(yè)學校專業(yè)目錄》外專業(yè)，應當經省級教育行政部門核準，報國家教育行政部門備案。學校應當與行業(yè)企業(yè)緊密合作，共同建立專業(yè)建設委員會和專業(yè)教學指導委員會，加強專業(yè)建設和教學指導。第十八條 學校根據(jù)國家教育行政部門發(fā)布的指導性教學文件，制訂實施性教學計劃。學校依據(jù)國家教育行政部門發(fā)布的教學大綱或教學指導方案組織教學、檢查教學質量、評價教學效果、選編教材和裝備教學設施。加強課程管理，嚴格執(zhí)行國家教育行政部門設置的公共基礎課程和專業(yè)技能課程，設置必修課和選修課。第十九條 學校應當建立嚴格規(guī)范的教材管理制度。優(yōu)先選用國家規(guī)劃教材。根據(jù)培養(yǎng)目標和產業(yè)發(fā)展需要，可以開發(fā)使用校本教材。第二十條 學校應當加強教學過程管理。建立健全教學質量監(jiān)控與評價制度，有部門專門負責教學督導工作，定期組織實施綜合性教學質量檢查。第二十一條 學校應當加強校內外實習實訓基地的建設，加強對實踐性教學環(huán)節(jié)的管理，保證實踐教學的質量。建立健全學生實習就業(yè)管理制度，學校應有相應機構負責學生實習就業(yè)工作，加強對學生的安全教育，增強學生安全意識，提高學生自我防護能力。學校應當做好學生實習責任保險工作。第二十二條 學校應當積極推行學歷證書與職業(yè)資格證書并舉的“雙證書”制度。專業(yè)技能課程的教學內容應當與職業(yè)資格標準相結合，突出職業(yè)技能訓練。學校應當組織學生參加職業(yè)技能鑒定，開展技能競賽活動。第二十三條 學校應當設立教學研究機構，加強教研和科研工作，積極組織教師參與國家和地方的教研活動。第五章 德育管理第二十四條 學校應當將德育工作放在首位，遵循學生身心發(fā)展規(guī)律，增強德育工作的針對性、實效性、時代性和吸引力，把社會主義核心價值體系融入職業(yè)教育人才培養(yǎng)的全過程，將德育全方位融入學校各方面工作。第二十五條 學校應當加強對德育工作的組織和領導，明確各部門育人責任，設置德育和學生管理專門機構，建立專兼職學生管理隊伍，使德育落實到教育教學工作的各個環(huán)節(jié)。第二十六條 學校應當加強校園文化建設，優(yōu)化校園人文環(huán)境和自然環(huán)境，完善校園文化活動設施，注重汲取產業(yè)文化的優(yōu)秀成分，發(fā)揮文化、環(huán)境育人作用。充分發(fā)揮共青團、學生會等學生社團組織在校園文化建設中的獨特作用，開展豐富多彩的校園文化活動。第二十七條 學校應當按照相關要求開足德育課課程，發(fā)揮德育課在德育工作的主渠道、主陣地作用。加強其他課程教學和實習實訓等環(huán)節(jié)的德育工作，強化職業(yè)道德教育。加強學生的心理健康教育。第二十八條 學校應當建立和完善學生思想道德評價制度，改革德育考核辦法，加強德育過程的評價管理，建立學生德育檔案。第六章 學生管理第二十九條 學校應當依法保護學生合法權益，平等對待學生，尊重學生的個體差異，促進學生全面發(fā)展。第三十條 學校應當嚴格執(zhí)行國家教育行政部門發(fā)布的中等職業(yè)學校學生學籍管理及其他有關規(guī)定，認真做好學生入學注冊、課堂教學、成績考核、實習實訓、學籍變動、紀律與考勤、獎勵與處分以及畢業(yè)、結業(yè)等各項管理工作。第三十一條 學校根據(jù)《中等職業(yè)學校德育大綱》等規(guī)定，制定學生日常行為管理規(guī)范，做好學生日常行為管理工作。第三十二條 學校建立健全學生學習管理制度，加強學風建設，引導學生刻苦鉆研理論和實踐知識，努力提高綜合職業(yè)素養(yǎng)。第三十三條 學校建立健全學生獎勵和處分制度，學生獎學金、助學金、減免學費等制度。第七章 招生管理與就業(yè)服務第三十四條 學校應當根據(jù)有關規(guī)定，按照教育行政部門和招生管理部門的要求，明確學校招生管理部門職責，做好招生工作，嚴肅招生紀律，規(guī)范