【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，她也是為你好。我想，只要你做到學(xué)習(xí)、娛樂(lè)兩不誤，提高學(xué)習(xí)效 率，讓媽媽看到你的進(jìn)步，她一定會(huì)放心的！p27跨越苦難 ，就會(huì)走向成功。 3〃證明了“苦難之于人生，實(shí)在是一筆豐厚迷人的財(cái)富”這一道理〃或證明 了接受并戰(zhàn)勝苦難，就會(huì)走向成功這一道理。例1：巴爾扎克廢寢忘食著成《人間喜劇》〃 例2：愛(ài)迪生歷盡艱辛發(fā)明了電燈 （比喻論證），生動(dòng)形象的將人生比做爬山，在旅途 中定會(huì)有艱難險(xiǎn)阻，不可能一帆風(fēng)順，論述了在困難面前要極取經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，接 受挑戰(zhàn)，磨煉意志，從而增強(qiáng)戰(zhàn)勝艱難困苦的勇氣，走向成功。第二篇：九年級(jí)上學(xué)期寒假作業(yè)語(yǔ)文答案參考九年級(jí)上學(xué)期寒假作業(yè)語(yǔ)文答案參考。被通披。披著,穿第6句。具通俱。都第7句。反通返。返回第9句。?(第4個(gè)字,打不出)通謫。發(fā)配:新鮮,美麗 古義:鮮嫩。美麗今義:往來(lái)通達(dá) 古義:交錯(cuò)相今義:通常 古義:到處今義:沒(méi)有明顯出路的困境 古義:與外界隔絕的地方今義:只。僅 古義:只是今義:文章 古義:做文章四. radic。 radic。龜雖壽君子好逑持節(jié)云中,何日遣馮唐? 李白受任于敗軍之際,奉命于危難之間山重水復(fù)疑無(wú)路柳暗花明又一村七.(一)小大之獄,雖不能察,、B 君子,戰(zhàn)/:劉邦事件:入咸陽(yáng),頒布約法三章,:,:水能載舟,亦能覆舟.(二)(三)是圖片、所以不好意思了。(四)(五)有問(wèn)題。小編為大家精心推薦的九年級(jí)上學(xué)期寒假作業(yè)語(yǔ)文答案還滿(mǎn)意嗎?相信大家都會(huì)仔細(xì)閱讀，加油哦!九年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文寒假生活指導(dǎo)答案參考語(yǔ)文寒假作業(yè)答案：九年級(jí)寒假作業(yè)答案參考第三篇：2018年寒假大串聯(lián)：九年級(jí)數(shù)學(xué)寒假作業(yè)答案參考2018年寒假大串聯(lián)：九年級(jí)數(shù)學(xué)寒假作業(yè)答案參考以下查字典數(shù)學(xué)網(wǎng)小編及時(shí)為大家搜集并整理了寒假大串聯(lián)：九年級(jí)數(shù)學(xué)寒假作業(yè)答案參考，望各位學(xué)生可以從中獲得幫助。同時(shí)也祝大家學(xué)習(xí)進(jìn)步!(1)1(2)B15 CCDAB(6)1。6。7(7)k≤2(8)①③(9)3/4(10)(11)解：設(shè)應(yīng)降價(jià)x元.(40x)(20+2x)=1200解得x1=10(舍去)x2=20∵為了盡快減少庫(kù)存∴答：每件襯衫應(yīng)降價(jià)20元.(12)解：①∵方程有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根∴b24ac0 ∴(3)24(m1)0 ∴m13/4②∵方程有兩個(gè)相等的實(shí)數(shù)根時(shí)b24ac=0 ∴(3)24(m1)=0∴m=13/4∴一元二次方程為x23x+9/4=0∴方程的根為x=3/2(13)解：①10次：P=6/10=3/5。20次：P=10/20=1/2。30次：P=17/30。40次：P=23/40②：P=1/2③不一定(14)解：設(shè) x2+2x=y ∴y27y8=0∴y1=8 y2=1∴當(dāng)y=8時(shí)，由x2+2x=8得x1=2 x2=4當(dāng)y=1時(shí)，由x2+2x=1得x=1(15)① 2x2+4x+302(x2+2x)32(x2+2x+1)3+22(x+1)21(x+1)21/2∵(x+1)2≥0∴無(wú)論x為任意實(shí)數(shù)，總有2x2+4x+30②3x25x12x24x73x22x25x+4x1+70 x2x+60 x2x6(x1/2)223/4∵(x1/2)2≥0∴無(wú)論x為任意實(shí)數(shù)，總有(16)(6，4)3x25x12x24x7 14 CCDA(5)6或12(6)1：1(8)①PA=1/6 PB=2/6=1/3 PC=2/6=1/3 PD=1/6②不公平，因?yàn)槠遄右苿?dòng)到每個(gè)點(diǎn)的概率不同若想盡可能獲勝，應(yīng)選B點(diǎn)或C點(diǎn)③PA=8/36=2/9(9)①如果一個(gè)四邊形的對(duì)角線(xiàn)相互垂直，那么這個(gè)四邊形的面積等于對(duì)角線(xiàn)乘積的一半P15 CDDABC P17 CACA上文就是查字典數(shù)學(xué)網(wǎng)給您帶來(lái)的寒假大串聯(lián)：九年級(jí)數(shù)學(xué)寒假作業(yè)答案參考，希望大家及時(shí)注意并了解相關(guān)動(dòng)態(tài)！!第四篇：九年級(jí)語(yǔ)文寒假作業(yè)答案九年級(jí)2013年寒假作業(yè)語(yǔ)文（答案）mǎng r225。o shāo zh233。h225。nCC(病因：句子缺少主語(yǔ)。刪掉“由于”)例： 遙知不是雪，為有暗香來(lái)。孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪山。北風(fēng)卷地百草折，胡天八月即飛雪。窗含西嶺千秋雪，門(mén)泊東吳萬(wàn)里船。pǔg249。zh236。l236。qiǎngbǎo gāoC運(yùn)用比喻的修辭手法，將愛(ài)心比喻成絲縷，使語(yǔ)言更形象、生動(dòng)。例：《春夜喜雨》杜甫好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。野徑云俱黑，江船火獨(dú)明。曉看紅濕處，花重錦官城?！懊利惖腻e(cuò)誤”這一說(shuō)法，粗看似乎矛盾，細(xì)品便知其妙。詩(shī)人對(duì)祖國(guó)的眷戀之情，1我們隊(duì)伍太多了，人馬太多了，對(duì)不住大嫂了。1談起這支鋼筆,話(huà)就長(zhǎng)了,這是一個(gè)朝鮮朋友抗美的戰(zhàn)利品,作禮物贈(zèng)送給我的。我無(wú)功不受祿。第五篇：九年級(jí)語(yǔ)文寒假作業(yè)答案九年級(jí)語(yǔ)文寒假練習(xí)答案練習(xí)一1．旅 馳 妝 ku236。 l242。u（共2分。答對(duì)2～3個(gè)得1分）2．（1）沉舟側(cè)畔千帆過(guò)；（2）濁酒一杯家萬(wàn)里；（3）自緣身在最高層；（4）漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者；（5）不設(shè)統(tǒng)一答案。2分答案示例：與君離別意，同是宦游人 / 海內(nèi)存知己，天涯若比鄰 / 渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新 / 勸君更盡（進(jìn)）一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人 / 掩淚空相向，風(fēng)塵何處期 / 剪不斷，理還亂，是離愁。別是一番（般）滋味在心頭 / 1分答案示例：夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯 / 無(wú)為在歧路，兒女共沾巾 / 鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)，歸雁洛陽(yáng)邊 / 感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心 / 相見(jiàn)時(shí)難別亦難，東風(fēng)無(wú)力百花殘 / 0分答案示例：客路青山外，行舟綠水前 / 輪臺(tái)東門(mén)送君去，去時(shí)雪滿(mǎn)天山路 / 山回路轉(zhuǎn)不見(jiàn)君，雪上空留馬行處 / 蘇軾《水調(diào)歌頭》各句（共6分。每句1分，有錯(cuò)該句不得分。第（5）題如有其他答案，符合要求亦可）3．A、C（3分。A中班主任查老師并非偏愛(ài)女生，教案被掉包后沒(méi)有出洋相。C中宋江有忠君思想，他將“聚義廳”改為“忠義堂”，并一直設(shè)法接受招安。對(duì)一個(gè)得2分，對(duì)兩個(gè)得滿(mǎn)分）4．（1）應(yīng)刪去的句子：“我們應(yīng)該對(duì)自己的美麗充滿(mǎn)自信。”（2）①“冰雪也能使之融化”，與上文意思不連貫，應(yīng)將“使”改為“為”；②“微笑時(shí)給人的感覺(jué)也會(huì)美不勝收”中成語(yǔ)“美不勝收”使用不當(dāng)，可改為“美麗動(dòng)人”等；③“可是隨著生活節(jié)奏和高科技的加快”中“高科技”與“加快”搭配不當(dāng)，可以刪去“和高科技”，或改為“生活節(jié)奏的加快和高科技的發(fā)展”；④“冷清”用詞不當(dāng)，可改為“淡漠”“冷淡”等。⑤“人們發(fā)出‘我們需要微笑’的呼喚，又體會(huì)到微笑的重要性”，語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)調(diào)整為“人們又體會(huì)到微笑的重要性，發(fā)出‘我們需要微笑’的呼喚”。共3分。改對(duì)1處得1分，得滿(mǎn)3分為止。其他改法，只要合理也可。：①2001~2009年，我國(guó)文化軟實(shí)力總體上處于持續(xù)上升的狀態(tài)。②我國(guó)綜合文化軟實(shí)力在文化知識(shí)生產(chǎn)力、文化體制引導(dǎo)力和文化產(chǎn)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力三個(gè)維度上同步發(fā)展。③2005年是我國(guó)文化軟實(shí)力發(fā)展由負(fù)轉(zhuǎn)正的重要分水嶺。④2005年以后，我國(guó)文化軟實(shí)力發(fā)展進(jìn)入快速發(fā)展階段。⑤文化體制引導(dǎo)力和文化產(chǎn)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力對(duì)綜合文化軟實(shí)力發(fā)展的貢獻(xiàn)較小。⑥文化知識(shí)生產(chǎn)力對(duì)綜合文化軟實(shí)力發(fā)展的貢獻(xiàn)最大。共3分。每點(diǎn)1分，得滿(mǎn)3分為止。意對(duì)即可。6．答案要點(diǎn)：①能敏銳地抓住創(chuàng)新升級(jí)點(diǎn)，創(chuàng)造性地打破平衡。②有勇氣，能頂住壓力，承受代價(jià)。③有能力，能突破規(guī)則和固定化模式，開(kāi)辟出可行性路徑。④不滿(mǎn)現(xiàn)狀，有反叛精神，科學(xué)創(chuàng)新精神，人文精神。⑤有推動(dòng)社會(huì)前進(jìn)的能力。共3分。每點(diǎn)1分，得滿(mǎn)3分為止。否定性詞語(yǔ)欠佳，如“不落伍”“不保守”；虛化詞語(yǔ)欠佳，如“瘋狂”“異想天開(kāi)”；不明語(yǔ)境者欠佳，如“肇事”“踐踏”。分析中上述三類(lèi)詞語(yǔ)較多的酌情扣分。簡(jiǎn)單抄錄材料中的句子而缺少分析，得分控制在0~1分之間。脫離材料自說(shuō)自話(huà)，如“掌握權(quán)力”“法律保障”等，得分控制在0~1分之間。深刻程度不是決定因素，探究角度也不限于以上幾種，扣住材料言之有理即可得分。9．繁華、節(jié)奏快，井井有條（或“干凈”）、安靜，居民素質(zhì)高（或“有教養(yǎng)”）。（2分。每點(diǎn)1分）為下文寫(xiě)豆腐之美作鋪墊，表明東京的城市文化正是產(chǎn)生豆腐之美的基礎(chǔ)。（2分。每點(diǎn)1分）10．用餐環(huán)境幽美（日式庭院的每一處都是一幅精妙的畫(huà)）；烹制精致（制作工藝精益求精、盛放的器皿精美）；味道美（保持原味，入口綿長(zhǎng)清醇、甘香沁鼻）；專(zhuān)注用心之美（體現(xiàn)日本人做事時(shí)專(zhuān)注的用心）。（共3分。每點(diǎn)1分，答出三點(diǎn)得滿(mǎn)分）11．①充分肯定日本人用心做事，善于吸收外來(lái)文化并發(fā)揚(yáng)光大；②國(guó)人需要學(xué)習(xí)和反思；③和干凈比鄰的，是安靜，安靜了，才能專(zhuān)注地用心。（共2分。每點(diǎn)1分，得滿(mǎn)2分為止）12．B（2分。東京人把酒店門(mén)鈴和電話(huà)鈴的音量調(diào)到最小，表現(xiàn)了“文明的教養(yǎng)和細(xì)節(jié)的魅力”，“引起他人的注意”只是間接的效果）17．（1）不多時(shí)，一會(huì)兒（2）如何挨到天亮（3）逃到鳳翔（4）營(yíng)建，建造，造（5）人們都很同情他（共4分。對(duì)1個(gè)得1分，得滿(mǎn)4分為止。關(guān)鍵字詞是判分的主要依據(jù)。有小毛病，如寫(xiě)了1個(gè)錯(cuò)別字等，可以不扣分）18．（1）使用多年的棉被像鐵一樣又硬又冷，小兒睡相不好將棉被里子蹬破了。（2）縣令備船前去迎接，杜甫才得以回到耒陽(yáng)。（共4分，每句2分。不要求完全直譯，無(wú)大錯(cuò)即可得滿(mǎn)分）19．杜甫寫(xiě)甲詩(shī)時(shí)的處境是：遭遇戰(zhàn)亂，顛沛流離（到處逃難），生活艱難。（2分。意對(duì)即可）（2分。不是“含蓄肯定”，是熱烈贊美?！肮餐睦寺髁x風(fēng)格”錯(cuò)，杜甫是現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人，“騷雅之妙”指出了李杜詩(shī)歌風(fēng)格的不同）參考譯文：安祿山叛亂，杜甫逃到三川避難。至德二年，杜甫逃到鳳翔。他旅居秦州，靠背柴禾、拾橡栗度日。后來(lái)流落到劍南，在成都西郊浣花溪營(yíng)建草堂居住。大歷年間，杜甫出了瞿塘峽，又去登南岳衡山。于是暫住耒陽(yáng)，游覽南岳廟，突然發(fā)大水，十多天找不到東西吃，