【文章內容簡介】 不是表現思鄉(xiāng)之情的一項是（）A、日暮鄉(xiāng)關何處是，煙波江上使人愁B我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西C、海日生殘夜，江春入舊年D、仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟2根據余光中的這首鄉(xiāng)愁詩，結合自身的閱讀積累和體驗，談談你對“鄉(xiāng)愁”的一般表現形式和方法的理解？老人正彎腰解著纜繩，頭也不抬：“沒錢坐什么船，笑話！”竹篙一點，小船離岸而去。孩子像當頭挨了一棒，孤零零的立在岸上。離得老遠，我看見孩子兩眼睜得溜圓，牙幫骨在不停地挫動，兩道小刷子似的眉毛緊緊地在蹙一起。忽然，他把衣服一脫，連同書包擎在手中，“哧溜”一下滑進了河里。A秋風秋水，他受得了嗎？一股同情的潮水從我心頭漫過，想喊沒喊出聲。那孩子舉著衣服、書包，踩著水，一搖一搖地向河當中游去，黝黑的臉蛋凍得烏青。撐船的老漢愣愣的望著，忽然大叫：“孩子，上船，快上船！”孩子好象沒有聽見。B船撐到孩子跟前，孩子使勁的把頭別過去。“上船吧——別凍壞了?！崩先怂坪踉诎?，“一分錢也不要?！焙⒆硬焕硭廊幌蚯皠?。落滿彩霞的河水被孩子的臂膀切割成一塊塊五彩的錦緞，那手中的花格子襯衣（甲），黃黃的書包真（乙）。C終于到了對岸，泥鰍一般躥上了堤埂。陽光在他的脊背上滾動，（丙）。他把衣裳一套，撿起書包，飛也似的跑了。河邊的沙灘上，寫下了一行長長的水線，（?。：髞?，我打聽到了，那孩子考取了對岸的中學，那天是開學的頭一天。有趣的是，以后每次過河，只要趕上學生上學放學，總會看到那個圓臉少年在河里游來游去，數年后，少年居然從這條小河游進了大海，成了一名游泳健將。他給撐船老人來過一封信，稱他是他的啟蒙教練，要感謝他?？上Ю先艘验L眠在河邊的沙丘里，沒看到這封信。D“好一個倔強的少年！”文中體現少年“倔強”表現的語句是：3文中有三個人物：“我”，“渡河少年”和“撐船老人”，從全文看，本文的主人公是，線索人物是，在情節(jié)的發(fā)展上起關鍵作用的人物是。3從下面提供的四句中，為文中甲、乙、丙、丁處各選擇一句恰當的比喻句（橫線上填寫字母）甲乙 丙 丁a、像一條條剛出網的銀魚在蹦跳b、像花瓣中的花芯c、像一條無限延長的省略號。d、活像五彩的花瓣3“好一朵開在浪花叢中的奇葩！好一個倔強的少年！”兩句應放在文中A、B、C、D的哪一處？（）3“他給撐船老人來過一封信，稱他是他的啟蒙教練，要感謝他?！奔热粨未先瞬]有教過他游泳，為什么他要稱撐船老人為“啟蒙教練”并且還要“感謝他”？3聯系上下文分析，渡河少年成為游泳健將的原因是什么？四、作文（20分）3題目：說給聽要求：補充題目，在橫線上填上詞語。（任意填寫，如可填某個同學、老師；親人；歷史上的人物；動物、植物；山川、大地等），在填寫時盡可發(fā)揮你的想象。寫一篇450字以上的文章，除詩歌外，文體不限；表達方式不限。一、選擇題：題號 12345678答案BCBDCACB二、填空：迄 佇 斕 嗜①淚眼問花花不語 ②暗香浮動月黃昏 ③不畏浮云遮望眼子 ④長河落日圓 ⑤環(huán)堵蕭然 不蔽風日⑥山隨平野盡，江入大荒流 ⑦人生自古誰無死，留去丹心照汗青 ⑧自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春潮1順流而下；美好；往、到；用水淋洗1略1（1）①⑤（2）④ 高遠同學在面臨期末考試的關鍵時刻，犧牲自己的寶貴時間來幫助同學。（3）還要求你們當領導的在全校給予表揚三、閱讀分析：（一）1A1同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生；曰恕已，曰奉壹。1（魚）都好象在空中游動，什么憑借也沒有；陽光直照到水底，魚的影子映在石頭上。用了側面烘托的手法。1D1柳宗元參與改革，失敗被貶，心中凄苦（憤懣），憂傷（凄苦）是他感情的主調，寄情山水正是為了擺脫這種抑郁的心情，但觀賞山水得到的歡樂是暫時的，一經凄苦環(huán)境的觸發(fā)，憂傷悲涼的心情便會流露出來。（二）1摩，版蘇聯，法捷耶夫2那種正直而慈祥的眼光??交織著的撫摩似的2C2D2外貌描寫要抓住人物的本質特征，不能千人一面；要注意突出人物的精神、氣質；善于運用比喻、夸張等修辭方法；外貌描寫可以用工筆刻，也可以采用白描的手法。（學生能夠回答二點以上，言之成理即可）（三）2愁腸百結；愁眉不展；債多不悉；離愁別恨2形容詞；減?。幻~，音韻美（形式美、結構美）2鄉(xiāng)悉/是一枚/小小的/郵票2B2鄉(xiāng)愁可以是一個人記憶中深刻的一切東西；因為鄉(xiāng)愁是一個抽象的概念，所以它要通過具體的形象或意象表現，使人可感；表現鄉(xiāng)愁的詩文一般抒情氣氛都比較濃厚，多用比喻、擬人、排比、夸張等手法。（四）船撐到孩子眼前，孩子使勁把頭別過去3渡河少年 “我” 撐船老人3d；b；a；c3C3正因為撐船老人開始沒有幫助他，才使他有了每天渡河上學來鍛煉自己的機會，并逐漸培養(yǎng)了他知難而上，克服困難的能力。所以他要稱撐船老人為“啟蒙教練”并且還要“感激他”。3一是少年知難而上的倔強性格；二是“以后我每次過河??看到那個圓臉少年在河里游來游去”一句?；虼饒猿植恍?，持之以恒的毅力。四、作文（略）第三篇：精選初二語文期末試卷初二語文試卷一、語文基礎知識。在括號中清晰地填寫漢字。(2分)①哪知老境卻如此tu237。()唐!他觸目喪懷，自然情不得自已。情郁于中，自然要發(fā)之于外。家庭suǒ()屑便往往觸他之怒。②信客沉穩(wěn)地點點頭，他看得太多，對這一切全能理解。都市里的升沉榮辱，震顫著長期遲d249。n()的農村神經系統(tǒng)，他是最mǐn()感的神經末梢。下列句中不含錯別字的一項是()(2分)A、惘不因勢象形，各具情態(tài)。B、造化鐘神秀，陰陽割分曉。C、南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然歸往。D、謀閉而不興，盜竊亂賊而不做。選出沒有通假字的一句()。(2分)A、詘右臂支船 B、長約八分有奇C、左手倚一衡木 D、舟尾橫臥一楫巧填春字詩，將括號里含春的詞分別填入詩中空格處(共4分)(1)得意馬蹄疾，一日看盡長安花。——孟郊《登科后》(2)滿園關不住，一枝紅杏出墻來。——葉紹翁《游園不值》(3)竹外桃花三二枝，水暖鴨先知?！K軾《惠崇春江晚景》(4)綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭鬧?！纹睢队駱谴骸?春意、春色、春風、春江)默寫。(每空1分，共8分)(1)《望岳》中表達站得高望得遠這種思想境界，蘊涵著深刻的哲理，給人以啟示的兩句話是。(2)杜甫《春望》一詩中因典型地寫出了戰(zhàn)火迷漫中人們共有的感受而傳頌千古的名句是。(3)周敦頤的《愛蓮說》一文中比喻不與惡濁的世風同流合污，又不孤高自詡的句子是_________。(4)日暮鄉(xiāng)關何處是?。(5)，波撼岳陽城。教師節(jié)期間，有位同學給老師送上了這樣的賀詞，以表達自己對老師的贊美和敬意：(2分)你像滔滔不絕的歷史長河，引導我們博古通今。(歷史老師)請你仿照上面的句子，寫一句話，送給某門學科的老師?！菊俊俺醵Z文期末試卷及答案”本文是編者為大家整理的初二語文考題，供大家參考，希望可以給大家的學習帶來幫助：一、積累與運用(30分)，請將文中拼音所表示的漢字依次填寫在方格內，要求書寫工整、規(guī)范、美觀。(4分)niǎoniǎo炊煙，如詩如畫，秀水青山在整個湘西大地上展露出淡幽的神韻，看那古h232。蒼蒼的吊腳樓，鱗次zh236。比的小木屋，別致而優(yōu)雅，古樸而清純，小小古鎮(zhèn)如畫卷般地搬開在茫茫天地中，毫不jiǎo揉造作。這就是我心儀已久的鳳凰古城：()(2分)A.《中央電視臺》的“焦點訪談”是我們大家都喜歡看的欄目。，沒有一個不心里想著口頭說著“如在畫圖中的”。、姜堰，再走七、八里，就到了風景如畫的溱潼風景區(qū)，還是壞事。：()(2分)，使我們完成了制作班級網頁的工作。，我國社會經濟快速發(fā)展，城鄉(xiāng)建設穩(wěn)步推進，人民生活安居樂業(yè)。，在泰州舉辦的首屆中國國際醫(yī)藥博覽會上，一種新型的戒煙產品喚來了不少觀眾的目光。，回到相隔二千余里，別了二十余年的故鄉(xiāng)去。(8分)⑴紙上得來終覺淺。⑵，流水前波讓后波。⑶，柳暗花明又一村。⑷，一覽眾山小。⑸，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。⑹在臨死的時候，他能夠說：“我的整個生命和全部精力。⑺杜牧《泊秦淮》中借題發(fā)揮，實則諷刺晚唐政治的詩句是：。(6分)醫(yī)生建議他再做一次手術，他冷冷地、生硬地說：“到此為止。我可夠了。我已經向科學獻出了我的一部分鮮血，其余的留給我做點別的事吧。”⑴這段文字出自名著。選文中的“他”所說的“做點別的事”具體是指一事。(2分)⑵用簡潔的語言敘述一個與作品主人公有關的故事情節(jié)。(2分)⑶對于奧斯特洛夫斯基的這部小說，曾有位著名教育家建議“每個成長中的青少年，都應該讀讀?！闭埲芜x角度，聯系原著談談你對這句話的理解。(2分)：(8分)(1)右圖是2010年上海世博會的會徽，仔細觀察，說說該會徽設計的特點及說蘊含的意義(4分)(2)世博會期間，有大批外國游客涌入上海，有不少外國朋友對古老的中國漢字感興趣。如果要你介紹一下有關漢字的情況，你會如何向他介紹。(4分)二、閱讀理解(60分)(一)閱讀唐代詩人戴叔倫的古詩《蘭溪棹歌》①，回答1113題(6分)涼月如眉掛柳灣，越中山色鏡中看。蘭溪三日桃花雨，半夜鯉魚來上灘。注：①蘭溪，在今浙江蘭溪縣西南。棹(zh224。o)歌，漁民的船歌。7.(1)“越中山色鏡中看”中的“鏡中看”三字極有韻味，它啟發(fā)讀者去想象蘭溪山水的美妙景致，請把這種美妙景致描述出來。(2分)(2)“半夜鯉魚來上灘”一句極為精彩傳神，營造出優(yōu)美靈活的意境，是全詩的點睛之筆，請作簡要賞析。(2分)(3)縱觀全詩，抒發(fā)了作者怎樣的思想感情?(2分)答：。()《老王》的作者是，文章結尾寫到：幾年過去了，我漸漸明白：那是(2分)想像與幽默：先讀幾則關于“貓為什么不吃老鼠”的猜想，品味其寫法與意蘊，學寫二則關于“樹上二只鳥，一聲槍響后，樹上為什么還有二只鳥”的猜想，看誰寫得更富有意味。(2分)貓為什么不吃老鼠?猜想一：貓吃了老鼠送的魚，覺得比老鼠肉味道好。猜想二：貓怕吃的是假冒偽劣老鼠。猜想三：老鼠給貓出示了主人寫的“特別關照”的條子。猜想四：老鼠太多，貓擔心會遭到報復。樹上為什么還有二只鳥?猜想一：。猜想二：。(共4分。在改對4處基礎上，對1處得1分，不得超過12處。改錯一處則扣1分，扣完4分為止。全對可追加2分。)(1)換用號：(2)增補號：(3)刪除號：(4)復原號：(5)調位號：(6)留空號：建義書總務處，經過初二(6)班全體同學討論一至認為，學校食堂不應在使用飯菜票購賣飯菜，而應使用滋卡，即衛(wèi)生又方便。以上個人看法，當否供參考。請笑納。2008年12月5日初二(6)班班委會班級要召開“慶2009年元旦文藝聯歡會”，請你以主持人的身份設計一段開場白。(不超過50字)(2分)二、現代文閱讀。(17分)(1)一天，著名動物標本制作師愛克蘭正背著獵槍在非洲索馬里熱帶雨林四處張望著，忽然，一只金錢豹趁他不備對他發(fā)起進攻。愛克蘭被金錢豹撲倒在地，胸膛也被它那尖銳的爪子狠狠地壓住了。金錢豹沒有咬住愛克蘭的喉管，卻咬住了他的右手腕。(2)在這危急關頭，愛克蘭忍著劇痛，舉起左手將一梭子彈射入了它的腹部，鮮血從它的體內不斷地流了出來。不一會兒，金錢豹大嘴張開了，渾身軟綿綿地癱倒在地上。(3)愛克蘭這才松了一口氣。他慢慢地從豹嘴中拖出血肉模糊的右手，跑到附近的一棵大樹底下，急忙把傷口包扎好。等愛克蘭重新回到金錢豹倒下的地方，金錢豹已不翼而飛。(4)愛克蘭來到與金錢豹搏斗的地方，仔細一看，草地上有一條長長的血帶，斷斷續(xù)續(xù)地向前方延伸過去。他順著血流，一步步搜索過去。(5)血跡和被壓倒的花草痕跡，把愛克蘭引到了一棵巨大的沙松樹跟前。他抬頭望去，一條長長的豹尾和兩條毫無生氣的后腿從樹洞口耷拉下來，鮮血染紅了洞口的樹干。(6)愛克蘭心中一陣納悶，這只金錢豹就是剛才和自己搏斗的那只豹子，可是，它怎么跑到這里來的呢?它為什么要爬到這個樹洞里去呢?愛克蘭想著，大膽地踮起腳跟