【文章內容簡介】 然吩咐——囑咐、叮囑開辟——開拓便宜——低廉 反義詞：便宜——昂貴可貴——可鄙實用——無用 居然——果然愛慕——嫌棄1珍珠鳥近義詞：親近——親密信賴——信任舒適——舒服索性——干脆淘氣——調皮 繁茂——繁盛立即——立刻 反義詞：信賴——懷疑美好——丑陋傷害——愛護舒適——難受熟悉——陌生享受——吃苦淘氣——乖巧1地震中的父與子近義詞：混亂——雜亂安頓——安置害怕——懼怕傷害——損害堅定——堅決 挖掘——發(fā)掘 反義詞：挖掘——掩埋堅定——動搖危險——安全漆黑——明亮1慈母情深近義詞：瘦弱——瘦小耽誤——耽擱連續(xù)——持續(xù)掃視——環(huán)視從來——向來忙碌——繁忙疲憊——疲乏、疲勞 反義詞：瘦弱——強壯彎曲——筆直連續(xù)——間斷疲憊——輕松立刻——遲緩 忙碌——清閑1“精彩極了”和“糟糕透了”近義詞：謄寫——謄抄敬仰——敬慕歧途——岐路贊揚——稱贊自豪——驕傲奇妙——神奇謹慎——小心迫不及待——急不可耐 反義詞：糟糕——精彩慈祥——嚴歷贊賞——批評緊張——松弛敬仰——鄙夷 幸運——倒霉自豪——自卑謹慎——粗心、馬虎迫不及待——不緊不慢 學會看病近義詞：艱澀——艱難磨煉——鍛煉拖沓——拖拉虛弱——衰弱驕傲——高傲埋怨——抱怨?jié)L燙——滾熱喋喋不休——嘮嘮叨叨 忐忑不安——心神不寧 反義詞：虛弱——強壯滾燙——冰涼驕傲——謙虛艱澀——順暢麻煩——簡便冷漠——熱情埋怨——諒解2圓明園的毀滅近義詞：環(huán)繞——圍繞宏偉——雄偉瑰寶——珍寶銷毀——毀掉寵罩——覆蓋舉世聞名——聞名遐邇 反義詞：破壞——保護熱鬧——冷清精華——糟粕銷毀——保存毀滅——保全 損失——收獲2狠牙山五壯士近義詞：掩護——保護依托——依靠豪邁——豪放進犯——侵犯英勇——勇敢眺望——遙望氣壯山河——氣吞山河堅強不屈——堅貞不屈 反義詞：沉著——驚慌崎嶇——平坦墜落——上升掩護——暴露豪邁——膽怯 全神貫注——心不在焉斬釘截鐵——優(yōu)柔寡斷2難忘的一課近義詞：認真——細心熱情——熱忱寬敞——寬大、寬闊激動——感動 真摯——真誠崇高——高尚停泊——停靠 反義詞：認真——馬虎寬敞——狹窄強烈——微弱真摯——虛偽崇高——卑鄙整齊——雜亂2最后一分鐘近義詞：歡騰——歡躍寂靜——沉寂嶄新——簇新 反義詞：歡騰——沉悶寂靜——喧鬧嶄新——陳舊、破舊寂靜——嘈雜2：等閑——平常磅礴——雄偉逶迤——蜿蜒 反義詞：逶迤——筆直2開國大典近義詞：挺立——聳立匯集——聚集鼓舞——鼓勵莊嚴——莊重宣告——宣布 協(xié)商——商議徐徐——慢慢飄拂——飄動招手——揮手 反義詞：完畢——開始肅靜——喧嘩匯集——分散挺立——彎曲莊嚴——輕浮2青山處處埋忠骨近義詞：安慰——問候躊躇——猶豫破格——破例眷戀——留戀反義詞：尊重——輕視躊躇——果斷安慰——責備2毛主席在花山近義詞：商量——商議干擾——打擾誠懇——誠摯拘束——拘謹端詳——打量 反義詞：商量——獨斷誠懇——虛偽拘束——隨意三、反問句改成陳述句（課本中的句子）是的，我愿意讀上一百遍，我愿意讀到能背誦的程度。這有什么關系呢？你不會因為以前見過你的朋友就不愿意再見到他們吧？你不會因為熟悉家中的一切就棄家而去吧？4.、孩子要管教好，這清白的梅花，是玷污得的么？一枝畫梅，有什么稀罕的呢？外公，這不是您最寶貴的畫嗎？”我為什么不可以搞一個不是成衣的時裝展呢？.難道這世界上糟糕的詩還不夠多嗎？但來日方長，又何必在意這病中的分分秒秒呢？還有什么別的話比這句最簡單的話更能表達我此時的全部感情呢?1那一次次的分離，岸英不都平平安安回到自己的身邊來了嗎？1他們的父母難道就不悲痛嗎？1他們就不想再見一見孩子的遺容嗎？1我們如果沒有老百姓的支持，能有今天這個局面嗎？1我們吃的穿的，哪一樣能離開群眾的支持？1這怎么行？四、造句：……有……有……有……我文具盒里有鉛筆，有尺子，有鋼筆。我家里有電視機，有洗衣機，有冰箱?！械摹械摹械摹覀冊诓賵錾匣顒?，有的跑步，有的打球，有的做游戲。五、修辭手法按要求改句子鳥兒在樹上叫著。（改成擬人句）小樹在風中搖擺。（改成擬人句）天上的星星一閃一閃。（改成擬人句）一顆顆水珠在荷葉上滾動。（改成比喻句）站在山頭遠遠看去，村邊那條清亮的小河像______________________。（寫成比喻句）考場里非常安靜。（用夸張手法）放禮包的聲音很大（夸張手法）判斷修辭手法書是人類進步的階梯。1春天像小姑娘，笑著、走著。比喻擬人1書猶藥也,、人們恨不得把一分錢扳成兩半用。1小狗毛色格外發(fā)亮，好象一根毛尖都冒油?？鋸?沉甸甸的稻子笑彎了腰。1花兒綻裂開了笑臉六、修改病句大連的夏天是個美麗的地方。今天上午我在家看了一天的科學幻想故事。我國人口是世界上最多的國家。讀了這篇文章，我不禁忍不住想起了發(fā)生在自己身邊的一件事。在施工時，要防止不發(fā)生事故。我們從小就要養(yǎng)成愛清潔、講衛(wèi)生。指南針是我國四大發(fā)明。在沒有上學以前，弟弟就會寫字和唐詩了。言行不一的人是一種壞作風。你必須一定要認真負責。1今天李老師給我們講了許多雷鋒的故事。1老師要求同學們明確學習目的和學習態(tài)度。第二篇：心理學總復習五心理學總復習五一、名詞解釋表象年齡特征氣質個性二、填空科學心理學認為腦是心理的，是對客觀現(xiàn)實的。心理現(xiàn)象十分復雜，歸納起來可分為和和意志過程；后者包括、和自我意識。兒童心理的常用研究方法有、。艾賓浩斯遺忘曲線說明遺忘的進程呈現(xiàn)的趨勢。兒童道德判斷特點是從，從，從到。小學兒童在擇友時，普遍表現(xiàn)出兩大特點。意志行動劃分為兩個階段，其主要心理成分有、和在交往活動中，自我評價過高的兒童普遍具有具有與人交往的特點。人一生發(fā)展中有兩個加速期，他們是和期。兒童心理發(fā)展的特性是：和1小學兒童的需要主要有、1思維是人腦對客觀事物進行的和二、選擇食物色香味具全，能提高人的食欲，這是。A、感覺的同時性對比B、感覺的相繼性對比C、感覺的相互作用D、感覺的適應“內行看門道，外行看熱鬧”反映了知覺的。A、選擇性B、整體性C、恒常性D、理解性學生背誦課文是A、識記B、再現(xiàn)C、保持D、再認從“習作例文”到“命題作文”，這是想象的（）發(fā)展。A、創(chuàng)造性B、有意性C、現(xiàn)實性D、概括性有的低年級學生回答不出教師的提問會哭起來，這是兒童情感的。A、穩(wěn)定性差B、分化不準確C、深刻性差D、內容貧乏“總是等考試時才知該念的功課沒有念”說明了兒童意志的（）差。A、自制力B、堅持性C、自覺性D、果斷性智力的核心是（）能力。A、觀察B、思維推理C、記憶D、想象諸如正直、慷慨或懶惰、吝嗇這些個性品質都表示人們的（）特點。A、氣質B、能力C、情感D、性格在兒童心理發(fā)展中，遺傳素質起著（）作用，而教育則起著（）作用。A、主導B、前提C、決定D、一般教師的態(tài)度對兒童自我評價的形成起（）作用。和同齡人的交往對兒童自我評價形成起（）作用。A、決定B、一般C、前提D、主導四、判斷注意外部表現(xiàn)與其內部狀態(tài)是一致的。遺忘是與識記相反的過程，整個小學階段，兒童評價自己的能力一般落后于評價他人的能力。構成班集體人際關系的主體是中間型兒童。兒童心理發(fā)展的原因是年齡的增長。五、簡答題兒童思維發(fā)展的一般特點是怎樣的？總復習5第三篇：四年級上冊語文總復習基礎知識追著 昆蟲 斑斕 體驗 寬厚 遼遠 融入 智慧嗡嗡離開寒山燕國 絨毛 失陪 石徑 姿勢 明媚 到達 楓樹 匯聚 蚯蚓 勇敢 蝙蝠 若是 保管 隨意傍晚 沿途 寶塔 介紹 清澈見底 古樹參天 霜葉 烏啼 愁眠 寺廟失眠 憂愁 恥笑世界 塑造 機器 無限 延伸 科學 繼續(xù) 身份證 資格研究 秘密 機翼 慘痛 秘訣 蒼蠅 蚊子 鯨魚 超過 圓形 工程 路程10長篇 紅棗 膽怯 通過 緞子 影子 悲傷 纖細 繭子 竭力 掙脫12牢固 牢記 友誼 約會 并且 挺身 高傲 驕傲 拐杖 拐彎 仍然 感激 吸收 考慮 愉快 13老鼠 逃竄 逮住 蹤跡 毛茸茸 樹梢 活潑 乞求 顫動 顫抖 隱身 飛翔 16苦惱 氣概 著名 訓練 比賽 恐懼 吼聲 繼續(xù) 羞愧 精神 毅力 17嚴肅 毫米 安慰 歐洲 評委 表揚 演奏 和諧 判斷 熱烈 奪魁18埋怨 雞雛 戒備 準備 集合 啄食 湯圓 消瘦 搶錢 打擊 胸口 尖銳20荷蘭 儀態(tài) 尊嚴 駿馬 掩飾 阻擋 飛馳 豬群 晚霞 偶爾 寂寞 寂靜 木桶 21小巷 日益增多 增加 依戀 留戀 玲瓏 宛如 恬靜 一株 點撥 幽靜 23淘氣 風簸 天涯 蹤影 漁翁 釣魚24焦急 喘氣 叼走 勸告 堵車 后悔 忠告25火旺 嘉賓 妖怪平坦 鋒利 割讓 忍受 攔住 瞎子 摸索 撫摸 茂盛 27縣城 桑樹 恩愛 眉目 悲劇 屏幕 豈敢 求救 值班 號碼 眩暈 28洛陽 支撐 海倫 冰雹 泛濫 陷入 土坑 涉水 泡茶 紅腫 附加 附近29諾言 輸血 艾滋 啟迪 稀少 輪胎 宇宙 音訊 抽泣邯鄲學步 望洋興嘆 不偏不倚 屏息凝神 熱鬧非凡 前因后果 一擁而上 恍然大悟 異乎尋常 高樓大廈 興奮無比 跑動竄西 逃之夭夭 長嘆一聲 回頭張望 拼命逃竄 萬籟俱寂 移步換景 詩情畫意 拔苗助長 亡羊補牢山 行楓橋夜泊浪淘 沙江 雪（唐）杜牧（唐）張繼（唐）劉禹錫（唐）柳宗元 遠上寒山石徑斜，月落烏啼霜滿天，九曲黃河萬里沙，千山鳥飛絕，白云生處有人家。江楓漁火對愁眠，浪濤風簸自天涯。萬徑人蹤滅。停車坐愛楓林晚，姑蘇城外寒山寺，如今直上銀河去，孤舟蓑笠翁，霜葉紅于二月花。夜半鐘聲到客船。同到牽?？椗W。獨釣寒江雪。ABB： 綠油油怯生生傻乎乎光閃閃亮晶晶 AABB：漂漂亮亮舒舒服服清清楚楚端端正正密密麻麻 AABC:遙遙相望 年年有余 歲歲平安 斤斤計較 戀戀不舍ABCC：波濤滾滾 人才濟濟 千里迢迢 生機勃勃 大雪紛紛 逃之夭夭 ABAC 笨手笨腳 忙里忙外 人山人海 呆頭呆腦 躡手躡腳人體器官的； 手忙腳亂 目瞪口呆 擠眉弄眼 搖頭晃腦 心明眼亮 膽戰(zhàn)心驚 意思相近的： 青山碧水 忍饑挨餓 談天說地 節(jié)衣縮食 高樓大廈 跑動竄西人皆可以為堯舜。（孟子）千里之行，始于足下。（老子）知不強者智不達。（墨子）志之難也，不在勝人，在自勝。（韓非子）十年樹木，百年樹人。近朱者赤，近墨者黑。學好千日不足，學壞一時有余。白的容易黑，黑的不易白。學好三年，學壞三天。行百里者半九十。1不登高山，不知天之大也；不臨深谷，不知地之厚也。1行萬里路，讀萬卷書。1鴻鵠高飛，一舉千里。1志當存高遠。1逆境是磨煉人的最高學府。1金從火中熔煉出來，人從憂患中磨煉出來。1挫折是通讓真理的橋梁。1弱者坐等時機，強者制造時機。1養(yǎng)不教，父之過。教不嚴，師之惰。之不學，非所宜。幼不學，老何為。玉不琢，不成器。人不學，不知義。為人子，方少時。親師友，習禮儀。忽閃忽閃的露珠陽光明媚的園子遼遠的藍天晶瑩的露珠 乳白色的霧氣綠油油的草坡清澈見底的河水讓小錘去敲醒每一塊山石，讓畫筆是訪問每一片花瓣，讓蝴蝶去問候每一朵鮮花，讓小鳥去輕吻每一顆樹苗、近義詞：仿佛（好像）阻擋（阻攔）留戀（依戀）贊許（贊同）閃爍（閃耀）遼闊（廣闊）專門（特地）匯聚（聚集）模仿（仿照）恥笑（嘲笑）新奇（驚奇）清澈（明凈）靈巧（輕盈）反義詞：微弱（強烈）寂靜（喧鬧）奇特（普通）寬廣（狹窄）陰暗（明亮）偶爾（經常）關聯(lián)詞：因為……所以…….雖然……但是…….無論…….也………既………又 ………不僅…….還…….不但…….而且……如果……就……..造句：并不是，只是。有，也有。比起來，真是！（1）改為反問句。A、添加表示反問的詞語“難道不”或“怎么會”、“怎能”等。B、將肯定變?yōu)榉穸?。（“就”變?yōu)椤安痪汀?，“是”改為“不是”等）?）修改病句句子不完整，缺少成分（一般的完整的句子“誰 在干 什么”）→添加缺少的成分 用詞不當（如，近義詞或關聯(lián)詞用錯）→換合適的詞語搭配不當（如，句子中某些詞語在意義上彼此不能搭配，或是搭配在一起不合事理；或是不符合語言習慣）→改成合適的搭配 語序混亂→調整語序 前后矛盾→改或刪重復羅嗦→刪（3）雙重否定句找出兩個否定詞，把兩個否定詞去掉。第四篇：人教版語文五年級上冊總復習人教版語文五年級上冊總復習第一單元一、根據課文內