【文章內(nèi)容簡介】 不安全事件發(fā)生。努力抓好學(xué)生的安全管理把好門衛(wèi)安全第一關(guān)，學(xué)校加強門衛(wèi)的管理工作，嚴(yán)格來客登記制度，與各部門聯(lián)系的外來人員，必須要電話告知，外來人員方可入校。學(xué)生在校期間家長無特殊情況不得進入校園，并要求學(xué)生在校期間不準(zhǔn)離校。堅持執(zhí)行學(xué)生考勤制度，切實做好堂堂清，要求教師每節(jié)課對學(xué)生進行嚴(yán)格考勤，并及時通報考勤結(jié)果，有效杜絕了無故缺課現(xiàn)象的發(fā)生。晚自習(xí)的第一、二節(jié)下課在教學(xué)樓道、校園的各地段安排由領(lǐng)導(dǎo)帶隊的執(zhí)勤，星期五下午放假堅持實行路口執(zhí)勤護送路隊，星期天晚上對沒有來校的即時與家庭取得聯(lián)系了解未返校的原因。對因病等請假回家的一是聯(lián)系家長接送，若家長不能來的由班主任送醫(yī)院或回家等。每周定期對寢室、教室、廁所、食堂進行消毒，在紅眼病等傳染病爆發(fā)時即時與衛(wèi)生院聯(lián)系進行預(yù)防治療。全面落實健康教育及衛(wèi)生安全制度嚴(yán)格保證健康教育課時，有教師、有計劃、有教案、有考核、有成績；傳染病防治實施方案、宣傳資料健全；高度重視學(xué)生的心理健康教育，由班主任負責(zé)定期對學(xué)生進行心理健康輔導(dǎo)。五、切實保障設(shè)學(xué)?；A(chǔ)施的安全高度重視各類安全設(shè)施的配備和維護，消防器材設(shè)施完備，擺放位置合理，重視消防工作，各專用教室和學(xué)校過道、寢室樓、食堂等都配置了滅火器。做到定期檢查、定期更換；每學(xué)期期初學(xué)校對供電線路、樓房、廁所等場地及床鋪進行檢查，發(fā)現(xiàn)問題即時進行了改造；各類線路、燈具、電源做到了定期檢查維護，無私拉亂扯現(xiàn)象。今后，我們將進一步重視安全工作，不斷學(xué)習(xí)、吸收先進的管理經(jīng)驗，及時研討解決安全工作中發(fā)現(xiàn)的新問題，不斷提高安全工作水平。麻城中館驛中心學(xué)校2010112第四篇：中心學(xué)校冬季安全工作匯報中心學(xué)校冬季安全工作匯報自接縣學(xué)校冬季安全工作通知后，我們專門召開了全鎮(zhèn)學(xué)校冬季安全工作會議，下發(fā)了學(xué)校冬季安全工作意見。全鎮(zhèn)所有學(xué)校都對學(xué)生進行了安全教育，充分利用主題班會、黑板報、宣傳欄等形式普及安全，有針對性地加強了交通安全、消防安全方面的教育，增強了學(xué)生的自我保護意識。全鎮(zhèn)所有學(xué)校都進行了學(xué)校冬季防火演練，增強了學(xué)生的自救能力，并對全鎮(zhèn)學(xué)校冬季安全工作制定了如下措施：學(xué)校成立安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立切實可行的安全制度。學(xué)校要配齊合格的消防器材，樓道要有疏散標(biāo)志，并保持完好，保證使用正常。學(xué)校要有專人經(jīng)常檢查電路、電線、電器設(shè)備，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。禁止學(xué)生攜帶煙花、爆竹等易燃易爆物品進校。學(xué)校要向?qū)W生傳授和普及防火、滅火、逃生知識，教育培訓(xùn)、組織開展逃生演練。第五篇：中心學(xué)校工作匯報中心學(xué)校工作匯報百年大計、教育為本，教育大計、教師為本。學(xué)校作為教育基地，時時刻刻都要以身作則，為學(xué)生樹立良好榜樣，下面品才網(wǎng)小編為您整理了中心學(xué)校的工作匯報情況，希望對大家有所幫助，歡迎大家閱讀和參考。中心學(xué)校工作匯報一年來，在縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在鄉(xiāng)黨委、政府的大力支持下，習(xí)城鄉(xiāng)中心校團結(jié)、帶領(lǐng)廣大教職工與時俱進、開拓創(chuàng)新、積極進取、扎實工作，圓滿完成了與縣教育局簽訂的教育工作責(zé)任目標(biāo)和部署的各項工作任務(wù)。另外，還結(jié)合本鄉(xiāng)實際創(chuàng)造性的開展一些工作，取得了一定成效?，F(xiàn)將XX年工作回顧如下：一、突出重點、強化責(zé)任，出色完成了各項教育工作責(zé)任目標(biāo)?？h教育局與中心校簽訂目標(biāo)后，習(xí)城鄉(xiāng)中心校結(jié)合實際，將目標(biāo)層層分解，細化到校，并與全鄉(xiāng)中小學(xué)簽訂教育工作責(zé)任目標(biāo)。根據(jù)中心校人員分管工作，明確各自分管目標(biāo)的落實。中心校采取平時督查和集中檢查相結(jié)合的方式督促目標(biāo)的落實。中心校人員對所分管的教育工作責(zé)任目標(biāo)時常進行督導(dǎo)，總結(jié)反思目標(biāo)完成存在的困難和問題，不斷改進工作方式，為嚴(yán)格控制學(xué)生輟學(xué)，習(xí)城鄉(xiāng)中心校實行控責(zé)任制，與中小學(xué)簽訂控輟責(zé)任書，并進行周周通報，月月總結(jié)，年終控輟較好的學(xué)校中心校進行物質(zhì)獎勵和精神鼓勵，從而保證我鄉(xiāng)小學(xué)學(xué)生不流失，中學(xué)學(xué)生流失少的良好局面，我鄉(xiāng)入學(xué)率、輟學(xué)率達到了上級規(guī)定要求。安全工作會會講，時時抓，實行放學(xué)路隊制，安全隱患定期排查月報制，安全演練制度化，XX年9月，習(xí)城鄉(xiāng)中心校在南五莊中心小學(xué)召開“平安之星”校園創(chuàng)建工作動員會即學(xué)校安全工作現(xiàn)場會，中心校全體成員，中學(xué)校長、主抓安全的副校長、學(xué)區(qū)校長、小學(xué)校長和縣教育局安全辦魏主任共計30余人參加，現(xiàn)場會上學(xué)校校長各自介紹安全工作具體做法，相互學(xué)習(xí)，取長補短，共同提高。最后，觀看了防震安全演練，僅用了59秒400余名學(xué)生就從二層教學(xué)樓迅速撤離到安全地帶，受到安全辦魏主任的高度評價。通過安全工作現(xiàn)場會，全面提高了廣大校長的安全意識和防范能力，近幾年來，我鄉(xiāng)無一起安全事故發(fā)生。我鄉(xiāng)每年的6月份和12月份對中小學(xué)教育工作責(zé)任目標(biāo)督導(dǎo)評估，量化打分，評出中學(xué)一名、學(xué)區(qū)一名、小學(xué)三名教育目標(biāo)管理先進單位，獲獎單位的校長被確認(rèn)為優(yōu)秀校長，教師節(jié)大會上，鄉(xiāng)黨委、政府將予以大力表彰。給中小學(xué)校長搭建一個展示才華的舞臺，形成學(xué)校之間比管理水平、比辦學(xué)效益的良好氛圍。二、深入扎實開展“雙五個一”工程，全面促進教師專業(yè)化成長。百年大計、教育為本，教育大計、教師為本，由此可見，教師在教育過程中起著關(guān)鍵性的作用，教師素質(zhì)的高低決定著教育質(zhì)量的好壞，針對我鄉(xiāng)教師隊伍結(jié)構(gòu)不合理、教師老齡化、教師嚴(yán)重欠缺的現(xiàn)狀，提高教師隊伍的素質(zhì)成為日前當(dāng)務(wù)之急，為此，習(xí)城鄉(xiāng)中心校深入扎實開展“雙五個一”工程，全面促進教師專業(yè)化成長。“雙五個一”工程，即在教育理論方面：每位教師每年讀一本教育專著或一份教育教學(xué)刊物(并讀書筆記一本)，參加一項教育科研課題的研究工作，每月寫一篇有價值的教學(xué)反思，每學(xué)期寫一篇課堂教學(xué)案例，每學(xué)期寫一篇教學(xué)論文。在教學(xué)技能方面：每位教師每一學(xué)期上好一堂教學(xué)公開課，每學(xué)期在校本教研活動中都有一次高水平的主題發(fā)言或評課發(fā)言，每學(xué)期制一份試題，每學(xué)期制作一個課件，每周提出一條教學(xué)中存在的問題和一條教學(xué)建議。年初，中心校規(guī)定每位教職工必須訂閱一份教育教學(xué)刊物，我鄉(xiāng)教師訂閱小學(xué)語文教學(xué)、小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)、教育時報課改導(dǎo)刊、中國教育報、人民教育、河南教育等教育類刊物共計260余份。采取集中學(xué)習(xí)與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合，星期一至星期五為分散學(xué)習(xí)時間，星期六下午為集中學(xué)習(xí)時間，集中學(xué)習(xí)教育專著。每學(xué)期記學(xué)習(xí)筆記要達到5000字以上，中心校時常督導(dǎo)學(xué)習(xí)情況，并把督導(dǎo)結(jié)果全鄉(xiāng)通報，作為評先、評優(yōu)的依據(jù)。鼓勵教師積極撰寫教育教學(xué)論文，每學(xué)期至少寫一篇論文。由于教師經(jīng)常學(xué)習(xí)教育類刊物，教師的教育理論水平和寫作技巧得到很大提高，今年，我鄉(xiāng)教師6篇論文在省級刊物上發(fā)表，10篇在市級刊物上發(fā)表，又有120篇論文分別被評為市級、縣級優(yōu)秀教學(xué)論文。為促進教師專業(yè)化成長，中心校要求每位教師每學(xué)期至少寫一篇有價值的教學(xué)反思、教學(xué)案例。葉瀾教授說： “一個教師寫一輩子教案，不一定成為名師。如果一個教師寫三年反思，有可能成為名師。”美國的著名學(xué)者波斯納有一個教師成長公式： 經(jīng)驗 反思=成長。足見教育反思在教師專業(yè)化成長中的作用。而我們的許多教師沒有充分認(rèn)識到這一點，不太愿意去進行教育反思。教學(xué)常規(guī)中強調(diào)教師要寫教學(xué)