【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 民主生活會(huì)、形成班子分析檢查報(bào)告和組織群眾評(píng)議四個(gè)步驟，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織實(shí)施。通過(guò)“學(xué)、談、查、剖、評(píng)、寫、改”，認(rèn)真分析問(wèn)題、查找原因、理清思路，切實(shí)提高學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀的針對(duì)性、實(shí)效性。聯(lián)系實(shí)際，深入剖析，仔細(xì)查找問(wèn)題所在結(jié)合行評(píng)、督導(dǎo)、教學(xué)開(kāi)放周等工作多渠道、多層次、廣泛聽(tīng)取各方面的意見(jiàn)。重點(diǎn)征求影響和制約我?？茖W(xué)發(fā)展的問(wèn)題，黨員干部黨風(fēng)黨紀(jì)方面存在的突出問(wèn)題和群眾反映強(qiáng)烈的問(wèn)題。在征求意見(jiàn)過(guò)程中，充分注意做到內(nèi)容的針對(duì)性，范圍對(duì)象的廣泛性和代表性，方式方法的多樣性，并把服務(wù)對(duì)象也納入征求意見(jiàn)之列。在完成學(xué)習(xí)調(diào)研后，我們認(rèn)真歸類，聚焦分析存在的問(wèn)題。并按照深入學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)要求，精心安排，認(rèn)真開(kāi)好領(lǐng)導(dǎo)班子專題生活會(huì)和黨員教師組織生活會(huì)，深刻剖析存在的問(wèn)題，進(jìn)一步明確貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的思路、目標(biāo)、措施，為落實(shí)整改方案、解決突出問(wèn)題奠定基礎(chǔ)。統(tǒng)籌推進(jìn)，注重實(shí)效，切實(shí)落實(shí)整改工作扎實(shí)推進(jìn)整改落實(shí)，對(duì)于圓滿完成學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的各項(xiàng)任務(wù)，對(duì)于推進(jìn)學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展，對(duì)于發(fā)揮學(xué)校黨組織的政治核心作用、戰(zhàn)斗堡壘作用和廣大黨員的先鋒模范作用具有重要意義。學(xué)校繼續(xù)結(jié)合教育狀況和自身發(fā)展實(shí)際，精心組織、周密部署、統(tǒng)籌推進(jìn)，認(rèn)真落實(shí)整改工作。把解決突出問(wèn)題貫穿于學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的全過(guò)程。制定出整改問(wèn)題的具體方案。將任務(wù)落實(shí)到處（室）責(zé)任人，并明確的相應(yīng)時(shí)限。緊密結(jié)合學(xué)校實(shí)際，從工作思路、落實(shí)措施、解決方法、機(jī)制保障等方面，著手解決查找出來(lái)的影響和制約學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展的突出問(wèn)題。采取有效措施解決突出問(wèn)題，使學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)更得人心、更有實(shí)效。如：績(jī)效、設(shè)崗定級(jí)、職稱評(píng)聘問(wèn)題；學(xué)校教學(xué)樓安全問(wèn)題；師資隊(duì)伍建設(shè)問(wèn)題；深化素質(zhì)教育，優(yōu)教減負(fù)，樹(shù)立服務(wù)意識(shí)，形成管理合力等問(wèn)題。學(xué)校及各處（室）對(duì)教職工所反映的意見(jiàn)能辦馬上辦（改），需以后整改限時(shí)改，需綜合整改以我為主認(rèn)真改。（四）建立健全學(xué)校規(guī)章制度，為持續(xù)長(zhǎng)效學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀提供措施保障 在建立健全長(zhǎng)效機(jī)制中，既要著眼于解決學(xué)校的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，又要著眼于落實(shí)學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的長(zhǎng)期任務(wù)；既要堅(jiān)持過(guò)去制定、行之有效的制度機(jī)制，又要尊重教職工的首創(chuàng)精神，積極探索新形勢(shì)下促進(jìn)科學(xué)發(fā)展的措施和途徑；既要從全局出發(fā)建立健全系統(tǒng)規(guī)范的制度體系，又要同步制訂相關(guān)的實(shí)施辦法，配套相應(yīng)的激勵(lì)保障措施，使所建制度規(guī)范明確具體、簡(jiǎn)便易行、務(wù)實(shí)管用，增強(qiáng)長(zhǎng)效機(jī)制建設(shè)的針對(duì)性和實(shí)效性。隨著學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)的不斷推進(jìn),學(xué)校將根據(jù)自身實(shí)際情況鞏固以下幾項(xiàng)機(jī)制以保證學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)持續(xù)有效：進(jìn)一步建立、完善學(xué)校相關(guān)規(guī)章制度通過(guò)學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的“廢、改、定”，我們對(duì)學(xué)校相關(guān)制度進(jìn)行完善：（1）完善防控甲流制度。強(qiáng)化責(zé)任，克服麻痹松懈思想，確保各項(xiàng)防控措施落實(shí)到位；強(qiáng)化預(yù)防，按照“知情同意、自愿免費(fèi)”原則，加快推進(jìn)疫苗接種工作；強(qiáng)化重點(diǎn)，突出做好學(xué)校防控工作，嚴(yán)格執(zhí)行病因跟蹤制度，并通過(guò)加強(qiáng)學(xué)生體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，提高抵御流感病毒的能力，控制甲流在校園蔓延；進(jìn)一步落實(shí)班級(jí)消毒、通風(fēng)及家長(zhǎng)接送學(xué)生不進(jìn)入校園等制度；強(qiáng)化報(bào)告制度，落實(shí)零報(bào)告、日?qǐng)?bào)告制度，嚴(yán)格落實(shí)晨、午檢制度，做到“三把關(guān)”，落實(shí)專人負(fù)責(zé)。自編防控甲流“小兒歌”，強(qiáng)化疫病防控知識(shí)宣傳。及時(shí)、公開(kāi)、透明地發(fā)布疫情防控信息，幫助學(xué)生、家長(zhǎng)科學(xué)認(rèn)識(shí)疫情，提高全社會(huì)的防控意識(shí)。（2）完善防震避災(zāi)演練制度。為確保學(xué)校在發(fā)生破壞性地震時(shí)，各項(xiàng)應(yīng)急工作能高效、有序地進(jìn)行，并能最大限度地減少人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失，我們繼續(xù)組織每月一次全體師生學(xué)習(xí)防震自救知識(shí)，教育、指導(dǎo)學(xué)生如何避災(zāi)，避震并進(jìn)行防震避災(zāi)演練。訓(xùn)練學(xué)生在地震發(fā)生時(shí)的快速正確反映的能力和教師應(yīng)對(duì)突發(fā)事件組織應(yīng)變的能力。進(jìn)一步提高全校師生的防震意識(shí)及自防自救的技能。（3）完善校本研修制度。進(jìn)一步完善校本研修體系，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)，建立長(zhǎng)效的校本研修管理機(jī)制；進(jìn)一步開(kāi)展校本研修的課題研究，堅(jiān)持走教研、科研、研修一體化之路，發(fā)揮校本研修作用；完善校本研修的模式，完善保障措施，設(shè)立校本研修專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，健全校本研修的激勵(lì)機(jī)制；引導(dǎo)教師制訂個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃、開(kāi)展“結(jié)對(duì)互幫”活動(dòng)等形式，構(gòu)建教師專業(yè)學(xué)習(xí)共同體，努力打造一支“學(xué)習(xí)型”教師隊(duì)伍。強(qiáng)化管理考核，與績(jī)效獎(jiǎng)勵(lì)、考核掛鉤。（4）完善職稱定崗評(píng)級(jí)方案。堅(jiān)持民主管理學(xué)校，建全教代會(huì)制度, 發(fā)揮教代會(huì)的民主監(jiān)督作用，推行校務(wù)公開(kāi)。實(shí)行考評(píng)結(jié)合新機(jī)制，貫徹落實(shí)國(guó)務(wù)院總理溫家寶對(duì)教師素質(zhì)提出的新要求，把我?！敖處熕刭|(zhì)提高”工作扎實(shí)抓好。根據(jù)教代會(huì)代表提出的意見(jiàn)、建議，擬訂“學(xué)校崗位職務(wù)設(shè)置競(jìng)（聘）用方法”方案，經(jīng)教代會(huì)和全體教師會(huì)通過(guò)后實(shí)施。（5）完善績(jī)效工資分配方案和考核量化細(xì)則。規(guī)范學(xué)校內(nèi)部工資分配方案，完善教師績(jī)效獎(jiǎng)金分配制度，更加全面、客觀、公正地評(píng)價(jià)教師工作績(jī)效，調(diào)動(dòng)廣大教師的工作積極性，充分體現(xiàn)多勞多得、優(yōu)績(jī)優(yōu)酬的原則，形成順應(yīng)民心的合理激勵(lì)機(jī)制。專任教師績(jī)效考核主要包括師德、工作量、教育教學(xué)過(guò)程、教育教學(xué)業(yè)績(jī)與特殊貢獻(xiàn)、考勤等方面。學(xué)校管理人員、教輔人員和工勤人員績(jī)效考核主要包括職業(yè)道德、工作量、工作表現(xiàn)、工作成效、考勤等方面，重點(diǎn)考核其工作量和履行崗位職責(zé)，考核具體內(nèi)容和要求根據(jù)崗位特點(diǎn)和目標(biāo)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況確定。方案試行后，每學(xué)年要聽(tīng)取教職工意見(jiàn)作進(jìn)一步完善。（6）完善學(xué)生日常行為規(guī)范要求。學(xué)生品德管理要遵循行為習(xí)慣養(yǎng)成“強(qiáng)化—認(rèn)同—內(nèi)化”的管理原則。為使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，促進(jìn)良好校風(fēng)的形成，要經(jīng)常對(duì)各班級(jí)學(xué)生開(kāi)展日常行為規(guī)范的檢查考評(píng)工作，通過(guò)行為規(guī)范教育形成學(xué)生正確的道德觀念，培養(yǎng)明辨是非的能力，穩(wěn)定學(xué)生的情緒和調(diào)控學(xué)生的行為，促進(jìn)學(xué)生道德良心的形成。促進(jìn)學(xué)生良好個(gè)性品質(zhì)的形成。（7）完善課題管理制度。圍繞中心工作