保障進(jìn)城務(wù)工人員子女接受義務(wù)教育的實(shí)施方案(編輯修改稿)
2024-10-13 13:27 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，創(chuàng)建和諧社會(huì)的需要。作為流入地的一所全日制公辦學(xué)校，在上級(jí)部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家政策，采取積極措施做好進(jìn)城務(wù)工人員子女義務(wù)教育工作，真正為進(jìn)城務(wù)工人員辦實(shí)事切實(shí)解決他們的后顧之憂。一、統(tǒng)一思想，全體動(dòng)員，努力營(yíng)造關(guān)心務(wù)工人員子女入學(xué)的良好氛圍。依法保障務(wù)工人員子女接受義務(wù)教育，是貫徹“三個(gè)代表”重要思想、維護(hù)人民群眾根本利益的具體體現(xiàn)。是貫徹《義務(wù)教育法》、提高義務(wù)教育水平的需要，是維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的需要，是關(guān)心幫助弱勢(shì)群體、體現(xiàn)中華民族扶貧濟(jì)困傳統(tǒng)美德的必然要求，更是學(xué)校及教育行政部門(mén)義不容辭的責(zé)任。二、嚴(yán)格管理，關(guān)心愛(ài)護(hù)，讓務(wù)工人員子女融入114中學(xué)快樂(lè)大家庭。免收其借讀費(fèi)，使其與本地的孩子一樣平等地接受義務(wù)教育。分班時(shí)一視同仁，平行分到各個(gè)班里。并配備優(yōu)秀的教師任教，保證教學(xué)質(zhì)量。在平時(shí)教育教學(xué)中，關(guān)注學(xué)生未來(lái)，讓每一個(gè)學(xué)生得到發(fā)展。每位老師都能平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，做到不歧視、不排擠，積極培養(yǎng)其健康的人格和自信的精神風(fēng)貌，為學(xué)生的發(fā)展進(jìn)步奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。由于各種原因，有些務(wù)工人員子女學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較差。學(xué)校根據(jù)這一情況，專(zhuān)門(mén)安排學(xué)習(xí)成績(jī)好、樂(lè)于助人的同學(xué)與務(wù)工人員子女結(jié)對(duì)子，教師也利用課余時(shí)間為這些學(xué)生做免費(fèi)輔導(dǎo)功課，使他們盡快跟上學(xué)習(xí)。外來(lái)務(wù)工子女，容易產(chǎn)生“矮人一頭”的自卑心理和敵視攻擊他人的行為，學(xué)校在教育教學(xué)工作中，注意從思想深處積極引導(dǎo)，從生活上主動(dòng)關(guān)心幫助，使他們感受到師生的關(guān)愛(ài)和學(xué)校的溫暖。學(xué)校的心理咨詢(xún)室全天候開(kāi)放，對(duì)于心理存在問(wèn)題的孩子，積極進(jìn)行心理疏導(dǎo)，幫助外來(lái)務(wù)工子女消除自卑感，樹(shù)立自信心。學(xué)校在各項(xiàng)管理上注重關(guān)心務(wù)工人員子女，真正做到既教書(shū)又育人，從生活細(xì)節(jié)教育學(xué)生從小事做起，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。每周檢查指甲頭發(fā)等個(gè)人衛(wèi)生。并通過(guò)團(tuán)委和德育處組織各種活動(dòng)，每周召開(kāi)主題班會(huì)并開(kāi)展互幫互助活動(dòng)來(lái)培養(yǎng)和增強(qiáng)學(xué)生的自信和自強(qiáng)意識(shí)，從而教會(huì)學(xué)生怎樣做人。使之盡快與城區(qū)學(xué)生融合，提高學(xué)習(xí)生活質(zhì)量。在教學(xué)管理過(guò)程中。學(xué)校發(fā)現(xiàn)部分務(wù)工人員子女的家庭教育能力比較差，根據(jù)這一情況，學(xué)校多次召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、聘請(qǐng)專(zhuān)家到家長(zhǎng)學(xué)校中舉辦家教管理講座，以提高務(wù)工人員家庭的教育水平。此舉受到了家長(zhǎng)的熱烈歡迎。我校上下一心的努力，社區(qū)務(wù)工人員子女在我校生活愉快，學(xué)習(xí)進(jìn)步，養(yǎng)成了比較好學(xué)習(xí)
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