【文章內容簡介】 面臨著自己建造的 技術環(huán)境的嚴峻挑戰(zhàn)。跟技術環(huán)境的①速度相比，生物機體的②速度極其緩慢?？脊艑W家和人類學家都認為，原始人和現(xiàn)代人在大腦構造上相差無幾。幾千年來人對語言的反應速度并無差異，基本 上是平均每秒鐘接受 個單詞。然而，從世界上第一臺電子計算機的每秒運算 5000 次 ③到當前的每秒鐘幾十億次的大型電子計算機，還不到半個世紀的時間。人的大腦能否不斷適應飛速發(fā)展的技術環(huán)境呢？有的人甚至認為將來人工智能也許會 完全取代自然智能。難道果真如此嗎？科學界的有識之士，對于第一點的回答是肯定的，而對于第二點則持否定態(tài)度。大腦是人類自然智能取之不盡用之不竭的源泉。人的大腦里的神經(jīng)元有 140 多億個，構 成了地球上最完善和效率最高的自然信息系統(tǒng)，這是自然界美妙絕倫的創(chuàng)造，是人類發(fā) 明的任何先進的信息技術工具或人工智能所無法超越的?？傊?，盡管人類創(chuàng)造的技術環(huán)境無時無刻不在向它的主人提出嚴峻的挑戰(zhàn)，但是，在利 用和改造自然界的過程中，人類永遠是技術環(huán)境的主人。2文中①②③三處依次填入的詞語正確的一項是（）分）（2 A 變革 發(fā)展 演變 B 變革 演變 發(fā)展 C 發(fā)展 變革 演變 D 演變 變革 發(fā)展2本文通過 和人腦的比較，具體說明了人工智能的發(fā)展速度比自 然智能快。分）（22從第三段內容看，科學界的有識之士肯定的是 否定的是。分）（32下面能體現(xiàn)本文主旨的一項是（）分）（3 A 在當今世界上，人類正面臨著自己建造的技術環(huán)境的嚴峻挑戰(zhàn)。B 大腦是人類自然智能取之不盡用之不竭的源泉。C 人工智能正處在一個飛速發(fā)展的階段。D 在利用和改造自然界的過程中，人類永遠是技術環(huán)境的主人。三、創(chuàng)新寫作（45 分）不同的人生有不同的美麗，不同的視角可以看出不同的美麗。有人說小草也美麗，落葉 也美麗，殘月也美麗；也有人說平凡也美麗，樸素也美麗，簡單也美麗；還有人說挫折 也美麗，失敗也美麗，苦難也美麗??請以“ 也美麗”為題寫一篇文章。要求：（1）在橫線上填上一個詞語，使標題完整；（2）文體不限，不少于 500 字。期末測試參考答案（卷 A）一、積累與運用.DＤＤＢＤＢＣ①作比較 列數(shù)字 ②打比方 ③作詮釋 ④打比方（1）、三人行，必有我?guī)?焉。（2）、風正一帆懸。海日生殘夜，（3）、無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。（4）、如：鄉(xiāng)書何處達，歸雁洛陽邊。/舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。/夕陽西下，斷腸人在天涯。（5）、煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花。二、閱讀與探究（一）10 百花爭艷 輕盈、細密、潤澤 11 答案示例：如“樹葉兒卻綠得發(fā)亮，小草兒 也青得逼你的眼?！币痪湓捴?，化被動為主動，尤其是“逼”字傳神，形象寫出了小草在春 雨的滋潤下，鮮綠的樣子。這句話從側面寫春雨，表達了作者對春雨的喜愛之情。12 比喻、擬人、排比 13 斜織（二））14．B1務必使游覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫。1從假山池沼的配合這個角度具體說明蘇州園林的特征。1總分關系1C（三）19.（1）我（2）被（3）用鞭子打（4）它，指蝦?。?）偷（6）有人（7）這（8）減少 20.（1）把草從當作樹林，把小蟲螞蟻當作野獸，把泥土石礫凸出的當作山丘，凹下去 的當作山溝。（2）如果知道這不合道義，就應該趕快停止了，怎么還要等到來年呢？ 21 發(fā)現(xiàn)了缺點錯誤應及時改正，不能拖延遲疑（四）2B2電子計算機2人的大腦能不斷適應飛速發(fā)展的技術環(huán)境；將來人 工智能也許會完全取代自然智能。2D三、創(chuàng)新寫作（三）尊重（10 分）尊重（這是發(fā)生在美國紐約曼哈頓的一個真實故事。一天，一個四十多歲的中年女人領著一個小男孩走進美國著名企業(yè)“巨象集團”總部大廈樓下的花 園。在一張長椅上坐了下來。她不停地在跟男孩說著什么，似乎很生氣的樣子，不遠處有一位頭發(fā)花 白的老人正在修剪花木。忽然，中年女人從隨身的挎包里揪出一團白花花的衛(wèi)生紙，一甩手將它拋到老人剛剪過的花木上。老人詫異地轉過頭朝中年女人看了一眼，中年女人也滿不在乎地看著他。老人什么也什么說，走過去 拿起那團紙扔進一旁裝垃圾的筐子里。過了一會兒，中年女人又揪出一團衛(wèi)生紙扔了過來。老人再次走過去把那團紙拾起來扔進筐子里，然后回到原處繼續(xù)工作?？墒抢先藙偰闷鸺舻叮谌龍F衛(wèi)生紙又落到他眼前的灌木上??就這樣，老 人一連撿了那中年女人扔的六七團紙，但他始終也沒有因此露出不滿和厭煩的神色?！澳憧匆娏税?！”中年女人指了指修剪花木的老人對男孩說，“我希望你明白，你如果現(xiàn)在不好好學習，將來就跟他一樣沒有出息，只能做這些卑微的工作！” 老人放下剪刀走過來，對中年女人說：“夫人，這里是巨象集團的私家花園，按規(guī)定只有集團的員 工才可以進來。” “那當然，我是‘巨象集團’所屬一家公司的部門經(jīng)理，就在這座大廈工作！”中年女人高傲地說，同 時掏出一張證件朝老人晃了晃?！拔夷芙枘愕氖謾C用一下嗎？”老人很有禮貌地說。中年女人很不情愿地把手機遞給老人，同時又不失時機地開導兒子：“你看這些窮人，這么大年紀 了連部手機也買不起。你今后一定要努力呀！”老人打完電話后把手機還給中年女人，很快一名男子匆匆走來，恭恭敬敬地站在老人面前。老人 對來人說：“我現(xiàn)在提議免去這位女士在‘巨象集團’的職務！”“是，我立刻按您的指示去辦！”來人連聲答 道。老人吩咐完后徑直朝小男孩走去，他用手撫了撫男孩的頭，意味深長地說：“我希望你明白，在這 世界上最重要的是要學會尊重每一個人！”說完，老人撇下三人緩緩而去。中年女人被眼前驟然發(fā)生的事情驚呆了。她認識那名男子，他是巨象集團主管任免各級員工的一 位高級職員。“你??你怎么會對這個老園工那么尊重呢？”她大惑不解的問。“你說什么？老園工？他是巨象集團總裁詹姆斯先生！” 中年女人一下子癱坐在長椅上。她望著那位老人漸漸遠去的背影，好久好久都沒有回過神來??1給下列加點的詞語注音。（2 分）?詫（）異 ?撇（）下1“她不停地在跟男孩說著什么，似乎很生氣的樣子?！备鶕?jù)全文內容，想像一下這位 中年婦女會對男孩說些什么？（2 分）答： 詹姆斯先生為什么會免去中年女人在巨象集團的職務？（2 分）答：2為什么中年女人“望著那位老人漸漸遠去的背影，好久好久都沒有回過神來”？ 答：。（2 分）2通過這篇文章，你對巨象集團總裁詹姆斯先生有了哪些了解？（2 分）答：（17 分）（二）（購 買 上 帝 的 孩 子 一個孩子捏著一美元硬幣，沿街一家一家地詢問： “請問您這兒有上帝賣嗎？”店 主要么說沒有，要么嫌他搗亂，不由分說就把他攆出了店門。天快黑時，第 29 家商店的店主熱情地接待了男孩。老板是個 60 多歲的老頭，滿頭 銀發(fā)，慈眉善目。他笑瞇瞇地問男孩： “告訴我，孩子，你買上帝干嗎？”男孩流著淚 告訴老頭，他叫邦迪，父母很早就去世了，他是叔叔帕特魯普撫養(yǎng)大的。叔叔是個建筑 工人，前不久從腳手架上摔了下來，至今昏迷不醒。醫(yī)生說，只有上帝才能救他。邦迪 想，上帝一定是種非常奇妙的東西，我把上帝買來，讓叔叔吃了，傷就會好。老頭眼圈也濕潤了，問： “你有多少錢？” 美元?！昂⒆樱巯律系鄣膬r格正好 “1 ” 是 1 美元?！崩项^接過硬幣，從貨架上拿了瓶“上帝之吻”牌飲料說： “拿去吧，孩子，你叔叔喝了這瓶‘上帝’，就沒事了?！?邦迪喜出望外，將飲料抱在懷里，興沖沖地回到了醫(yī)院。一進病房，他就開心地叫 嚷道： “叔叔，我把上帝買回來了，你很快就會好起來！” 幾天后，一個由世界頂尖醫(yī)學專家組成的醫(yī)療小組來到醫(yī)院，對帕特魯普進行了會 診。他們采用世界上最先進的醫(yī)療技術，終于醫(yī)好了帕特魯普的傷。帕特魯普出院時，看到醫(yī)療費帳單上那天文數(shù)字，差點嚇昏過去?？稍悍礁嬖V他，有個老頭幫他把錢付清了。那老頭是個億萬富翁，從一家跨國公司董事長的位置上退下。那個醫(yī)療小組就是老頭花重金聘來的。來后，隱居本市，帕特魯普激動不已，他立即和邦迪去感謝老頭。可老頭已經(jīng)把雜貨店賣掉，出國旅 游去了。后來，帕特魯普接到一封信，是那個老頭寫來的，信中說： “年輕人，您能有邦迪 這個侄子，實在是太幸運了。為了救您，他拿 1 美元到處購買上帝??感謝上帝，是他 挽救了您的生命。但您一定要永遠記住，真正的上帝，是人們的愛心！” “捏”“嫌”是文中出現(xiàn)的字，請為它們注音，同時分別另組一個詞（不得用文中、的已有詞）分）（2 捏（嫌（）組詞：）組詞：2請用“文章講述了一個??的故事”的樣式，用一句話概括文章內容（3 分）（不超 過 30 字）2“一個孩子捏著一美元硬幣，沿街一家一家地詢問”“第 29 家商店”等句中加點詞、．． ． ．． ．．．． ． 有哪些意思？請根據(jù)你的理解加以解釋。分）（3 ?捏著： ?一家一家： ?第 29 家：2文中“醫(yī)生說，只有上帝才能救他?！钡脑捦庖馑际鞘裁矗浚? 分）2請根據(jù)文中提供的信息，在加線處填上相關內容。分）（22請找出文章中的主旨句并寫在下面（2 分）2文中的老人說帕特魯普獲救是因為“能有邦迪這個侄子”“是他挽救了您的生命。，” 你怎么看待？請用簡潔的語言談談邦迪和老人的兩個人物形象特點（3 分）得分．現(xiàn)代文閱讀。（27 分）（一）（12 分）但是我向來不愛放風箏的，不但不愛，并且嫌惡他，因為我以為這是沒 出息孩子所做的玩藝。和我相反的是我的小兄弟，他那時大概十歲內外罷，多病，瘦得 不堪，然而最喜歡風箏，自己買不起，我又不許放。他只得張著小嘴，呆看著空中出神，有時至于小半日。遠處的蟹風箏突然落下來了，他驚呼；兩個瓦片風箏的纏繞解開了。他高興得跳躍。他的這些，在我看來是笑柄，可鄙的。有一天，我忽然想起，似乎多日不很看見他了，但記得曾見他在后園拾枯竹。我恍然大 悟似的，便跑向少有人去的一間堆積雜物的小屋去，推開門，果然就在塵封的什物堆中 發(fā)現(xiàn)了他。他向著大方凳，坐在小凳上；便很驚惶地站了起來，失了色瑟縮著。大方凳 旁靠著一個胡蝶風箏的竹骨，還沒有糊上紙，凳上是一對做眼睛用的小風輪，正用紅紙 條裝飾著，將要完工了。我在破獲秘密的滿足中，又很憤怒他的瞞了我的眼睛，這樣苦 心孤詣地來偷做沒出息孩子的玩藝。我即刻伸手抓斷了胡蝶的一支翅骨，又將風輪擲在 地上，踏扁了。論長幼，論力氣，他是都敵不過我的，我當然得到的完全勝利，于是傲 然走出，留他絕望地站在小屋里。后來他怎樣，我不知道，也沒有留心。然而我的懲罰終于輪到了，在我們離別得很久之后，我已經(jīng)是中年。我不幸偶而看了一 本外國的講論兒童的書，才知道游戲是兒童最正當?shù)男袨椋婢呤莾和奶焓?。于是?十年來毫不憶及的幼小時候對于精神的虐殺的這一幕，忽地在眼前展開，而我的心也仿 佛同時變了鉛塊，很重很重地墮下去了。13． “我即刻伸手抓斷了胡蝶的一支翅骨，又將風輪擲在地上，踏扁了”一句中的“擲” “踏”能否改成“扔”和“踩”，為什么？（2 分）評卷人14． “我恍然大悟似的”，文中的“我”悟到了什么？（2 分）15． “推開門，果然就在塵封的什物堆中發(fā)現(xiàn)了他”一句中的“果然”兩字包含什么意 思？（2 分）16．文中所說的“對于精神的虐殺的這一幕”，具體指什么？（2 分）17．童年的你有類似文中小兄弟的經(jīng)歷嗎？如果你是小兄弟，面對這樣的遭遇，你會怎么做呢？（2 分）18．第二段劃線句中的“鉛塊”這一比喻寫出了“我”怎樣的心情？（2 分）二）會飛的蒲公英（15 分）童年的我，在初夏，常常和媽媽去小木屋后面的山坡。山坡上盛開著一叢叢火紅的杜鵑、鵝黃的迎春、淡紫的牽牛??我快活地拍著手，蹦蹦跳跳采摘這些五顏六色的花兒，可 媽媽卻總是輕輕地挽著我走到山坡的另一側，那里開滿著一朵朵白色的小花。花兒怪逗 人的：圓圓的腦袋，白白的茸毛，風一吹，就輕（y237。ng）地飛了起來，飛呀飛，飛得老高老高的，我費了好大的勁，才抓住一朵飛在空中的小白花。媽媽說： “這是蒲公英，它從不滿足于呆在偏僻的角落，最喜歡到外面的世界去闖蕩?！?媽媽的話，在我幼小的心靈里留下了很深的印象。晚上，我常常夢見自己變成了一朵白 色的蒲公英，在廣闊的世界上空飄蕩。不久，我上小學了，媽媽縫了個花書包給我，書包上繡著幾朵白色的蒲公英，花旁還歪 歪斜斜地繡著幾個字——會飛的蒲公英。每天，我就像一朵快樂的蒲公英，在小木屋到 學校的山路上飛來飛去。一個有風的黃昏，我從學校跑回家，高興地拉著媽媽來到開滿蒲公英的山坡。我把老師 剛剛教的兒歌《蒲公英的種子》唱給媽媽聽，我一邊唱一邊在蒲公英叢中跳來跳去，一 朵朵白色的小花在我的歌聲中輕輕飄上了天空。媽媽的神情有些激動，目光亮亮的，深 情地追隨著一朵朵飄飛遠去的小白花。從媽媽的目光里我仿佛看到了晚上常常做的那個夢：一朵白色的蒲公英，在輕風的吹送 下，飛呀飛，飛過一間間古舊的小木屋，飛過一片片茂密的山林，飛進金色的陽光中?? 帶著這個白色的夢，我考上了中學。那個繡著蒲公英的花書包舊了破了，有幾個深夜，媽媽把花書包放在桌子上，望了好久好久。后來，媽媽又守著小油燈，為我做了一件藍 色連衣裙，裙上繡著一朵白色的蒲公英。每天，我穿著藍色的連衣裙，在學校和山村的 大馬路上飛來飛去。幾年之后，一張從遙遠的地方飛來的大學錄取通知書，使我那關于蒲公英的夢更真切了。臨別前的一個黃昏，風很大，媽媽和我不知不覺地來到了小木屋后的山坡，山坡上一朵 朵蒲公英飛得比以往更高了。我驚訝地睜大了雙眼，媽媽站在離我不遠的地方，眼睛里 含著淚花。暮色漸濃，我和媽媽默默地往回走，快到小木屋時，媽媽拉了拉我的手，輕 輕地說： “孩子，你算是一朵會飛的蒲公英了，但你還要飛得更高一些?！?從此，我牢牢記住了媽媽的話，開始盡情地在大學的林陰小道上飛來飛去。一年后，我把從林陰小道上飛進報紙和雜志的詩行寄給了山里的媽媽，并寫了一段話： “媽媽，從你身邊飛出的那朵嬌（n232。n）的蒲公英，不僅學會了飛，而且還懂得怎 樣才能飛得更高。” 很快，媽媽回信了，信里夾了一幅水彩畫：一片藍色的天空下，有一座開滿了白色蒲公 英的小山坡。畫上題有一行字：山里的孩子。從這幅畫里，我讀出了媽媽心中那片誠摯的向往——藍天下，一群群孩子，明亮的雙眸，癡癡地凝望著山坡上一朵朵白色的蒲公英，口 里歡快地唱著：我是一顆蒲公英的種子?? 這不正是每一個山里母親期待的嗎？ 19．根據(jù)注音寫出漢字。分）（2