保障進(jìn)城務(wù)工人員子女接受義務(wù)教育的實(shí)施方案(已改無(wú)錯(cuò)字)
2024-10-13 13 本頁(yè)面
【正文】 和行為習(xí)慣，他們的家長(zhǎng)也能夠放下后顧之憂，踏實(shí)工作，不再為孩子上不起學(xué)，上不好學(xué)而心力憔悴。今后，我們將更堅(jiān)決的執(zhí)行國(guó)家和地方對(duì)進(jìn)城務(wù)工人員子女義務(wù)教育工作的好政策，為做好進(jìn)城務(wù)工人員子女義務(wù)教育工作做更多的工作，解決進(jìn)城務(wù)工人員在子女教育上的實(shí)際問(wèn)題。烏魯木齊市第114中學(xué)二〇一五年二月五日第四篇：關(guān)于進(jìn)城務(wù)工人員子女接受義務(wù)教育情況調(diào)查提綱關(guān)于進(jìn)城務(wù)工人員子女接受義務(wù)教育情況調(diào)查提綱一、調(diào)查目的詳細(xì)了解當(dāng)今進(jìn)城務(wù)工人員子女接受義務(wù)教育的情況，探究和把握國(guó)家、政府、學(xué)校及社會(huì)在“進(jìn)城務(wù)工人員子女接受義務(wù)教育”的問(wèn)題上所做的工作和表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)在此過(guò)程中其所做的功績(jī)以及存在的問(wèn)題，并就存在的問(wèn)題提出解決方案和建議。二、調(diào)查地點(diǎn)及對(duì)象宜賓市江北江川農(nóng)民工子弟學(xué)校 在校就讀的學(xué)生三、調(diào)查方法問(wèn)卷調(diào)查向江川農(nóng)民工子弟學(xué)校的學(xué)生發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷訪談?wù){(diào)查走訪江川農(nóng)民工子弟學(xué)校的老師及領(lǐng)導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)調(diào)查上網(wǎng)和看書(shū)收集相關(guān)資料作為參考、借鑒四、調(diào)查主要內(nèi)容農(nóng)民工子弟學(xué)校的學(xué)生接受義務(wù)教育的現(xiàn)狀（如學(xué)習(xí)環(huán)境、硬件及軟件設(shè)備配給、師資力量、生活狀況等）校為此現(xiàn)狀做出過(guò)哪些努力；政府為此出臺(tái)過(guò)哪些政策或法律文件，采取過(guò)哪些措施；會(huì)人士的反應(yīng)是怎樣，是否有過(guò)行動(dòng)；對(duì)川農(nóng)民工子弟學(xué)校的學(xué)生接受義務(wù)教育的現(xiàn)狀和學(xué)校、當(dāng)?shù)卣吧鐣?huì)人士所做的不足之處提出建議或看法；五、時(shí)間安排第五周，組長(zhǎng)組織開(kāi)展小組討論會(huì)，講解確定本組的題目以及接下來(lái)幾周的工作任務(wù)及安排第六至八周，組長(zhǎng)組織小組成員寫(xiě)好提綱和文獻(xiàn)綜述；第九周，組長(zhǎng)組織小組成員擬好問(wèn)卷調(diào)查及訪談?wù){(diào)查所需的問(wèn)題；第十周，組長(zhǎng)帶領(lǐng)小組成員前往調(diào)查目的地川江農(nóng)民工子弟學(xué)校開(kāi)展調(diào)查；第十一周至十二周，小組開(kāi)展討論，交流調(diào)查心得和經(jīng)驗(yàn)，并寫(xiě)好各自的調(diào)查報(bào)告；收集整理相關(guān)資料，組長(zhǎng)安排相關(guān)成員制作PPT；第十三至第十四周，小組推選代表在課堂上展示本小組調(diào)查成果，與其他小組成員交流經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)。第五篇：進(jìn)城務(wù)工人員子女接受平等義務(wù)教育工作制度武功縣長(zhǎng)寧中學(xué)進(jìn)城務(wù)工人員子女接受平等義務(wù)教育工作制度20149武功縣長(zhǎng)寧中學(xué)進(jìn)城務(wù)工人員子女接受平等義務(wù)教育工作制度為深入
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