【正文】 W 有用+W額 所以W額=W總W有=120（J）3）因為W=FxS 所以F=W/S=600/6=100(N)4)因為F=G/N 所以G=FxN=300(N)1 運動 運動 靜止 慣性 2 加重貨物 ：當家出面粗糙程度一定時，壓力越 大，摩擦力越大 安上帶花紋的輪胎 ：當壓力一定時，接觸面粗糙越大，摩擦力 越大 3 做功內(nèi) 溫度 科學與探究（明天更）化學 單項選擇題 ADCBD AAD 不定項選擇 CD B A 實驗題 1 88 Nacl Hcl 解：設NaCO3質(zhì)量為X，產(chǎn)生Nacl質(zhì)量為y Na2CO3+Hcl==CO2↑+H2O+Nacl 106 x 73g y x= y= 答....2 燃燒左 4 氧氣占空氣1/5 生石灰不足 3 試管 燒杯 氣密性 H2+Cl2==2HCl 化合 不一定 HCl 有白色沉淀產(chǎn)生 4無 語文 現(xiàn)代文閱讀； 目標 1 人們應該為自己設下奮斗目標并持之以恒地朝著目標 努力，這樣才能取得突出成就。C處：既 有喜悅 激動，又有遺憾 自責。n wāi 改為 j237。披著,穿 第6句。僅 古義:只是 今義:文章 古義:做文章 四. √ √ 。下面今年的全部 閱讀短文 p11空山可從以下兩點理解：（1）前人去，山中空，只有遺跡；（2）后人來，心中“空”，一片迷茫。理由是：文章寫了舅舅以及像舅舅一樣的農(nóng)民在城市這塊“莊稼地 ”上的生活，用“城市農(nóng)夫”這個題目就把城市和農(nóng)民聯(lián)系在一起了。(1)句說 舅舅的收入可觀，是相對于舅舅在農(nóng)村的收入以及在城里打工的“汗水”成本而言； 句說舅舅的收入低，是相對于有些人揮霍掉的一頓飯錢而言。：大雪整整下了一夜，那落光了葉子的樹上掛滿了毛茸茸亮晶晶的銀 條兒；那些冬夏常青的松樹和柏樹上，掛滿了蓬松松沉甸甸的雪球兒?！?作用：將納米衛(wèi)星與生活中常見的麻雀作比較，直觀形象地說明納米衛(wèi)星體 積很小 4〃為什么科學家想把衛(wèi)星做得這么小呢? 5〃①利用衛(wèi)星觀測天氣情況；②利用衛(wèi)星轉(zhuǎn)播電視節(jié)目；⑧利用衛(wèi)星航天 育種。p22海底也有淡水 1〃文章圍繞“海底也有淡水”說明了海底有淡水且數(shù)量驚人、海底淡水的兩 種類型、海底淡水來源理論、海底淡水開發(fā)前景等內(nèi)容?；颍捍?折會使你振奮精神，這是因為你能經(jīng)受考驗，得到鍛煉，從而積累經(jīng)驗教訓，重 新鼓起勇氣再接再厲，變困難為順利，變挫折為成功略 p25習慣成自然 1〃無論哪一種能力，要達到了習慣成自然的地步，才算是我們有了那種能 力。我想，只要你做到學習、娛樂兩不誤，提高學習效 率，讓媽媽看到你的進步，她一定會放心的！p27跨越苦難 ，就會走向成功。反通返。龜雖壽君子好逑持節(jié)云中,何日遣馮唐? 李白受任于敗軍之際,奉命于危難之間山重水復疑無路柳暗花明又一村七.(一)小大之獄,雖不能察,、B 君子,戰(zhàn)/:劉邦事件:入咸陽,頒布約法三章,:,:水能載舟,亦能覆舟.(二)(三)是圖片、所以不好意思了。40次：P=23/40②：P=1/2③不一定(14)解：設 x2+2x=y ∴y27y8=0∴y1=8 y2=1∴當y=8時，由x2+2x=8得x1=2 x2=4當y=1時，由x2+2x=1得x=1(15)① 2x2+4x+302(x2+2x)32(x2+2x+1)3+22(x+1)21(x+1)21/2∵(x+1)2≥0∴無論x為任意實數(shù)，總有2x2+4x+30②3x25x12x24x73x22x25x+4x1+70 x2x+60 x2x6(x1/2)223/4∵(x1/2)2≥0∴無論x為任意實數(shù)，總有(16)(6，4)3x25x12x24x7 14 CCDA(5)6或12(6)1：1(8)①PA=1/6 PB=2/6=1/3 PC=2/6=1/3 PD=1/6②不公平，因為棋子移動到每個點的概率不同若想盡可能獲勝，應選B點或C點③PA=8/36=2/9(9)①如果一個四邊形的對角線相互垂直，那么這個四邊形的面積等于對角線乘積的一半P15 CDDABC P17 CACA上文就是查字典數(shù)學網(wǎng)給您帶來的寒假大串聯(lián)：九年級數(shù)學寒假作業(yè)答案參考，希望大家及時注意并了解相關動態(tài)！!第四篇：九年級語文寒假作業(yè)答案九年級2013年寒假作業(yè)語文（答案）mǎng r225。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。曉看紅濕處，花重錦官城。答對2～3個得1分）2．（1）沉舟側畔千帆過；（2）濁酒一杯家萬里；（3）自緣身在最高層；（4）漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者；（5）不設統(tǒng)一答案。”（2）①“冰雪也能使之融化”，與上文意思不連貫，應將“使”改為“為”；②“微笑時給人的感覺也會美不勝收”中成語“美不勝收”使用不當，可改為“美麗動人”等；③“可是隨著生活節(jié)奏和高科技的加快”中“高科技”與“加快”搭配不當，可以刪去“和高科技”，或改為“生活節(jié)奏的加快和高科技的發(fā)展”；④“冷清”用詞不當，可改為“淡漠”“冷淡”等。④2005年以后，我國文化軟實力發(fā)展進入快速發(fā)展階段。③有能力，能突破規(guī)則和固定化模式，開辟出可行性路徑。脫離材料自說自話，如“掌握權力”“法律保障”等，得分控制在0~1分之間。每點1分，答出三點得滿分）11．①充分肯定日本人用心做事，善于吸收外來文化并發(fā)揚光大；②國人需要學習和反思；③和干凈比鄰的，是安靜，安靜了，才能專注地用心。（共4分，每句2分。后來流落到劍南，在成都西郊浣花溪營建草堂居住。（2）驀抬頭（日）（上）（東）（山）（3）舉例子 具體有力地說明許多文人也為道情作詞（4）我選“扁舟來往無牽絆”這句唱詞作為漁翁圖的名字，你看，夕陽之下一葉扁舟在河水之處優(yōu)先地劃過，平靜的水面無遮無攔。應是“夸夸其談”。為宿遷創(chuàng)建衛(wèi)生城市作出我們的貢獻，可以嗎?(能扣住“保持空氣清潔”或“”來說，1分；勸說語言簡明、連貫、得體，1分。(“由是”1分，整旬的意思大體正確1分。(2分，感情1分，簡析1分，下同）②母親對作者的影響、支持與幫助，讓作者對母親充滿感激、敬重之情。（每空1分，計2分）（2）搏——博 縈——瑩（每改正一字1分，計2分）（3）滿眼新城市靚麗景象（如將：“滿眼”寫成“處處”也可，寫成“呈現(xiàn)”則扣1分。每條1分，計2分）8．（3分）同：都描寫了洞庭湖的遼闊景象，景色宏偉壯麗。（未譯出“蔽”的被動用法扣1分）（2）剛才（先前）任座的話很耿直（說的直率），因此我知道您是仁德的君主。意思對即可）20．（3分）①父親不嫌臉睥泥巴臟，反而將其當作農(nóng)人的一種榮耀；②父親臉上泥巴也是土地對父親的一種特別獎賞；③這句話表現(xiàn)了父親對泥土的無比尊重以及他和土地之間如同兄弟、鄰居一樣的親密關系。（共2分。C中塑造的人物形象應該是保爾。）6．參考答案：（1）變化：原來是實物祭祀，（1分）現(xiàn)在發(fā)展到綠色祭祀（或低碳祭祀）和網(wǎng)絡祭祀（1分，說對一點即可。文章沒有明顯的結論部分，主要論證方法也不是舉例子，說理形象和富有韻味也不符合文章特點。）：父親在進手術室前說出了“我”的真正身世，“我”不是父親親生的，而是撿來的。對1個得1分，得滿4分為止。宋昭公“卒得反國”的原因是他失敗之后能及時反省自己的錯誤（亡而能悟）（2分）參考譯文：譯文：宋昭公出外逃亡，到達了鄰國，感慨說道：“我知道亡國的原因了。（3分，改對一處得1分）5只有成熟的果實才深深的低下了頭。如今現(xiàn)在這個人行裝豐盛，一定不是胡公的兒子。一句1分,有錯該句不得分）3．A。改對一處得1分，修改不得超過4處，其他修改合理的也可按要求給分。（2分。（2分）（緊扣文章中心來答）12．⑴一個溫暖的故事；⑵一道古樸的風景；⑶一段如詩的歲月。15．提示：根據(jù)原句，文字優(yōu)美，表達順暢，字數(shù)相符。(3)書信。一句2分，意對即可）19．C.（3分。程顥死以后，又到洛陽拜見程頤，這時楊時已四十歲了。小的時候就很聰穎顯得與眾不同，善寫文章。答對兩個給1分。（共4分。要緊扣題干中的畫面美(2分)和意境美(1分)來答題。兩個方面，結合上文，聯(lián)系自身感受，闡述充分，表達流暢。（答出1至2點得1分，3點得2分）（2）參考：僅靠花白鰱治污是不行的，關鍵是靠人們觀念的轉(zhuǎn)變和發(fā)展理念的科學，不能只顧眼前利益和各自的地方利益。②“廣茂”改為“廣袤”。ng。（3分，意對即可），卻成就了最繁復的結構與最華美的形式，那樣超凡的巧手越過了時間與空間，使我們在百年后仍為之嘆息不已（3分），也沒有古人那么用心，他們追求的是眼前的利益。2.（1）長河落日圓；（2）亂花漸欲迷人眼；（3）銅雀春深鎖二喬；（4）商女不知亡國恨；（5）瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝。（2）所以宋昭公亡了國但是能夠醒悟，最后得以重振國家。）“良心”為題，意圖是告訴我們?nèi)艘獞延袗烹[之心，同時也告訴我們?nèi)藨撚懈卸髦摹?分，意思對即可。）7．在社會上立足必須學禮知禮（2分。）：如果有理想，就敢于搏擊風雨。每句1分，有錯該句不得分。意思對即可）22．（5分）大地上的一切都是泥土給的，她是人類賴以生存的物質(zhì)基礎；（2分）土地上的人農(nóng)人更具有淳樸寬厚、鐘情于土地、熱愛勞作的優(yōu)秀品質(zhì)。（意思對即可，各1分，共2分）18．（4分）①懂得泥土和種子有牛脾氣“不要拗”；②與牛相遇時虔敬地后退避讓；③不對草們痛下殺手；④誤斬蚯蚓后深感內(nèi)疚；⑤撒些苞谷給麻雀作犒賞；⑥用糞滋補泥土；⑦剔除泥土里的瓦塊、磚頭；⑧拾起米粒和碎饃，吹一下就填到嘴里。或：杜詩支用了對偶、夸張的修辭手法，突出了洞庭湖的壯闊，而劉詩則通過比喻來表現(xiàn)洞庭湖的秀美。（運用修辭1分，表達敬意、語言簡明1分，計2分）（3）示例一：張老師，我們十分想念您，這是全班簽名的畢業(yè)照，您好好養(yǎng)傷，等著我們的好消息！示例二：張老師，您好！我代表全班同學來看您，我們一定以優(yōu)秀的成績報答您。(每處1分，如寫錯別字不得分)20．(8分)(1)(4分)孫悟空大鬧天宮(2分)，如來佛制服悟空并壓他在五行山(兩界山)下(2分)。15.(3分)①小時候的英語啟蒙，讓我具有超越時代的視野；②對我求學讀書的執(zhí)著和鼓勵，讓我獲得系統(tǒng)的