【文章內容簡介】 是因為父親擔心兒子路上口渴，橘子可以為兒子解渴。嗯，同學們都說的很有道理，其實不管怎么說父親買橘子是不是都是為了兒子，因為他疼愛自己的兒子。六、拓展延伸（PPT11)父母愛子女之心無微不至，本文以小見大，將父母的“俯首甘為孺子牛”的摯愛全部凝聚在這個背影里，讀了本文，你會想到父母平時對自己的許多愛了吧，其實所有的親情之愛都是感人的，也許你承受著卻沒有發(fā)覺，也許你失去了才覺珍貴。接下來，老師為大家播放一個短片。播放短片七、小結短片看完了，相信每位同學都有很深的感觸。(PPT12)其實父母的愛很平常，也很實在：也許只是一個眼神，也許只是一句叮嚀，也許只是早餐時裝在你書包里的一盒牛奶??但父母的愛也很偉大，值得我們去感恩。大家不妨試著在父母疲倦時端上一杯熱茶，在餐桌上給他們夾一次菜，在他們工作之余給他們捶捶背、揉揉肩??用心觀察他們的反應，用筆記下你們的感受。八、布置作業(yè)(PPT13)①找出文中父親所說的話，這些簡單的話語包含著父親怎樣的深情？②寫一篇500字的小短文，記述你和你父母之間讓你感動的一件事。第三篇：八年級語文上冊 第四單元復習教案 人教新課標版第四單元復習教案教學目的：歸納課內知識點；指導學生復習的方法 教學重點：字詞掌握；文章內容梳理iu 教學難點：對學生復習情況的落實與督促。十六 大自然的語言 竺可楨1．本文說明語言：準確，周密，簡潔，生動優(yōu)美，典雅。2．說明方法：舉例子（最多）3．說明順序：邏輯順序。由現(xiàn)象引出原理（由表及里）4．大自然的語言：物候現(xiàn)象，更形象化5．這樣看來，花香鳥語，草長鶯飛，都是大自然的語言：說明以一些普通的自然現(xiàn)象在農業(yè)生產中起到了預報農時的作用。6．草木枯榮、候鳥來去等自然現(xiàn)象稱為物候。7．利用物候知識來研究農業(yè)生產的科學稱為物候學。8．物候現(xiàn)象的來臨的決定因素（由主到次，由大到小）：緯度，經度，高下的差異（空間因素），古今的差異（時間因素）。大林寺桃花：人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。長恨春歸無覓處，不知轉入此中來。十七 奇妙的克隆1．四個小標題：使得層次分明，條理清晰。2．本文說明順序：邏輯順序3．說明方法：引用，舉例子，列數字，下定義，做詮釋4．一個細菌經過20分鐘左右就可以一分為二；一根葡萄枝切成十段就可以變成十株葡萄…（化高深為淺顯易懂）5．生物靠自身的一分為二或自身的一小部分的擴大來繁衍后代，這就是無性繁殖。6．凡來自一個祖先，無性繁殖出一個群體，也叫“克隆”。這種來自一個祖先的無性繁殖的后代群體也叫“無性繁殖系”。7．克隆鯽魚出世前后（克隆的實驗）生物順序用心愛心專心 8．本節(jié)說明技術在不斷發(fā)展，為下文作鋪墊。9．鯽魚（魚類）→蟾蜍（兩棲類）→老鼠（哺乳類）（從低等到高等）10．克隆綿羊“多利”標志著：○1標志著克隆技術取得了新的成就○2既是人類的福音，又是人類的噩兆。11．克隆技術牽涉到倫理道德問題。12．克隆技術的利：○1可以繁殖“高附加值牲畜” ○2挽救珍稀動物○3防治人類疾病，延長人類壽命……這也就是用克隆法為人類自身提供“配件”。擬物，強調其作用 十八 阿西莫夫短文兩篇阿西莫夫（19201992），美國著名科普作家和科學幻想小說家?？铸垷o處不在1．說明方法：舉例子，下定義，列數字，打比方2．語言特色：①行文中放在括號里的補充說明文字多 ②多處運用了設問句 ③采用舉例子，打比方的說明方法，使文章更加生動形象，明白如畫。3．不同科學領域之間是緊密相連的。在一個科學領域的新發(fā)現(xiàn)肯定會對其他領域產生影響。（總領全文，是全文的邏輯基礎）4．南極發(fā)現(xiàn)恐龍化石（考古學、生物學）→→板塊構造理論（地質學）5．現(xiàn)代的兩棲動物（青蛙和蟾蜍是人人皆知的現(xiàn)代兩棲動物）：舉人們熟悉的例子來使概念更淺顯易懂。6．本文的專業(yè)術語：使文章更有權威性，科學性7．泛大陸（熱帶、溫帶）→分裂成四部分→南極大陸（其中一個）→極地8．如果看一張地圖，并假定把非洲和南美洲拼合在一起，你就會看到它們拼合的多么天衣無縫：補充說明了大陸漂移說的一個顯而易見的證據。被壓扁的沙子1．在過去的9年里，科學家們一直對6500萬年前恐龍滅絕的一個新觀點爭論不休，這個問題最終也許會得到解決?！耙苍S”表示估計 “最終”表明作者的信心2．萬一哪天某個星體要撞擊地球，我們也許會知道如何來避免這種撞擊：強調科學研究的現(xiàn)實意義，同時體現(xiàn)了作者的幽默。3．因為斯石英只有在撞擊下才形成，所以由被壓扁的沙子（斯石英）推導出恐龍滅絕的原因（撞擊說）用心愛心專心 4．兩文作比較：①說明順序 邏輯順序 從現(xiàn)象到本質（原理）②說明方法 舉例子（最多）打比方、作比較、列數字③說明內容 1用南極發(fā)現(xiàn)鳥臀目恐龍化石證明板塊構造說 2用“斯石英”證明恐龍滅絕是由撞擊形成的④說明語言 邏輯性強，簡明精煉，風趣幽默 十九 生物入侵者1．事理說明文通常用邏輯順序2．本文說明方法：舉例子，下定義，列數字，打比方。3．專家們把這種原本生活在異國他鄉(xiāng)、通過非自然途徑遷移到新的生態(tài)環(huán)境中的“移民”稱為“生物入侵者”（生動形象的說明這一類“移民”會給人類和自然造成很大的危害）4．生物入侵者的危害：1破壞生態(tài)系統(tǒng) 2造成經濟損失 沒有天敵危害 3物種多樣性遭破壞 兩個因素 不受同類食物競爭5．不同科學家的不同態(tài)度：①經過“物競天擇”，可制約生物入侵者，達到新的平衡 ②任由發(fā)展，會給當地的人類和自然造成重大的危害 二十 落日的幻覺1．第2段主要運用描寫的表達方式，這樣寫的好處是。生動、形象，使文章文學性、可讀性更強。2．第3段在全文結構上屬于過渡句，在內容上起著承上啟下的作用。3．第4段中“1871年…… 10倍以上?！钡木渥又饕\用了舉例子、作比較什么說明方法。這樣寫的好處是增強文章的可信度，鮮明有效地說明了短波光散射比長波光強。4．第5段中的“這種奇妙的大氣光學現(xiàn)象”指的是“由于地球表面……暗弧上的亮弧?！保ǖ?段開頭部分）5．這四段內容在解釋落日的各種幻覺現(xiàn)象時主要遵循由現(xiàn)象到原理的邏輯順序。用心愛心專心第四篇：八年級語文上冊第四單元13背影教案新人教版中小學精品試卷、試題、教案、復習資料 背影1．知識與技能目標：準確認讀課文下注釋的詞語，掌握它們的意思，理解關鍵詞語在表達感情方面的作用。2．過程與方法目標：通過默讀、分角色朗讀、小組討論等方式，理解《背影》背后的內涵。3．情感態(tài)度與價值觀目標：父愛是深沉的，通過學習《背影》，一方面讓學生學會從細節(jié)、動作、心理描寫的角度進行人物敘事寫作，另一方面讓學生學會反思，不要等到“子欲養(yǎng)而親不待”時才追悔莫及。1．學習本文抓住人物形象的一個特征“背影”在特定環(huán)境下進行描寫的特點。2．深刻感受作者運用白描手法通過一系列動詞、心理對照等，對父親這一人物的塑造，體會本文樸實真摯、飽含深情的語言。誦讀法、討論法、情感教育法。課件和錄音。一、情景導入 生成問題播放音樂《父親》(低聲地)，渲染氣氛。在音樂的節(jié)奏聲中，教師絮語般地導入：父親是一顆星，陪我放飛童年的夢想；父親是一把傘，為我撐起無雨的晴空；父親是一池湖水，包容我的無知和嬌嗔；父親是一座橋，渡我從悲傷飛向快樂。是啊，深情的話語飽含著我們對父親的愛戴之情，同時也是父親最真實的寫照。今天，我們就來學習一篇文質兼美的紀實散文，其中也刻畫了一位疼愛兒子的父親，這篇散文就是朱自清先生的《背影》。二、自學互研 生成新知步驟一 知識梳理 夯實基礎 1．作者簡介朱自清(1898—1948)，字佩弦，江蘇省揚州市人?，F(xiàn)代散文家、詩人、學者、民主戰(zhàn)士。著有詩文集《蹤跡》，散文集《歐游雜記》等。我們去年學過他的散文名篇《春》，另外他還有其他散文代表作品《匆匆》《荷塘月色》《綠》等。2．背景介紹《背影》是紀實性散文，寫于1925年。作者曾說：“我寫《背影》，就因為文中所引的父親的來信那句話。當時讀了父親的信，真是淚如泉涌。我父親待我的許多好處，特別是《背影》所敘述的那一回，想起來跟從前一般無二，我這篇文章只是寫實……”這句話道出了本文的寫作緣由、描寫重點和寫作特點等。3．讀準