【正文】 共3分。（2分。東京人把酒店門鈴和電話鈴的音量調(diào)到最小，表現(xiàn)了“文明的教養(yǎng)和細(xì)節(jié)的魅力”，“引起他人的注意”只是間接的效果）17．（1）不多時(shí)，一會(huì)兒（2）如何挨到天亮（3）逃到鳳翔（4）營(yíng)建，建造，造（5）人們都很同情他（共4分。意對(duì)即可）（2分。杜甫喜歡談?wù)撎煜麓笫?，調(diào)子雖高卻不切實(shí)際。乙詩 王楊盧駱與輕薄者對(duì)比 突出了王楊盧駱之文會(huì)像長(zhǎng)江黃河之水那樣萬古流傳的觀點(diǎn)。)(2)(2分)作比較、列數(shù)字(答對(duì)任一種，1分)；突出了PM2．5微小的特點(diǎn)。)(2)（3分)柳絮朵朵，像白雪一樣，又輕又白，漫天飛舞，隨風(fēng)飄蕩。)14．(3分)用第二人稱表達(dá)，有利于直接抒發(fā)強(qiáng)烈深沉的感情(1分)，顯得親切自然(1分)，用“您”較之于“你”又能表達(dá)對(duì)母親的尊重(1分)?？虏旖?或保爾，或柯察金)(3)大人國(guó)(4)神行太保?？虏旖穑ɑ颍罕枺╀撹F是怎樣煉成的 回（鐵路）工廠（每空1分，計(jì)3分）7．（8分）（1）示例：環(huán)衛(wèi)女工拾金不昧獲全國(guó)道德模范提名獎(jiǎng) 或：環(huán)衛(wèi)女工拾金不昧譽(yù)滿鹽城（人物、事跡1分，影響1分，計(jì)2分）（2）示例一：熱心扶助弱小 彰顯人間大愛 示例二：“好人一生平安”，祝愛心媽媽們開心每一天，幸福永相隨。③從手法上看，杜詩虛實(shí)（實(shí)景與想象）結(jié)合，而劉詩設(shè)喻巧妙?；颍糊R威王納諫；魏文侯悅從。（答對(duì)一點(diǎn)得1分，答對(duì)兩點(diǎn)得3分。等（共6分。其它改法合理即可。如果有其他答案，只要合理也可以給分。）14.（1）（希望弟弟一起來分擔(dān)責(zé)任，共同商量度過當(dāng)前的難關(guān)的辦法。如有其它答案，只要合理也可以酌情給分。這就是所說的在朝廷上戰(zhàn)勝了別的國(guó)家。練習(xí)六 絆 謐 xiāo j237。）9B（2分，B項(xiàng)中“希望兒子能夠明白事理分擔(dān)思念之苦”理解失當(dāng)）10.①回應(yīng)上文父親臨走時(shí)的交待與囑咐；②也為下文用瓦匠家的泥捏狗計(jì)算歸期的情節(jié)作了鋪墊；③突出“我”一家人樸實(shí)純真、熱情助人的精神風(fēng)貌（3分）“笑了”都包含有娘對(duì)兒子的寬容第一次“笑了”側(cè)重于娘對(duì)兒子的理解笑是母子情感產(chǎn)生共鳴的體現(xiàn)娘以此對(duì)兒子的感受表示默認(rèn)和贊同第二次“笑了”側(cè)重于娘對(duì)爹、對(duì)家庭溫情的回應(yīng)笑是娘內(nèi)心愜意的體現(xiàn)其中也包含著娘在明了兒子淘氣、自己“疏忽”之后的忍俊不禁（3分）“我”在偷偷多捏小狗時(shí)的“自欺”、娘在天天收雞蛋中的細(xì)致以及爹在默默攢饅頭中的計(jì)算準(zhǔn)確；實(shí)際上是以不同方式、不同側(cè)面突出表現(xiàn)家庭的和美、寧靜與溫馨（4分） ，舍得花費(fèi)青春、歲月與心力，追求完美，用心投入，塑造出完美的，永不朽壞的情緣。p225。（1分）（2）①“深遂”改為“深邃”。其它答案只要句式、主題大致相對(duì)即可）6．（1）參考：恢復(fù)太湖生態(tài)、支撐環(huán)太湖城市的發(fā)展（含灌溉、飲水等）、重現(xiàn)太湖美麗風(fēng)光、節(jié)約資金等。舉例1分，闡述2分，意對(duì)即可）11．提示：共4分。）14．提示：共3分?！皩ふ宜?、欣賞它”表達(dá)了對(duì)炊煙的留戀和喜愛，對(duì)美好鄉(xiāng)村生活的挽留，同時(shí)也表達(dá)了對(duì)炊煙即將消失的惋惜、失落和對(duì)逝去的美好歲月的感慨和無奈。（2分。意對(duì)即可）【譯文】楊時(shí)字叫中立，是劍南將樂地方的人。一天拜見程頤，程頤正閉著眼睛坐著，楊時(shí)與同學(xué)游酢就侍立在門外沒有離開，程頤已經(jīng)醒的時(shí)候，那門外的雪已經(jīng)一尺多深了。）20．【甲】：句子是“天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸”，目的是突出自己學(xué)習(xí)的刻苦；【乙】：句子是“則門外雪一尺矣”，目的是突出楊時(shí)對(duì)老師的恭敬、誠(chéng)懇。(4)已醒，睡醒后。(2分。（3分。只說魯迅得1分，意對(duì)即可）10．提示：先舉一個(gè)對(duì)比論證的例子，后闡述這樣對(duì)比的目的和作用。）5．⑴悲思連綿祭英烈（郊外踏青祭先烈）；⑵明月當(dāng)空盼親人（明月千里寄相思；海峽兩岸一家親）。（2分。（4分，一句2分） ：躬親，清廉；乙文側(cè)重表現(xiàn)海瑞的節(jié)儉和不畏權(quán)勢(shì)，為人剛正的特點(diǎn)。（2分，意對(duì)即可）：常州屬于長(zhǎng)江流域，空氣濕潤(rùn)，廣玉蘭樹陰性，較耐寒，適合常州生長(zhǎng)；廣玉蘭抗病毒能力強(qiáng)，適合在城市各處種植；廣玉蘭姿態(tài)優(yōu)美，色彩典雅可以表現(xiàn)高貴氣質(zhì)，表達(dá)常州人民對(duì)美的追求；廣玉蘭吸煙塵能力強(qiáng)，可以美化環(huán)境，有利環(huán)保。我朝做官的千把人，干政事的時(shí)候，沒有一個(gè)不說：‘我們君主圣明！’侍者衛(wèi)士數(shù)百人，披著衣服站立，沒有一個(gè)不說：‘我們君王長(zhǎng)得美！’朝內(nèi)朝外都聽不到說我的過錯(cuò)，因此到了這個(gè)地步！”在宋君看來，做君王的之所以離開國(guó)家失掉社稷，是因?yàn)檎f諂媚話的人太多。關(guān)鍵字詞是判分的主要依據(jù)。（1分）作用是：（1）使小說的故事情節(jié)有懸念，能給讀者留下深刻印象。），大哥目光投向“我”這個(gè)弟弟，希望“我”和他一起承擔(dān)責(zé)任；當(dāng)“我”這個(gè)弟弟不愿意簽字時(shí)，大哥內(nèi)心非常憤怒；當(dāng)知道“我”的真正身世時(shí)，他十分吃驚。）（2）認(rèn)識(shí)：這樣的變化符合低碳（綠色、環(huán)保）的生活理念；順應(yīng)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的特點(diǎn)；方式更加靈活、多樣。對(duì)一個(gè)得2分，對(duì)兩個(gè)得滿分）4．參考答案：“句子”改為“詞”或“詞語”；“比如做人當(dāng)有底氣”后面的分號(hào)改為逗號(hào)；“一翻”改為“一番”；“因此”改為“但是”；刪去“普通人的力量是一種巨大的力量”；刪去“說到底”或者“歸根到底”；（3分。答對(duì)2～3個(gè)得1分）2．（1）渾欲不勝簪；（2）潮平兩岸闊；（3）佳木秀而繁陰；（4）入則無法家拂士；（5）不設(shè)統(tǒng)一答案，只要是孔子語錄都行。（答對(duì)一點(diǎn)得1分，答對(duì)兩點(diǎn)得3分。（“向者”“直”“是以”為得分點(diǎn)）（每句3分，計(jì)6分）13．（5分）（1）同：語言委婉，講究技巧（意思對(duì)即可，1分）（2）異：鄒忌推己及人，用類比的方法規(guī)勸國(guó)君；翟璜先取悅國(guó)君，再?gòu)膫?cè)面對(duì)其進(jìn)行暗示。（僅答“遼闊”或“宏偉”也可，1分）異：①?gòu)木拔锾攸c(diǎn)上看，杜詩中的洞庭湖氣勢(shì)磅礴，意境闊大；而劉詩中的湖面平和靜美，清澈明凈。書寫不工整，酌情扣分。(2分)③因?yàn)楣ぷ鞣泵?，不能在母親身邊多陪她，特別是在母親去世時(shí)不在身邊，作者充滿愧疚(后悔)之情。)9．(3分)樂觀、曠達(dá)(或“豁達(dá)、灑脫”等)；隨緣自適(或“隨遇而安”“善于自我排遣”等)。)6.(1)(3分)擬人，形象生動(dòng)地寫出了晚春時(shí)節(jié)花草樹木競(jìng)相開花、爭(zhēng)妍斗艷的美麗景象。)3．(10分)(1)千里共蟬娟(2)背灼炎天光(3)落紅不是無情物(4)且教桃李鬧春風(fēng)(5)失道者寡助(6)山重水復(fù)疑元路(7)大庇天下寒士俱歡顏(8)安不忘危(9)山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處(每句1分，錯(cuò)、漏、添、別一字則該句不得分。這種畫面與“扁舟來往無牽絆”所創(chuàng)造的意境相符；詞和畫都流露了閑適恬淡的生活態(tài)度。大歷年間，杜甫出了瞿塘峽，又去登南岳衡山。不要求完全直譯，無大錯(cuò)即可得滿分）19．杜甫寫甲詩時(shí)的處境是：遭遇戰(zhàn)亂，顛沛流離（到處逃難），生活艱難。（共2分。深刻程度不是決定因素，探究角度也不限于以上幾種，扣住材料言之有理即可得分。④不滿現(xiàn)狀，有反叛精神，科學(xué)創(chuàng)新精神，人文精神。⑤文化體制引導(dǎo)力和文化產(chǎn)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力對(duì)綜合文化軟實(shí)力發(fā)展的貢獻(xiàn)較小。⑤“人們發(fā)出‘我們需要微笑’的呼喚，又體會(huì)到微笑的重要性”，語序不當(dāng)，應(yīng)調(diào)整為“人們又體會(huì)到微笑的重要性，發(fā)出‘我們需要微笑’的呼喚”。2分答案示例：與君離別意，同是宦游人 / 海內(nèi)存知己，天涯若比鄰 / 渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新 / 勸君更盡（進(jìn)）一杯酒，西出陽關(guān)無故人 / 掩淚空相向，風(fēng)塵何處期 / 剪不斷，理還亂，是離愁。“美麗的錯(cuò)誤”這一說法，粗看似乎矛盾，細(xì)品便知其妙。pǔg249。o shāo zh233。(四)(五)有問題。返回第9句。 3〃證明了“苦難之于人生，實(shí)在是一筆豐厚迷人的財(cái)富”這一道理〃或證明 了接受并戰(zhàn)勝苦難，就會(huì)走向成功這一道理。2〃①列舉了觀察、勞動(dòng)、讀書、做好公民四個(gè)事例；②闡明懂得了事物的 道理并非具備了相應(yīng)的能力。(信息完整，意思正確 即可)2〃陸地含水構(gòu)造延伸到離岸不遠(yuǎn)的海底含水構(gòu)造。p20 1〃B 3〃突然間釋放的巨大能量沿著板塊裂縫傳遞，對(duì)各扳塊進(jìn)行擠壓，地層破 裂尺度較大；地塊相對(duì)堅(jiān)硬，地震波傳播的能力比較強(qiáng)。一陣風(fēng)吹 來，樹枝輕輕搖晃著，那美麗的銀條兒和雪球兒簌簌落落地抖落下來，玉屑也似 的雪末兒，隨風(fēng)飄揚(yáng)，在清晨的陽光下，幻映出一道道五光十色的彩虹。(意對(duì)即可)5 C 6〃示例：(1)舅舅流下了自豪(驕傲)的淚水，因?yàn)樗麖倪@些孩子身上想到了 自己的孩子也是愛父母，有志氣的。這個(gè)標(biāo)題比“ 我的舅舅”更貼切。這個(gè)“密”是指上文作者暗暗吃驚的疑問：“天下這么大，一些不知姓名的 人們?yōu)楹我鸭覉@建在這深山一隅？他們是在什么時(shí)候筑起了這深山里的巨石 陣、金字塔以及萬里長(zhǎng)城？只為了爭(zhēng)得幾把谷米，他們?cè)谶@層層疊疊的石墻里耗 費(fèi)了多少代人的心血和生命……”從虛、實(shí)兩方面寫景。龜雖壽 君子好逑 持節(jié)云中,何日遣馮唐? 李白 受任于敗軍之際,奉命于危難之間 山重水復(fù)疑無路 柳暗花明又一村 七.(一) 小大之獄,雖不能察,、B 君子 ,戰(zhàn)/:劉邦 事件:入咸陽,頒布“約法三章”,:,:水能載舟,亦能覆舟.(二)（三）是圖片、所以不好意思了?！熬摺蓖ā熬恪薄?chēng 改為 chēn zu243。5，母親：慈愛 “我”：孝順 妻子：善良 英語選擇 BAABDDCAAC BBCDD BBADB DBABD AADDBC BCCDB CABC BBBCB CDCBC TTFFF FFTTF 數(shù)學(xué)填空題 二、四 10% 103/5AE=ECy=8/x 90176。第一篇：九年級(jí)上寒假園地寒假作業(yè)答案九年級(jí)上寒假園地寒假作業(yè)答案物理 填空題 1分子 原子核 和外電子 2 1X10的3次方kg/cm的 2次方，每 1立方米的 水的質(zhì)量為1kg 3運(yùn)動(dòng) 靜止 運(yùn)動(dòng) 對(duì)立 4 慣性 改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài) 力的作用是 相互的 5 8 800 6 增大壓力 增加接觸面的粗糙程度 潤(rùn)滑油 單項(xiàng)選擇題 BCAAD CCA 不定項(xiàng)選擇 A D ABD C BCD 實(shí)驗(yàn)題（1）3 6（2）液體密度（3）135（4）液體密度 排開液體密度 計(jì)算題 1 因?yàn)镕=G=mxg =200x10=2000N 所以P=F/S=2000/=20000(Pa)2 因?yàn)閃=FxS=300x10=3600(J)所以P=W/t=36000/20=1200（W）3 1）因?yàn)棣?W有用/W總 所以W有用=ηxW總=480（J）2）因?yàn)?W總=