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初一語文上冊期末試卷[人教版](編輯修改稿)

2025-10-14 01:08 本頁面
 

【文章內容簡介】 面臨著自己建造的 技術環(huán)境的嚴峻挑戰(zhàn)。跟技術環(huán)境的①速度相比,生物機體的②速度極其緩慢??脊艑W家和人類學家都認為,原始人和現(xiàn)代人在大腦構造上相差無幾。幾千年來人對語言的反應速度并無差異,基本 上是平均每秒鐘接受 個單詞。然而,從世界上第一臺電子計算機的每秒運算 5000 次 ③到當前的每秒鐘幾十億次的大型電子計算機,還不到半個世紀的時間。人的大腦能否不斷適應飛速發(fā)展的技術環(huán)境呢?有的人甚至認為將來人工智能也許會 完全取代自然智能。難道果真如此嗎?科學界的有識之士,對于第一點的回答是肯定的,而對于第二點則持否定態(tài)度。大腦是人類自然智能取之不盡用之不竭的源泉。人的大腦里的神經(jīng)元有 140 多億個,構 成了地球上最完善和效率最高的自然信息系統(tǒng),這是自然界美妙絕倫的創(chuàng)造,是人類發(fā) 明的任何先進的信息技術工具或人工智能所無法超越的??傊?,盡管人類創(chuàng)造的技術環(huán)境無時無刻不在向它的主人提出嚴峻的挑戰(zhàn),但是,在利 用和改造自然界的過程中,人類永遠是技術環(huán)境的主人。2文中①②③三處依次填入的詞語正確的一項是()分)(2 A 變革 發(fā)展 演變 B 變革 演變 發(fā)展 C 發(fā)展 變革 演變 D 演變 變革 發(fā)展2本文通過 和人腦的比較,具體說明了人工智能的發(fā)展速度比自 然智能快。分)(22從第三段內容看,科學界的有識之士肯定的是 否定的是。分)(32下面能體現(xiàn)本文主旨的一項是()分)(3 A 在當今世界上,人類正面臨著自己建造的技術環(huán)境的嚴峻挑戰(zhàn)。B 大腦是人類自然智能取之不盡用之不竭的源泉。C 人工智能正處在一個飛速發(fā)展的階段。D 在利用和改造自然界的過程中,人類永遠是技術環(huán)境的主人。三、創(chuàng)新寫作(45 分)不同的人生有不同的美麗,不同的視角可以看出不同的美麗。有人說小草也美麗,落葉 也美麗,殘月也美麗;也有人說平凡也美麗,樸素也美麗,簡單也美麗;還有人說挫折 也美麗,失敗也美麗,苦難也美麗??請以“ 也美麗”為題寫一篇文章。要求:(1)在橫線上填上一個詞語,使標題完整;(2)文體不限,不少于 500 字。期末測試參考答案(卷 A)一、積累與運用.DDDBDBC①作比較 列數(shù)字 ②打比方 ③作詮釋 ④打比方(1)、三人行,必有我?guī)?焉。(2)、風正一帆懸。海日生殘夜,(3)、無可奈何花落去,似曾相識燕歸來。(4)、如:鄉(xiāng)書何處達,歸雁洛陽邊。/舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)。/夕陽西下,斷腸人在天涯。(5)、煙籠寒水月籠沙,夜泊秦淮近酒家。商女不知亡國恨,隔江猶唱后庭花。二、閱讀與探究(一)10 百花爭艷 輕盈、細密、潤澤 11 答案示例:如“樹葉兒卻綠得發(fā)亮,小草兒 也青得逼你的眼?!币痪湓捴?,化被動為主動,尤其是“逼”字傳神,形象寫出了小草在春 雨的滋潤下,鮮綠的樣子。這句話從側面寫春雨,表達了作者對春雨的喜愛之情。12 比喻、擬人、排比 13 斜織(二))14.B1務必使游覽者無論站在哪個點上,眼前總是一幅完美的圖畫。1從假山池沼的配合這個角度具體說明蘇州園林的特征。1總分關系1C(三)19.(1)我(2)被(3)用鞭子打(4)它,指蝦?。?)偷(6)有人(7)這(8)減少 20.(1)把草從當作樹林,把小蟲螞蟻當作野獸,把泥土石礫凸出的當作山丘,凹下去 的當作山溝。(2)如果知道這不合道義,就應該趕快停止了,怎么還要等到來年呢? 21 發(fā)現(xiàn)了缺點錯誤應及時改正,不能拖延遲疑(四)2B2電子計算機2人的大腦能不斷適應飛速發(fā)展的技術環(huán)境;將來人 工智能也許會完全取代自然智能。2D三、創(chuàng)新寫作(三)尊重(10 分)尊重(這是發(fā)生在美國紐約曼哈頓的一個真實故事。一天,一個四十多歲的中年女人領著一個小男孩走進美國著名企業(yè)“巨象集團”總部大廈樓下的花 園。在一張長椅上坐了下來。她不停地在跟男孩說著什么,似乎很生氣的樣子,不遠處有一位頭發(fā)花 白的老人正在修剪花木。忽然,中年女人從隨身的挎包里揪出一團白花花的衛(wèi)生紙,一甩手將它拋到老人剛剪過的花木上。老人詫異地轉過頭朝中年女人看了一眼,中年女人也滿不在乎地看著他。老人什么也什么說,走過去 拿起那團紙扔進一旁裝垃圾的筐子里。過了一會兒,中年女人又揪出一團衛(wèi)生紙扔了過來。老人再次走過去把那團紙拾起來扔進筐子里,然后回到原處繼續(xù)工作??墒抢先藙偰闷鸺舻叮谌龍F衛(wèi)生紙又落到他眼前的灌木上??就這樣,老 人一連撿了那中年女人扔的六七團紙,但他始終也沒有因此露出不滿和厭煩的神色?!澳憧匆娏税?!”中年女人指了指修剪花木的老人對男孩說,“我希望你明白,你如果現(xiàn)在不好好學習,將來就跟他一樣沒有出息,只能做這些卑微的工作!” 老人放下剪刀走過來,對中年女人說:“夫人,這里是巨象集團的私家花園,按規(guī)定只有集團的員 工才可以進來。” “那當然,我是‘巨象集團’所屬一家公司的部門經(jīng)理,就在這座大廈工作!”中年女人高傲地說,同 時掏出一張證件朝老人晃了晃?!拔夷芙枘愕氖謾C用一下嗎?”老人很有禮貌地說。中年女人很不情愿地把手機遞給老人,同時又不失時機地開導兒子:“你看這些窮人,這么大年紀 了連部手機也買不起。你今后一定要努力呀!”老人打完電話后把手機還給中年女人,很快一名男子匆匆走來,恭恭敬敬地站在老人面前。老人 對來人說:“我現(xiàn)在提議免去這位女士在‘巨象集團’的職務!”“是,我立刻按您的指示去辦!”來人連聲答 道。老人吩咐完后徑直朝小男孩走去,他用手撫了撫男孩的頭,意味深長地說:“我希望你明白,在這 世界上最重要的是要學會尊重每一個人!”說完,老人撇下三人緩緩而去。中年女人被眼前驟然發(fā)生的事情驚呆了。她認識那名男子,他是巨象集團主管任免各級員工的一 位高級職員。“你??你怎么會對這個老園工那么尊重呢?”她大惑不解的問。“你說什么?老園工?他是巨象集團總裁詹姆斯先生!” 中年女人一下子癱坐在長椅上。她望著那位老人漸漸遠去的背影,好久好久都沒有回過神來??1給下列加點的詞語注音。(2 分)?詫()異 ?撇()下1“她不停地在跟男孩說著什么,似乎很生氣的樣子?!备鶕?jù)全文內容,想像一下這位 中年婦女會對男孩說些什么?(2 分)答: 詹姆斯先生為什么會免去中年女人在巨象集團的職務?(2 分)答:2為什么中年女人“望著那位老人漸漸遠去的背影,好久好久都沒有回過神來”? 答:。(2 分)2通過這篇文章,你對巨象集團總裁詹姆斯先生有了哪些了解?(2 分)答:(17 分)(二)(購 買 上 帝 的 孩 子 一個孩子捏著一美元硬幣,沿街一家一家地詢問: “請問您這兒有上帝賣嗎?”店 主要么說沒有,要么嫌他搗亂,不由分說就把他攆出了店門。天快黑時,第 29 家商店的店主熱情地接待了男孩。老板是個 60 多歲的老頭,滿頭 銀發(fā),慈眉善目。他笑瞇瞇地問男孩: “告訴我,孩子,你買上帝干嗎?”男孩流著淚 告訴老頭,他叫邦迪,父母很早就去世了,他是叔叔帕特魯普撫養(yǎng)大的。叔叔是個建筑 工人,前不久從腳手架上摔了下來,至今昏迷不醒。醫(yī)生說,只有上帝才能救他。邦迪 想,上帝一定是種非常奇妙的東西,我把上帝買來,讓叔叔吃了,傷就會好。老頭眼圈也濕潤了,問: “你有多少錢?” 美元?!昂⒆樱巯律系鄣膬r格正好 “1 ” 是 1 美元?!崩项^接過硬幣,從貨架上拿了瓶“上帝之吻”牌飲料說: “拿去吧,孩子,你叔叔喝了這瓶‘上帝’,就沒事了?!?邦迪喜出望外,將飲料抱在懷里,興沖沖地回到了醫(yī)院。一進病房,他就開心地叫 嚷道: “叔叔,我把上帝買回來了,你很快就會好起來!” 幾天后,一個由世界頂尖醫(yī)學專家組成的醫(yī)療小組來到醫(yī)院,對帕特魯普進行了會 診。他們采用世界上最先進的醫(yī)療技術,終于醫(yī)好了帕特魯普的傷。帕特魯普出院時,看到醫(yī)療費帳單上那天文數(shù)字,差點嚇昏過去??稍悍礁嬖V他,有個老頭幫他把錢付清了。那老頭是個億萬富翁,從一家跨國公司董事長的位置上退下。那個醫(yī)療小組就是老頭花重金聘來的。來后,隱居本市,帕特魯普激動不已,他立即和邦迪去感謝老頭。可老頭已經(jīng)把雜貨店賣掉,出國旅 游去了。后來,帕特魯普接到一封信,是那個老頭寫來的,信中說: “年輕人,您能有邦迪 這個侄子,實在是太幸運了。為了救您,他拿 1 美元到處購買上帝??感謝上帝,是他 挽救了您的生命。但您一定要永遠記住,真正的上帝,是人們的愛心!” “捏”“嫌”是文中出現(xiàn)的字,請為它們注音,同時分別另組一個詞(不得用文中、的已有詞)分)(2 捏(嫌()組詞:)組詞:2請用“文章講述了一個??的故事”的樣式,用一句話概括文章內容(3 分)(不超 過 30 字)2“一個孩子捏著一美元硬幣,沿街一家一家地詢問”“第 29 家商店”等句中加點詞、.. . .. .... . 有哪些意思?請根據(jù)你的理解加以解釋。分)(3 ?捏著: ?一家一家: ?第 29 家:2文中“醫(yī)生說,只有上帝才能救他?!钡脑捦庖馑际鞘裁矗浚? 分)2請根據(jù)文中提供的信息,在加線處填上相關內容。分)(22請找出文章中的主旨句并寫在下面(2 分)2文中的老人說帕特魯普獲救是因為“能有邦迪這個侄子”“是他挽救了您的生命。,” 你怎么看待?請用簡潔的語言談談邦迪和老人的兩個人物形象特點(3 分)得分.現(xiàn)代文閱讀。(27 分)(一)(12 分)但是我向來不愛放風箏的,不但不愛,并且嫌惡他,因為我以為這是沒 出息孩子所做的玩藝。和我相反的是我的小兄弟,他那時大概十歲內外罷,多病,瘦得 不堪,然而最喜歡風箏,自己買不起,我又不許放。他只得張著小嘴,呆看著空中出神,有時至于小半日。遠處的蟹風箏突然落下來了,他驚呼;兩個瓦片風箏的纏繞解開了。他高興得跳躍。他的這些,在我看來是笑柄,可鄙的。有一天,我忽然想起,似乎多日不很看見他了,但記得曾見他在后園拾枯竹。我恍然大 悟似的,便跑向少有人去的一間堆積雜物的小屋去,推開門,果然就在塵封的什物堆中 發(fā)現(xiàn)了他。他向著大方凳,坐在小凳上;便很驚惶地站了起來,失了色瑟縮著。大方凳 旁靠著一個胡蝶風箏的竹骨,還沒有糊上紙,凳上是一對做眼睛用的小風輪,正用紅紙 條裝飾著,將要完工了。我在破獲秘密的滿足中,又很憤怒他的瞞了我的眼睛,這樣苦 心孤詣地來偷做沒出息孩子的玩藝。我即刻伸手抓斷了胡蝶的一支翅骨,又將風輪擲在 地上,踏扁了。論長幼,論力氣,他是都敵不過我的,我當然得到的完全勝利,于是傲 然走出,留他絕望地站在小屋里。后來他怎樣,我不知道,也沒有留心。然而我的懲罰終于輪到了,在我們離別得很久之后,我已經(jīng)是中年。我不幸偶而看了一 本外國的講論兒童的書,才知道游戲是兒童最正當?shù)男袨椋婢呤莾和奶焓?。于是?十年來毫不憶及的幼小時候對于精神的虐殺的這一幕,忽地在眼前展開,而我的心也仿 佛同時變了鉛塊,很重很重地墮下去了。13. “我即刻伸手抓斷了胡蝶的一支翅骨,又將風輪擲在地上,踏扁了”一句中的“擲” “踏”能否改成“扔”和“踩”,為什么?(2 分)評卷人14. “我恍然大悟似的”,文中的“我”悟到了什么?(2 分)15. “推開門,果然就在塵封的什物堆中發(fā)現(xiàn)了他”一句中的“果然”兩字包含什么意 思?(2 分)16.文中所說的“對于精神的虐殺的這一幕”,具體指什么?(2 分)17.童年的你有類似文中小兄弟的經(jīng)歷嗎?如果你是小兄弟,面對這樣的遭遇,你會怎么做呢?(2 分)18.第二段劃線句中的“鉛塊”這一比喻寫出了“我”怎樣的心情?(2 分)二)會飛的蒲公英(15 分)童年的我,在初夏,常常和媽媽去小木屋后面的山坡。山坡上盛開著一叢叢火紅的杜鵑、鵝黃的迎春、淡紫的牽牛??我快活地拍著手,蹦蹦跳跳采摘這些五顏六色的花兒,可 媽媽卻總是輕輕地挽著我走到山坡的另一側,那里開滿著一朵朵白色的小花。花兒怪逗 人的:圓圓的腦袋,白白的茸毛,風一吹,就輕(y237。ng)地飛了起來,飛呀飛,飛得老高老高的,我費了好大的勁,才抓住一朵飛在空中的小白花。媽媽說: “這是蒲公英,它從不滿足于呆在偏僻的角落,最喜歡到外面的世界去闖蕩?!?媽媽的話,在我幼小的心靈里留下了很深的印象。晚上,我常常夢見自己變成了一朵白 色的蒲公英,在廣闊的世界上空飄蕩。不久,我上小學了,媽媽縫了個花書包給我,書包上繡著幾朵白色的蒲公英,花旁還歪 歪斜斜地繡著幾個字——會飛的蒲公英。每天,我就像一朵快樂的蒲公英,在小木屋到 學校的山路上飛來飛去。一個有風的黃昏,我從學校跑回家,高興地拉著媽媽來到開滿蒲公英的山坡。我把老師 剛剛教的兒歌《蒲公英的種子》唱給媽媽聽,我一邊唱一邊在蒲公英叢中跳來跳去,一 朵朵白色的小花在我的歌聲中輕輕飄上了天空。媽媽的神情有些激動,目光亮亮的,深 情地追隨著一朵朵飄飛遠去的小白花。從媽媽的目光里我仿佛看到了晚上常常做的那個夢:一朵白色的蒲公英,在輕風的吹送 下,飛呀飛,飛過一間間古舊的小木屋,飛過一片片茂密的山林,飛進金色的陽光中?? 帶著這個白色的夢,我考上了中學。那個繡著蒲公英的花書包舊了破了,有幾個深夜,媽媽把花書包放在桌子上,望了好久好久。后來,媽媽又守著小油燈,為我做了一件藍 色連衣裙,裙上繡著一朵白色的蒲公英。每天,我穿著藍色的連衣裙,在學校和山村的 大馬路上飛來飛去。幾年之后,一張從遙遠的地方飛來的大學錄取通知書,使我那關于蒲公英的夢更真切了。臨別前的一個黃昏,風很大,媽媽和我不知不覺地來到了小木屋后的山坡,山坡上一朵 朵蒲公英飛得比以往更高了。我驚訝地睜大了雙眼,媽媽站在離我不遠的地方,眼睛里 含著淚花。暮色漸濃,我和媽媽默默地往回走,快到小木屋時,媽媽拉了拉我的手,輕 輕地說: “孩子,你算是一朵會飛的蒲公英了,但你還要飛得更高一些?!?從此,我牢牢記住了媽媽的話,開始盡情地在大學的林陰小道上飛來飛去。一年后,我把從林陰小道上飛進報紙和雜志的詩行寄給了山里的媽媽,并寫了一段話: “媽媽,從你身邊飛出的那朵嬌(n232。n)的蒲公英,不僅學會了飛,而且還懂得怎 樣才能飛得更高。” 很快,媽媽回信了,信里夾了一幅水彩畫:一片藍色的天空下,有一座開滿了白色蒲公 英的小山坡。畫上題有一行字:山里的孩子。從這幅畫里,我讀出了媽媽心中那片誠摯的向往——藍天下,一群群孩子,明亮的雙眸,癡癡地凝望著山坡上一朵朵白色的蒲公英,口 里歡快地唱著:我是一顆蒲公英的種子?? 這不正是每一個山里母親期待的嗎? 19.根據(jù)注音寫出漢字。分)(2
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