【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 維護(hù)欄，花草樹(shù)木有說(shuō)明牌，公共場(chǎng)所擺有鮮花、盆景。學(xué)校建立了安全文明小區(qū)，校園環(huán)境干凈整潔，無(wú)亂擺亂放、亂丟亂吐的現(xiàn)象；飯?zhí)眯l(wèi)生舒適，洗手間無(wú)大的異味；課室墻壁無(wú)球印、鞋印。美麗的校園為學(xué)生提供了讀書的好環(huán)境，美麗的景色使學(xué)生對(duì)大自然產(chǎn)生美好的情感體驗(yàn)，環(huán)境育人的作用得到了充分發(fā)揮。三、強(qiáng)化行之有效的環(huán)境教育創(chuàng)建綠色學(xué)校的中心環(huán)節(jié)就是加強(qiáng)環(huán)境教育、增強(qiáng)環(huán)保觀念、落實(shí)環(huán)?；顒?dòng)，為此，我校做了以下幾個(gè)方面的工作：一是充分利用宣傳輿論陣地，加強(qiáng)環(huán)保宣教。走廊、板報(bào)、電子屏幕、各室布置、橫幅、校班隊(duì)會(huì)和綠色網(wǎng)頁(yè)等教育陣地充分宣傳學(xué)校創(chuàng)建目標(biāo)、宣傳環(huán)保知識(shí)、提出環(huán)境教育要求，并組織開(kāi)展了征文、板報(bào)、演講比賽，使學(xué)校環(huán)保氛圍日益濃郁，學(xué)生環(huán)保意識(shí)增強(qiáng)。二是利用環(huán)保紀(jì)念日，如植樹(shù)節(jié)、地球日、世界環(huán)境日、等節(jié)日開(kāi)展各種形式的教育活動(dòng)，如主題班會(huì)、講座、環(huán)?；顒?dòng)，知識(shí)競(jìng)賽、征文活動(dòng)等加強(qiáng)環(huán)保宣教，并確定每年10月第三周為環(huán)保周，使環(huán)境教育成為經(jīng)常性教育活動(dòng)。三是抓好環(huán)境教育課的到位。計(jì)劃落實(shí)、教師落實(shí)、備課落實(shí)、授課落實(shí)、查評(píng)落實(shí)，使環(huán)境教育變成一門學(xué)科走進(jìn)課堂，學(xué)校還整理綠色檔案供學(xué)生查閱學(xué)習(xí)。從而增強(qiáng)了全體學(xué)生的環(huán)境知識(shí)，為落實(shí)環(huán)保活動(dòng)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。四是重視學(xué)科滲透。除了環(huán)境教育課的落實(shí)外，我們還注意抓好學(xué)科滲透工作。如科學(xué)科組注重在教學(xué)中從保護(hù)生物物種、遺傳和生態(tài)等層面向?qū)W生介紹我國(guó)保護(hù)生物資源法律法規(guī)，并結(jié)合實(shí)際提出防止環(huán)境污染的方案；歷社科組重視人口教育，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人口觀，引導(dǎo)學(xué)生社會(huì)調(diào)查，對(duì)排污提出建設(shè)性意見(jiàn)等等。學(xué)科滲透使學(xué)生置于全方位的環(huán)境教育之中，而且培養(yǎng)了學(xué)生在環(huán)保方面提出問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力，收效顯著。五是加強(qiáng)環(huán)保教育活動(dòng)，行為規(guī)范教育立足于講文明、講衛(wèi)生、講環(huán)境保護(hù)，開(kāi)展班際之間比、學(xué)、超競(jìng)賽，學(xué)校加強(qiáng)制度性查評(píng)、評(píng)獎(jiǎng)推動(dòng)，養(yǎng)成教育的深入，平時(shí)團(tuán)隊(duì)、班級(jí)定期開(kāi)展到新區(qū)、街道、敬老院、集貿(mào)市場(chǎng)等環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)，查找問(wèn)題，力所能及解決一些衛(wèi)生問(wèn)題，提出一些合理化建議。校內(nèi)保護(hù)環(huán)境強(qiáng)調(diào)從不亂仍、不亂丟、3不亂摘，不亂踩做起，從自覺(jué)保護(hù)一草一木、愛(ài)護(hù)一花一草做起，從節(jié)約一粒米、一滴水、一度電做起，從保護(hù)公共財(cái)產(chǎn)做起，培養(yǎng)節(jié)約資源的習(xí)慣。學(xué)生通過(guò)系列教育和活動(dòng)參與，不僅提高了環(huán)保認(rèn)識(shí)，而且能為環(huán)保獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，如有的同學(xué)對(duì)垃圾處理怎樣回收、怎樣分類、怎樣包干處理能提出自己的真知灼見(jiàn)，有的同學(xué)對(duì)廢物利用的創(chuàng)新令教師贊嘆，參與“美境活動(dòng)”受到好評(píng)，有的提出設(shè)立節(jié)電節(jié)水監(jiān)督崗，由學(xué)生參與查評(píng)，受到學(xué)校重視采納。學(xué)生自覺(jué)地融入到創(chuàng)建活動(dòng)中，成為學(xué)校創(chuàng)建的主人翁。四、開(kāi)拓實(shí)踐育人的辦學(xué)特色讓學(xué)生在綜合實(shí)踐活動(dòng)中提高美化環(huán)境、優(yōu)化素質(zhì)的做人素養(yǎng)，這是我校環(huán)境育人又一頗具特色的舉措。黨的十六大以后，提出了樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的重要思想，提出建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)的奮斗目標(biāo)。這是我們黨對(duì)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)規(guī)律認(rèn)識(shí)的新飛躍，也是加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)工作的根本指導(dǎo)方針。作為學(xué)校這一基層單位，也必須把黨的這一方針落實(shí)在創(chuàng)建“綠色學(xué)?！敝?，近年來(lái)我們圍繞著建設(shè)“兩型”社會(huì)的目標(biāo)，在學(xué)生中開(kāi)展了一系列的活動(dòng)。這些活動(dòng)主要有親近大自然的活動(dòng)；開(kāi)展節(jié)約資源的學(xué)生活動(dòng)；加強(qiáng)校園環(huán)境管理，開(kāi)展節(jié)水、節(jié)電、節(jié)約資源的活動(dòng)等。以班為單位，開(kāi)展的活動(dòng)有以下項(xiàng)目：⑴綠色行動(dòng)實(shí)施計(jì)劃，環(huán)?；顒?dòng)：調(diào)查活動(dòng)記錄表、環(huán)保小義工、環(huán)保知識(shí)、環(huán)保論壇、家庭環(huán)保倡議、家庭環(huán)保計(jì)劃等；⑵節(jié)水電實(shí)施計(jì)劃：調(diào)查活動(dòng)、節(jié)約用水分類、節(jié)約水電你我做起；⑶垃圾回收實(shí)施計(jì)劃：你了解城市垃圾嗎？垃圾情況調(diào)查、住宅廢紙回收計(jì)劃；⑷綠色防治消費(fèi)計(jì)劃：綠色行動(dòng)；綠色家園、綠色消費(fèi)從我做起；⑸廢電池的再利用；⑹“保護(hù)母親河——坪山河”環(huán)境小論文等等。在此基礎(chǔ)上，近幾年來(lái)，學(xué)校著力開(kāi)發(fā)了環(huán)境育人校本課程4《校園植物》、《坪山地理》，充分挖掘環(huán)境美化功能，文化功能和育人功能。通過(guò)校本課程知識(shí)的學(xué)習(xí)、環(huán)境育人觀念的確立和社會(huì)實(shí)踐的鍛煉，廣大學(xué)生加深了對(duì)家鄉(xiāng)坪山的了解和認(rèn)識(shí)，并對(duì)坪山的環(huán)境現(xiàn)狀有了感性認(rèn)識(shí)和理性思考。根據(jù)廣東省中學(xué)“綠色學(xué)?！痹u(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，自評(píng)得分如下：組織管理：24分教育過(guò)程：23分學(xué)校環(huán)境：19分教育效應(yīng)：18分特色加分：8分總分：92分我校達(dá)到中學(xué)“綠色學(xué)?！钡脑u(píng)比標(biāo)準(zhǔn)。存在問(wèn)題與努力方向校園建設(shè)受資金等因素影響，未能完全按照規(guī)劃來(lái)進(jìn)行建設(shè)，制約了校園的整體建設(shè)；師生自覺(jué)向周圍群眾宣傳環(huán)保知識(shí)和監(jiān)督社區(qū)污染問(wèn)題等方面仍做得不夠。創(chuàng)建綠色學(xué)校不是我們的最終目的，而是學(xué)校發(fā)展的必經(jīng)之路。我們立足學(xué)校實(shí)際，創(chuàng)建綠色學(xué)校是為學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。我們將以這次“綠色學(xué)?！痹u(píng)估為契機(jī)，認(rèn)真研究整改，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)求實(shí)創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)的精神，恪盡職守，團(tuán)結(jié)一致，勤勉工作，將坪山中學(xué)辦成環(huán)境優(yōu)美、管理科學(xué)、隊(duì)伍精干、校風(fēng)良好、質(zhì)量?jī)?yōu)良的學(xué)校，以優(yōu)異成績(jī)回報(bào)坪山人民。第四篇：申報(bào)綠色學(xué)校自查自評(píng)報(bào)告申報(bào)綠色學(xué)校自查自評(píng)報(bào)告第一部分：學(xué)校概況**鎮(zhèn)第二中學(xué)的前身是“**區(qū)中學(xué)”，創(chuàng)辦于1985年秋，1992年更為現(xiàn)名?，F(xiàn)為“浙江省先進(jìn)學(xué)?！?、“**市文明單位”、“**市綠色學(xué)?！薄ⅰ?*縣一級(jí)甲等初中”、“**縣中學(xué)生日常行為規(guī)范達(dá)標(biāo)學(xué)?！?、“**縣教科研先進(jìn)單位”、“**縣系列教學(xué)規(guī)范活動(dòng)合格?！薄ⅰ?*縣德育規(guī)范?！?。學(xué)?，F(xiàn)有24個(gè)教學(xué)班，在校生1448人。全校教職工84人，專任教師66人，其中具有中學(xué)高級(jí)職稱4人，中級(jí)職稱36人。校園占地面積22畝，建筑面積9331平方米，綠化面積3畝多，有教學(xué)樓、綜合實(shí)驗(yàn)大樓、學(xué)生公寓、學(xué)生食堂等建筑。設(shè)有實(shí)驗(yàn)室、語(yǔ)音室、微機(jī)室、圖書室、閱覽室、音樂(lè)室、美術(shù)室、勞技室、舞蹈室、多媒體教室等，配有語(yǔ)音設(shè)備、微機(jī)系統(tǒng)、攝像制作系統(tǒng)、鋼琴等現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施。第二部分：近年來(lái)學(xué)校創(chuàng)綠工作回顧環(huán)境保護(hù)是我國(guó)一項(xiàng)基本國(guó)策。環(huán)境問(wèn)題是我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展過(guò)程中出現(xiàn)的重大問(wèn)題之一，也是世界性的重大問(wèn)題之一，環(huán)保是社會(huì)經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展的重要保證。我校自1985年建校以來(lái)一直非常重視環(huán)境教育，1997年成為**縣環(huán)境保護(hù)基地，2001年4月被評(píng)為**縣綠色學(xué)校，2001年12月又被評(píng)為**市綠色學(xué)校。從2003年開(kāi)始，我校進(jìn)一步加大創(chuàng)建綠色學(xué)校的宣傳力度，以“創(chuàng)建浙江省綠色學(xué)?！睘槟繕?biāo)，轟轟烈烈地開(kāi)展各種有關(guān)環(huán)境教育的活動(dòng)。一、加大創(chuàng)建綠色學(xué)校的宣傳力度，為創(chuàng)建工作張本成立“創(chuàng)建浙江省綠色學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組”，由校長(zhǎng)親任組長(zhǎng)，各部門具體分工負(fù)責(zé)，做到分工明確又團(tuán)結(jié)協(xié)作。組建環(huán)境教育教研組，每?jī)傻饺荛_(kāi)展一次教研活動(dòng)，研究學(xué)校環(huán)境教育的發(fā)展方向及存在問(wèn)題，并及時(shí)做好記錄。利用晨會(huì)、班會(huì)課、黑板報(bào)、宣傳窗渠道，向全校師生宣傳“綠色學(xué)?！钡膬?nèi)涵，強(qiáng)調(diào)環(huán)保的重要性和創(chuàng)建工作的意義，要求全體師生參與各項(xiàng)有益的環(huán)?；顒?dòng)。學(xué)校把教師參與環(huán)境教育的情況作為職稱晉升、評(píng)優(yōu)評(píng)先的參考條件。注重環(huán)境教育的學(xué)科滲透，要求教師在上課前要備好環(huán)境教育的有關(guān)資料，課堂要有意識(shí)地滲透環(huán)境教育的內(nèi)容。二、以創(chuàng)建“浙江省綠色學(xué)校”為目標(biāo)，轟轟烈烈開(kāi)展環(huán)境教育健全環(huán)境教育管理制度（1）根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況制訂了《**二中環(huán)境教育總體規(guī)劃》、《**二中環(huán)境教育實(shí)施方案》，明確我們開(kāi)展環(huán)境教育的努力方向。（2）各項(xiàng)環(huán)境教育活動(dòng)有章可循。學(xué)校對(duì)各項(xiàng)教育活動(dòng)進(jìn)行分解，并制定了各活動(dòng)的相關(guān)評(píng)估方案，如《水二中班主任評(píng)估方案》、《水二中各班綠化帶分配表》、《水二中各班教室衛(wèi)生及衛(wèi)生責(zé)任區(qū)評(píng)分表》等，把這些活動(dòng)落實(shí)到班級(jí)管理中去。在實(shí)踐中滲透環(huán)境教育，豐富校園文化生活。（1）在各學(xué)科教學(xué)中滲透環(huán)境教育，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生環(huán)保意識(shí)的培養(yǎng)。（2）班主任有計(jì)劃有目的地上好環(huán)保主題班會(huì)課。（3）每個(gè)學(xué)期進(jìn)行環(huán)保主題班會(huì)課的觀摩評(píng)比活動(dòng)。（4）每個(gè)班級(jí)每學(xué)期刊出1至2期環(huán)保知識(shí)的黑板報(bào)。（5）每個(gè)班級(jí)負(fù)責(zé)刊出一期環(huán)保周刊，并分發(fā)給其他班級(jí)閱讀。（6）每學(xué)期開(kāi)展一次擬撰并設(shè)計(jì)制作綠化標(biāo)語(yǔ)警示牌比賽。（7）每學(xué)期進(jìn)行2至3期的環(huán)保宣傳圖片展。（8）鼓勵(lì)學(xué)生制作環(huán)境教育網(wǎng)頁(yè)。（9）每學(xué)期進(jìn)行一次環(huán)境征文比賽。（10）每學(xué)期舉行一次環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽。注重學(xué)生參與，培養(yǎng)自我管理能力環(huán)境教育的主體是學(xué)生，面比較廣，為了更好地實(shí)現(xiàn)環(huán)境教育的成效，我校發(fā)動(dòng)學(xué)生參與學(xué)校環(huán)境教育的管理。以學(xué)生會(huì)、團(tuán)委會(huì)為核心，各班級(jí)班干部積極配合，成立相應(yīng)的管理小組。如自行車棚