【文章內(nèi)容簡介】 中學家長委員會，進一步完善了學校、家庭、社區(qū)三位一體的教育網(wǎng)絡，還建立了以校長為組長，政教處主任、心理輔導教師、家長代表為組員的家庭教育指導隊伍，形成家庭教育指導系列，提高家長育人的水平。為了使德育工作順利開展，一方面我校每學期都通過召開家長座談會、利用校訊通等形式，宣傳德育觀念，取得了良好的育人效果；另一方面各班主任，科任教師利用電話與家長溝通，學校通過校訊通短信的方式幫助家長樹立正確的質量觀和人才觀，起到了很好的溝通效果。（八）加強共青團建設，創(chuàng)新教育活動形式。我校始終把共青團工作作為學校德育工作的一項重要工作，堅持加強共青團員思想道德建設。通過加強團干部的培養(yǎng)教育，以點帶面，結合學校實際以及各期工作特點，開展“我優(yōu)秀，我入團，我入團，我更優(yōu)秀”系列活動。如“節(jié)糧在我身邊”手抄報比賽、“”、“”、校園文化藝術節(jié)、“慶國慶”主題團活動等。開辦業(yè)余團校，加強共青團知識的宣傳教育，不斷培養(yǎng)發(fā)展新團員，為共青團組織增添新鮮血液，同時，發(fā)揮共青團員的先鋒模范作用，8帶動其他同學樹立遠大理想，遵紀守法、勤奮學習，有力的促進了良好學風的形成，我校團委連年被評為江城區(qū)先進基層團委。（九）加強心理健康教育、拓寬德育途徑。隨著市場經(jīng)濟大潮的沖擊，價值觀念的多元化，升學主義的壓力，離婚家庭的增多，以及留守兒童的教育問題，使當今學生出現(xiàn)的心理困擾比以往更多突出。即使在初中階段，心理問題也比較突出，如：經(jīng)不起挫折，以我為中心、獨立能力差、厭學、易患網(wǎng)癮、離家出走等。對學生進行心理健康教育，已成為德育的一個重要內(nèi)容。因此，我校高度重視對學生進行心理健康教育，著重加強對學生進行心理輔導。為了提高輔導質量，我校安排教師進行心理培訓活動，提高了心理輔導教師的自身素質。我校對學生的心理問題積極進行預防、矯治，發(fā)揮了心理咨詢室的作用，促進了學生心理健康。并設心理健康教育課程，健全心理健康教育的檔案。（十）狠抓勞動技術教育，培養(yǎng)學生良好的勞動習慣。我校充分發(fā)揮勞動技術教育基地的品德教育作用，積極開展農(nóng)村中學的特色教育，根據(jù)實際情況開設勞動技術教育課，開展果樹栽培，農(nóng)作物種植，水產(chǎn)養(yǎng)殖等技術教育。讓學生通過勞動提高勞動技能，體會勞動成果的來之不易，自覺養(yǎng)成熱愛勞動和珍惜勞動成果的良好品德。四、存在的問題及今后努力方向：隨著我區(qū)農(nóng)村城市化進程的日益加快，留守兒童不斷增多，失地農(nóng)民孩子、外來務工人員子女越來越多，新時期的德育工作將成為學校教育工作中的重要課題。學校德育科研水平不太高，科研成果不突出，影響德育工作向更深刻、更科學的高層次領域發(fā)展。由于受進展緩慢的校安基建工程影響，學校功能場室目前欠缺。“十年樹木，百年樹人”，德育工作關系到能否把青少年學生培養(yǎng)成為社會主義建設者和接班人，關系到社會主義事業(yè)的成敗，關系到國家和民族前途及命運的一項戰(zhàn)略任務。因此，我校把“以人為本，與時俱進”作為我校德育工作的宗旨，把德育工作落到實處，突出德育工作重要地位，探索德育新途徑，將師德、科研、課堂德育有機結合，使我校德育工作重點走向制度化，規(guī)范化、科學化的軌道，充分發(fā)揮“和諧德育”作用，穩(wěn)步推進素質教育向縱深發(fā)展。五、自評得分情況說明按照《廣東省中小學德育工作績效評估指標及評分細則》的要求，我校對三年來的德育工作進行了認真、客觀的總結，經(jīng)對照自查，自評得分如下：自評總分297分。據(jù)此，我們認為，茶山中學達到了《廣東省中小學德育工作績效評估指標》中規(guī)定的“市德育示范學?！钡臈l件，我們熱烈歡迎評估小組和專家對我校進行評估，并誠懇接受和認真聽取評估組意見。茶山中學 2011年12月12日第三篇：德育示范學校自評報告全面育人 多元推進 和諧發(fā)展遂溪縣遂城第二小學德育績效評估自評報告一、學校概況遂溪縣遂城第二小學始建于1962年，經(jīng)過半個世紀的發(fā)展，現(xiàn)在已成長為遂溪縣規(guī)模最大的一所城鎮(zhèn)小學，學?，F(xiàn)有教學班45個，學生3200多人，在職教職工121人。校園占地面積18390平方米，建筑面積20046平方米，科學實驗樓1幢、教學大樓3幢、宿舍樓6幢。學校教育教學設備設施齊全，擁有電腦室2個、圖書閱覽室2個，，還有語音室、電教室、美術室、舞蹈室、音樂室、娛樂室、實驗室、儀器室、課件制作室、榮譽室、科技制作室、黨員活動室、檔案室、文印室、衛(wèi)生室、廣播室、體育器材室、生物園、快樂體育園地等。2003年建成校園網(wǎng)。校園布局合理，環(huán)境優(yōu)雅，整潔平坦，綠樹成蔭，花草爭艷，科學樓前的活潑銅像、文化壁畫、文化長廊及宣傳櫥窗，與校園里的花草樹木相輝映，構成一幅清新幽雅的育人圖景，健康文明的校園，令人心曠神怡，催人奮發(fā)向上。多年來，學校在縣委、縣政府和教育行政部門的領導、關懷和支持下，全面貫徹黨的教育方針，確立了“文化立校、質量強校、科研興校、特色亮校”的辦學理念，形成了自己的管理風格，堅守“全面育人、多元推進、和諧發(fā)展”的德育理念。近幾年來，學校認真貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改善未成年人思想道德教設若干意見》、《中小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，結合學校實際，抓好德育目標、內(nèi)容、途徑、方法、評價考核等方面工作的落實，形成了“尊師愛生，務實創(chuàng)新”的校風，“格高業(yè)精，樂教善導”的教風和“樂學求真，自強向上”的學風，有效地促進了學校管理水平和辦學效益的穩(wěn)步提高，取得了驕人的成績：學校先后評為全國公民道德建設示范學校；廣東省一級學校；廣東省現(xiàn)代教育技術實驗學校；廣東省紅花集體；廣東省校本培訓示范學校；廣東省中小學教師培訓實踐基地學校；廣東省文化建設標兵單位；廣東省少先隊紅旗大隊；湛江市綠色學校；湛江市教學質量目標管理先進單位；湛江市文明單位，湛江市紅旗大隊；湛江市“兩學會，兩主動”德育活動先進單位；湛江市平安校園，湛江市雙優(yōu)學校；湛江市校務公開先進單位；湛江師范學校基礎教育學院實習基地；遂溪縣文明單位標兵，遂溪縣安全教育先進典型，遂溪縣毒品預防教育示范學校；遂溪縣先進黨支部；遂溪縣行風評議滿意單位。目前，學校校風良好，學生文明有禮，積極向上，學生德育考核優(yōu)良率達95%，后進生轉化率達100%以上，犯罪率為零。二、主要做法和成效（一）撐起一個支點，加強隊伍建設健全領導機制，為德育工作提供組織保障德育是實施素質教育的靈魂與核心，為加強德育工作，我校成立了德育工作領導小組，形成了以校長負總責，德育副校長分管，德育主任牽頭，大隊部、班主任等全員參與，社會及家長多方面配合的立體化管理模式。學校先后聘請了法制副校長和校外輔導員，成立了家長委員會。形成了以學校為主體的“學校－家庭－社會”相結合的管理網(wǎng)絡。學校還實行全員班主任工作制，班主任、副班主任，共同管理教育學生。努力做到“管理育人、教書育人、環(huán)境育人”。抓好德育工作隊伍建設，夯實學校德育工作的基礎為建設一支政治素質好，業(yè)務水平高，創(chuàng)新能力強，適應新課改要求的學習型、創(chuàng)新型教育工作者隊伍，我校以校本培訓為基礎，以 班主任隊伍建設為重點，培養(yǎng)學習型團隊為目標，打造特色學校為契機做了如下工作：（1）大力加強教師職業(yè)道德建設。通過榜樣激勵，機制監(jiān)督，紀律約束等一系列措施，激勵教師熱愛教育事業(yè)，熱愛學生，教書育人，為人師表、依法治教、為育人服務。（2）加強班主任隊伍建設。堅持班主任培訓制度，組織教師學習教育政策法規(guī)，組織班主任學習有關德育文章，為每位班主任購買教育叢書；堅持每月召開一次班主任工作會議，每學期還舉辦一次高質量的班主任工作經(jīng)驗交流會，如：楊碧娟、徐秀娟、蔡龍盈、蘇車樂、王妙珍、鄒麗金、符碧娟、袁潔錦、鄭秀妹等縣、市優(yōu)秀班主任在全體教師中先后做了經(jīng)驗交流，效果很好。（3）強化表彰獎勵機制。近三年來，我校涌現(xiàn)出一大批愛崗敬業(yè)、精心育人的優(yōu)秀教師和先進教育工作者，有50多人次分別被評為全國、省、市、縣優(yōu)秀教師、特級教師、優(yōu)秀輔導員、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀黨務工作者、優(yōu)秀黨員、優(yōu)秀校長；謝永鑫等16位同學被評為湛江市和遂溪縣優(yōu)秀少先隊員。注重制度建設，使德育工作規(guī)范發(fā)展學校強化了德育常規(guī)管理，完善了各項管理制度，制定了各類人員的崗位責任制，建立了教育教學量化考核制度、檢查評比制度、表彰獎勵制度、工作例會等制度，形成了德育管理的整體效應，保證了德育工作有章可循。近年來先后制訂了《遂城二小教職工工作制度》、《遂二小班主任工作考核制度》、《遂城二小課室、環(huán)境區(qū)衛(wèi)生及管理要求》、《遂城二小八項評比制度》、《升降國旗制度》、《遂城二小學生在校一日要求》、《遂城二小課間紀律、禮儀要求》等三十余項規(guī)章制度，使我校的德育工作走上了系統(tǒng)化、制度化、規(guī)范化的軌道。與此同時，我校特別注意了制度的實施，要求做到“三保證、三 落實”，即保證人員、保證內(nèi)容、保證時間；落實計劃、落實考核、落實獎懲。（二）抓好一條主線，落實常規(guī)教育我校在德育管理上一貫堅持做好各項常規(guī)工作，依托少先隊這一教育陣地，以學生為主體，開展一系列少先隊主題活動，并按照少先隊活動應當遵循“堅持貼近實際、貼近生活、貼近未成年人的原則”，強調(diào)實踐育人，體驗教育，把教育寓于豐富多彩的活動中，促使少先隊組織充滿活力。堅持升國旗和在國旗下講話活動學校堅持每兩周進行一次升國旗活動，每個中隊都很珍惜升旗的機會，國旗下的講話有值周行政領導和學生代表發(fā)言，發(fā)言的內(nèi)容都是按學校制定的每月的德育主題去進行，講話的核心內(nèi)容有愛國、誠信、感恩和養(yǎng)成教育。每一次升旗儀式，同學們都在莊嚴的國旗下受到一次深刻的思想教育。扎實做好“雛鷹爭章”活動通過爭章活動全面提高少先隊員的整體素質。首先，各中隊認真利用好“雛鷹爭章記錄本”，根據(jù)少先隊輔導員工作綱要的要求制定各年級的爭章制度，并開展一系列的爭章活動，如社會實踐活動、讀書活動、環(huán)?；顒?、獻愛心感恩活動等，讓隊員們在爭章過程中提高自己的自身綜合素質。其次，我們每年的“六一”兒童節(jié)還開展了“游戲章”和“親情章”校本章的爭章活動。堅持不懈做好“獻愛心送到溫暖”活動為了幫助那些需要幫助的學生，也為了讓少先隊員學會關心、學會愛，我校大隊部一直以來都堅持開展形式多樣的送溫暖活動。如每學期堅持到福利院關愛孤兒，每學期為福利院孤兒捐款1000多元，4 2000年為本?；疾〗處煂W生捐款十萬多元，通過這些活動培養(yǎng)學生學會關愛別人的情感。開展貼近生活的環(huán)?；顒痈鶕?jù)“節(jié)約資源四個一”少先隊特色生態(tài)環(huán)保教育活動的活動精神，學校大隊部組織少先隊員開展了“讓綠色駐校園，讓綠色進我家——節(jié)能減排，我在行動”、結合社會實踐開展“和小樹一起成長，和花兒一齊開放”等環(huán)保系列主題活動。通過紅領巾廣播站、網(wǎng)站、主題班（隊）會、座談會等形式提高了學生對節(jié)能、減排、環(huán)保工作重要性、必要性的認識；周末，學生與家長一同拎起布袋子、菜籃子，使用無磷洗衣粉，減少待機耗能，拒絕過度包裝，提倡低碳生活重塑家庭生活消費新模式。如火如荼開展“感恩教育”活動感恩教育是我校德育工作的主要載體，我們十分重視對學生進行“感恩教育”，讓“知恩圖報”的民族精神深入學生心靈。每學期，精心組織了系列教育活動，包括“三感三為”活動，即感恩父母，為家庭做一件好事；感恩師長，為學校做一件好事；感恩祖國，為社會做一件好事，向老師獻真情活動、發(fā)動師生為貧困學生及災區(qū)人民捐款獻愛心等。通過開展多種形式的感恩教育活動，喚醒學生的感恩意識、責任意識和自立意識，教會學生感恩父母、感恩學校、感恩社會、感恩祖國。深入人心的“民族精神代代傳”活動我校持之以恒地開展的“民族精神代代傳”活動，開展以“我們的節(jié)日”為主題的傳統(tǒng)節(jié)日活動，加強學生對傳統(tǒng)節(jié)日的認知，增強民族自豪感。另外我校還將“三禮”教育與經(jīng)典誦讀活動相結合，進一步弘揚中華民族傳統(tǒng)文化的精髓，加強未成年人思想道德建設。為豐富德育教育內(nèi)容。我校把縣烈士公園、縣博物館和共建單位等作為我校德育 基地和社會實踐基地，加強對青少年學生進行愛國愛鄉(xiāng)、理想前途和革命傳統(tǒng)教育，收到了顯著的效果。彰顯書畫特色活動我校注重學生個性特長的培養(yǎng)，在課堂教學改革的同時，大力提倡、探索和發(fā)展特色教學，促進學生全面發(fā)展。我校設置了“書畫文化廊”，積極開展以書畫創(chuàng)作為主項目的第二課堂活動，打造“書香校園”的特色。三年來，師生的書畫作品參加各類比賽，取得喜人成績，獲得市級以上獎勵的有21人次，成為遂溪縣書法協(xié)會會員有3人。（三）突出一個重點，強化養(yǎng)成教育養(yǎng)成教育是小學德育工作的基礎工程，我校始終把對學生的行為規(guī)范養(yǎng)成教育和文明習慣的培養(yǎng)，作為基礎工作來抓，通過對學生有目的、有計劃、有組織的教育訓練活動，使學生人人舉止文明，個個行為規(guī)范。抓好“導”字，分層推進。我校為確保行為規(guī)范養(yǎng)成教育的實效，根據(jù)各年級學生生理心理的具體特點，分層次、分階段、有側重地制定養(yǎng)成教育訓練要求，并實施了行政、教師、學生值周制度，充分發(fā)揮他們的監(jiān)督、榜樣作用。同時少先隊還開展了《雙優(yōu)班十項量化評比》，由各中隊和大隊干部組成值周小組輪流值周，檢查學生日常行為、環(huán)境保潔，通過嚴格的管理和有序的引導，使我校學生的自主意識大大增強，養(yǎng)成了良好的行為習慣。學校還根據(jù)學生特點、學校實情，針對班級養(yǎng)成教育擬定了《遂城第二小學班務日志》、《遂城第二小學校務日志》，并通過大隊部設立了“文明禮儀崗”和“安全監(jiān)督崗”。文明禮儀崗在校門口執(zhí)勤，檢查學生佩戴紅領巾、儀容著裝、遲到早退及行為規(guī)范，向進出的教師施禮的落實情況；“文明監(jiān)督崗”“安全監(jiān)督”在教學樓各層執(zhí)勤，在全校范圍內(nèi)，爭創(chuàng)文明班級，爭當文明學生和安全教育提高 學生自護自救能力是我校德育工作的主旋律。每學期涌現(xiàn)出大批“雙優(yōu)班”和“雙優(yōu)標兵班”。突出“實”字，量化考核。我校在貫徹落實德育工作計劃時，始終做到公平、公開、公正，嚴格按照制度對班級進行評比，量化評分，評選出學?！拔拿靼唷薄ⅰ半p優(yōu)班”、“標兵班”，并由學校少先隊大隊輔導員在升旗儀式上宣布結果和頒發(fā)流動紅旗，同時還會將各班的情況反饋到班主任手中，幫助班主任及時了解學生情況，有針對性地處理問題。班級考核結果直接與績效獎勵掛鉤，促進學校工作順利進行。而今校園環(huán)境整潔、教學工作有序，學校整體文明上了一個新臺階。堅持“恒”字，常抓不懈。良好的行為習慣的培養(yǎng)，要做到常抓不懈，持之以恒。我校多年來始終按照德育主題月的主題開展一系列有特色的德育教育月活動，將德育工作貫穿于學校管理工作中，確保月月