【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 一幅合照有細(xì)微質(zhì)量問(wèn)題，被留在攝影中心。春節(jié)期間，該攝影中心舉辦有獎(jiǎng)活動(dòng)，擅自將該夫婦留在攝影中心的合照剪成多塊，供人們做有獎(jiǎng)拼圖游戲用。曾、黃二人發(fā)現(xiàn)后．非常氣憤。(1)該攝影中心的這一做法是否合理?為什么?（6分）(2)曾、黃兩人該怎么辦?（8分）四、分析說(shuō)明題（16分）3材料一：某校九年級(jí)(1)班夢(mèng)云同學(xué)的MP4不見(jiàn)了，她要對(duì)坐在她旁邊的兩個(gè)同學(xué)進(jìn)行搜查。對(duì)此，同學(xué)們議論紛紛。如冰說(shuō)：“你隨便搜，反正又不是我拿的?！崩钕颊f(shuō)：“我沒(méi)有拿。但你不能檢查我的東西?！辈牧隙阂蚶钕疾豢辖邮芩巡?，夢(mèng)云懷疑是李霞所為，就在同學(xué)中間散布謠言，說(shuō)李霞是小偷。給李霞造成很大的精神壓力。(1)根據(jù)所學(xué)法律知識(shí)．對(duì)夢(mèng)云、如冰、李霞的行為作簡(jiǎn)要分析。（8分）（2）你認(rèn)為李霞應(yīng)該如何處理此事?（8分）參考答案：一、單項(xiàng)選擇題：1C2B3A4C5C6D7C8B9B10C11D12C13A14B15C16C17D18C19C20C21B22B23C24C25C26C27D28D29A30A二、判斷3√√√√三、簡(jiǎn)答題：（1）該攝影中心的做法不合理，這種做法侵犯了公民人格尊嚴(yán)中的肖像權(quán)。（3分）因?yàn)椋何覈?guó)法律規(guī)定，公民享有肖像權(quán)，未經(jīng)本人同意，不得以營(yíng)利為目的使用公民的肖像。該案例中的攝影中心，未經(jīng)曾、黃夫婦同意而私自損毀其照片，已構(gòu)成對(duì)他們肖像權(quán)的侵害。（3分）（2）曾、黃夫婦可向人民法院提起訴訟，要求該攝影中心對(duì)其賠禮道歉，并賠償一定的精神損失費(fèi)。（6）四、分析說(shuō)明題3（1）①夢(mèng)云的行為是錯(cuò)誤的，這是侵犯同學(xué)的人身自由權(quán)、人格尊嚴(yán)權(quán)和名譽(yù)權(quán)的違法行為，屬非法搜查。②如冰的行為也是錯(cuò)誤的，她缺乏自我保護(hù)意識(shí)。③李霞的行為是正確的，她有較強(qiáng)的法制觀念和自我保護(hù)意識(shí)。（8分）（2）告訴夢(mèng)云，她的行為是不對(duì)的，讓她向自己賠禮道歉。如果她拒絕道歉，可以向老師、學(xué)校報(bào)告，甚至可以向人民法院提起訴訟，要求消除影響，賠禮道歉和賠償精神損失等。（6分）第三篇：八年級(jí)政治A、優(yōu)美的風(fēng)景B、人與大自然的和諧關(guān)系 C、人與大自然的不和諧關(guān)系D、大自然的美好假如你在某飯館用餐，發(fā)現(xiàn)該飯店用國(guó)家保護(hù)的野生動(dòng)物做菜，對(duì)此，你的正確的做法是（）①事不關(guān)己高高掛起②打電話給野生動(dòng)物保護(hù)協(xié)會(huì) ③向飯店的工作人員宣傳法律知識(shí)④把菜吃掉，拒不付款 A、①②B、②③C、①④D、③④下列事件屬于環(huán)境問(wèn)題的有（）① 工廠排放大量廢氣、煙塵和污水 ②某團(tuán)伙捕殺我國(guó)珍貴野生動(dòng)物 ③制造假酒、假藥坑害消費(fèi)者④倫敦的濃霧造成交通事故 A、①②B、②③C、③④D、①②③④環(huán)境不是我們從先輩那里繼承來(lái)的，而是從子孫那里借來(lái)的，所以，作為今天環(huán)境的主人，我們要（）①最大限度地開(kāi)發(fā)利用現(xiàn)有的各種自然資源 ②增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，自覺(jué)履行保護(hù)環(huán)境的義務(wù) ③為了保護(hù)環(huán)境，就不能再開(kāi)發(fā)利用現(xiàn)有的各種環(huán)境資源 ④在發(fā)展中解決環(huán)境問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展A、①②④B、②④C、①②③④D、①②土地是人類最重要的自然環(huán)境因素，人們依靠土地發(fā)展經(jīng)濟(jì)、繁衍生息，但人們?cè)诎l(fā)展經(jīng)濟(jì)的同時(shí)造成了水土流失、沙漠化、草原退化等環(huán)境問(wèn)題。人們又為治理這些問(wèn)題付出了沉重代價(jià)。這段材料說(shuō)明（）A、環(huán)境問(wèn)題是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的決定性因素B、人類的生存和發(fā)展離不開(kāi)自然資源和自然環(huán)境，但是由于人類的過(guò)度消耗，自然資源日趨枯竭，環(huán)境日益惡化C、由于土地因素引起的生態(tài)危機(jī)已威脅到人類生存 D、我國(guó)必須實(shí)行計(jì)劃生育的基本國(guó)策當(dāng)今，人類面臨的環(huán)境問(wèn)題數(shù)不勝數(shù)，但是科學(xué)家們認(rèn)為最突出的問(wèn)題有三個(gè)：全球變暖，臭氧層破壞和酸雨，出現(xiàn)這些問(wèn)題的原因是（）① 農(nóng)作物減少，產(chǎn)量降低②人們?cè)诠I(yè)生產(chǎn)、生活過(guò)程產(chǎn)生的污染物污染了空氣 ③威脅生態(tài)平衡，危害人類健康 ④森林大量被毀，吸收二氧化碳功能隨之下降消失A、①② B、②③ C、①④ D、②④我國(guó)資源問(wèn)題產(chǎn)生的原因有（）①人口的增多 ②資源的匱乏 ③資源的浪費(fèi) ④資源的不合理、不科學(xué)利用A、①②③④B、①②C、①③④D、①②④以下事例能體現(xiàn)“舍小家，為大家”精神的有（）①三峽移民②為街道整齊美觀某單位拆掉副樓③有些住戶在街道內(nèi)存放雜物、自行車等 ④為單位集體利益偷稅漏稅A．①②B、③④C、①②④D、②③關(guān)于公共利益和個(gè)人利益的關(guān)系以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A、公共利益是由個(gè)人利益組成的B、公共利益和個(gè)人利益總是發(fā)生矛盾和沖突C、公共利益實(shí)現(xiàn)是個(gè)人利益實(shí)現(xiàn)的有力保障D、公共利益具體體現(xiàn)在每個(gè)人的實(shí)際利益中服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)有多種表現(xiàn)形式。下列屬于正確形式的有（）①舍己為人大公無(wú)私②做好自己的本職工作③服務(wù)他人，愛(ài)崗敬業(yè)④一切以個(gè)人利益為重A、①②③B、②③④C、①②④D、①③④1“殺雞取卵”、“竭澤而漁”的故事給我們的啟示是（）①發(fā)展經(jīng)濟(jì)和保護(hù)環(huán)境二者不能兼顧②對(duì)大自然只是一味索取，必然會(huì)受到大自然的懲罰③要在保護(hù)資源和環(huán)境的前提下發(fā)展經(jīng)濟(jì)④要走可持續(xù)發(fā)展道路A、①②④B、②③④C、①②③D、①②③④1諺語(yǔ)“大河有水小河滿，大河無(wú)水小河干”告訴我們的道理是（）①只有維護(hù)公共利益?zhèn)€人利益才能有保障 ②公共利益是集體中每個(gè)成員努力的結(jié)果③個(gè)人應(yīng)該積極關(guān)心和維護(hù)公共利益④團(tuán)結(jié)的集體才有凝聚力和戰(zhàn)斗力A、①②B、①③C、①②③D、①②③④1實(shí)現(xiàn)公共利益的最終目的是（）A、支撐國(guó)家建設(shè)B、發(fā)展教育事業(yè)C、保障社會(huì)成員共同幸福D、加強(qiáng)國(guó)防建設(shè)1實(shí)現(xiàn)公共利益的最大化的力量之源是（）A、對(duì)自己負(fù)責(zé)B、要我承擔(dān)責(zé)任C、關(guān)懷他人 心系社會(huì)D、遵守社會(huì)規(guī)范1下列關(guān)于非政府組織的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）、教育、軍事等廣闊的領(lǐng)域1公共利益的實(shí)現(xiàn)程度說(shuō)法正確的是（）①反映了政府的執(zhí)政水平②反映了政府的執(zhí)政能力③體現(xiàn)了一個(gè)國(guó)家的文明④體現(xiàn)了一個(gè)國(guó)家社會(huì)進(jìn)步的程度A、①②③B、①③④C、①②④D、①②③④二、簡(jiǎn)要回答題（8分）1育才中學(xué)初二學(xué)生張剛一天有急事找媽媽到公用電話亭打電話，剛說(shuō)了兩句就沒(méi)聲音了。一氣之下就砸壞了電話，并把電話亭掀翻在地。（1）以上材料說(shuō)明了什么問(wèn)題？（2）在公共生活中，作為中學(xué)生應(yīng)如何履行自己的社會(huì)責(zé)任？12009年3月2日，大河網(wǎng)訊：入春以來(lái)，河南省社旗縣出現(xiàn)“萬(wàn)鳥歸林”奇觀。數(shù)以萬(wàn)計(jì)的麻雀、樓燕、斑鳩等飛鳥集結(jié)成群，從不同方向飛臨縣委機(jī)關(guān)大院上空，幾經(jīng)盤旋后飛入林間棲息，景象蔚為大觀。（1）上述材料展現(xiàn)了一幅怎樣的景象？（2）我們應(yīng)該如何善待大自然、做大自然的朋友？三、分析說(shuō)明題（共8分）1為了加快新農(nóng)村建設(shè)，宜賓市政府積極響應(yīng)上級(jí)的號(hào)召，在國(guó)家的大力支持下在全市各鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村進(jìn)行了農(nóng)村沼氣建設(shè)項(xiàng)目。該項(xiàng)目惠及了全市九縣一區(qū)幾百個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，幾百萬(wàn)農(nóng)民。沼氣項(xiàng)目成為一項(xiàng)真正的民心工程?；貞浰鶎W(xué)知識(shí)，回答下列問(wèn)題：（1）政府在公共利益中起著什么作用？(2)通過(guò)材料，我們看到公共利益和個(gè)人利益有什么樣的關(guān)系？(3)如果公共利益和個(gè)人利益發(fā)生沖突，我們?cè)撛趺崔k？四、探究題（共12分）水是生命之源，但目前我國(guó)的水資源污染和浪費(fèi)現(xiàn)象十分嚴(yán)重。為了培養(yǎng)同學(xué)們的資源節(jié)約意識(shí)，保護(hù)和利用好水資源，某校八年級(jí)二班的學(xué)生開(kāi)展了一次以“節(jié)約一滴水”為主題的實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你參與活動(dòng)并完成下列任務(wù)：（1）你來(lái)擬定：請(qǐng)你為本次活動(dòng)擬訂一個(gè)主題。（2分）（2）請(qǐng)你調(diào)查你所在的學(xué)校都存在哪些污染和破壞水的現(xiàn)象。（至少四例）（4分）（3）宣傳危害：請(qǐng)你跟同學(xué)們談?wù)勅巳绻彼紩?huì)有的危害。（2分）（4）出謀劃策：請(qǐng)你為學(xué)校節(jié)約保護(hù)水資源提幾點(diǎn)合理化的建議。（至少四點(diǎn)）（4分）八年級(jí)（下）思想品德半期檢測(cè)試題參考答案一、單項(xiàng)選擇題：1—5 BBABB6—10 DAABA11—16 BDCCBD二、簡(jiǎn)要回答題（8分）1（1）說(shuō)明社會(huì)上還存在像張剛這樣破壞社會(huì)公共利益的行為。（2）A、我們要關(guān)心和參與公共事務(wù)，有愛(ài)心和正義感，主動(dòng)承擔(dān)起對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的責(zé)任。B、我們要有服務(wù)社會(huì)的意愿，也要不斷提高自己服務(wù)社會(huì)的能力。C、我們可以從我做起，從身邊力所能及的事情做起。1（1）展現(xiàn)了一幅人類與大自然和諧相處的美好景象（2）① 善待大自然就要保護(hù)大自然，不破壞大自然，做大自然的朋友。②要采取積極措施預(yù)防和減少對(duì)大自然的破壞。③要合理利用自然資源，保護(hù)生態(tài)環(huán)境。④ 從日常的點(diǎn)滴小事做起，與大自然和諧相處。三、分析說(shuō)明題（共8分）1（1）政府是特定的社會(huì)組織，在維護(hù)公共利益上有著不可推卸的責(zé)任，起著主要作用，是公共利益的最大提供者和守護(hù)者。從一定意義上講，公共利益的實(shí)現(xiàn)程度反映了政府的執(zhí)政水平和能力，也體現(xiàn)了一個(gè)國(guó)家文明和社會(huì)進(jìn)步的程度。（2）見(jiàn)教材P3839（3）見(jiàn)教材P41四、探究題（共12分）（1）“節(jié)約用水，人人有責(zé)”、“保護(hù)水資源，就是保護(hù)人類的生命”等等。（2）現(xiàn)象：①有的同學(xué)洗完手后，開(kāi)著水龍頭揚(yáng)長(zhǎng)而去；②有的同學(xué)一杯水只喝一口就倒掉；③有的同學(xué)使用含磷洗衣粉洗衣服。④ 有的同學(xué)課間打水仗。（3）人如果缺水，體內(nèi)的酸濃度就會(huì)升高，長(zhǎng)期以往，人將處于易疲倦、易老化、免疫力、抵抗力低的酸性體質(zhì)狀態(tài)，導(dǎo)致細(xì)胞的病變，成為所有重大疾病的主兇。（4）建議：①大力宣傳保護(hù)資源環(huán)境的基本國(guó)策，增強(qiáng)同學(xué)們的資源環(huán)保意識(shí)。②合理使用水資源，做到一水多用。如洗臉?biāo)梢杂脕?lái)拖地板，沖刷廁所等。③節(jié)約用水，做到人走關(guān)好水龍頭。④制定相應(yīng)措施，對(duì)破壞、浪費(fèi)水資源的現(xiàn)象給予以懲罰。等等。第四篇：八年級(jí)政治八年級(jí)（上）復(fù)習(xí)資料人的兩個(gè)生長(zhǎng)高峰：⑴ 從出生到兩歲（0—2歲）；⑵ 青春期（11—19歲）。※青春期生理、心理的變化有： 生理：身高、體重、第二性征、大腦發(fā)育、內(nèi)臟機(jī)能。性別特征越來(lái)越明顯??心理：性格特征越來(lái)越清晰，與異性交往的愿望加強(qiáng)，情緒上常感到莫名的煩惱、焦慮、惆悵??怎樣看待青春期對(duì)異性的感情？需要我們好好珍惜和保護(hù)；同時(shí)，也需要理智、正確地對(duì)待?！啻浩谛孕睦戆l(fā)展變化的三個(gè)階段：異性疏遠(yuǎn)期、異性接近期、戀愛(ài)期。※怎樣調(diào)節(jié)青春期煩惱？⑴通過(guò)正確途徑學(xué)習(xí)青春期知識(shí)；⑵培養(yǎng)興趣愛(ài)好，豐富精神生活；⑶ 增強(qiáng)自制力，理智控制。青春期的激情可以使我們充滿朝氣、活力，但也可能導(dǎo)致沖動(dòng)和莽撞。※為什么會(huì)出現(xiàn)閉鎖心理（閉鎖心理的含義、特點(diǎn)）？一方面，我們渴望被人理解和關(guān)注；另一方面，我們的獨(dú)立意識(shí)增強(qiáng)，又不愿意把自己的內(nèi)心輕易地表露出來(lái)。閉鎖心理的消極影響： ①性格孤僻，造成心理疾病，甚至出現(xiàn)極端行為。②不利于交友，不能融入公共生活。③影響學(xué)習(xí)，不利于健康成長(zhǎng)?！鯓幼叱鲩]鎖心理？①正確認(rèn)識(shí)自我；②主動(dòng)開(kāi)放自我；③樂(lè)于關(guān)心他人。※怎樣使我們的青春變得充實(shí)和快樂(lè)？給自己的生活確立目標(biāo)，把青春的煩惱融化到積極的學(xué)習(xí)、追求之中。※1男生和女生正常的交往有什么意義？①可以建立純真的異性友誼，豐富我們的生活。②