八年級政治剖析從眾(編輯修改稿)
2024-12-15 21:10 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，很多同學在教室里緊張地復習功課。小鐘在進教室前還和同學說說笑笑，一進教室馬上不笑了，并且悄悄地回到座位上，開始復習功課。 從眾的積極作用： ①有助于完成群體目標； ②有助于增強個體內(nèi)心的安全感和自信心； ③有助于學習他人的經(jīng)驗，擴大視野，修正自己的思維方式， 減少不必要的煩惱和誤會等。 閱讀教材 P56《 毛毛蟲實驗 》 ，談 談自己的 感受 我們從這個毛毛蟲實驗中可以受到什么啟示？ 王某剛上初中時是個品學兼優(yōu)的好學生，經(jīng)常受到老師父母的夸獎。但從初二年級起開始跟著幾個無業(yè)青年，沾上了抽煙、賭博的惡習，班主任多次批評教育他，他卻認為“賭博無處不在，無時不有，跟著大家賭，才有好前途。”父母教育他，他就和父母頂撞，譏笑父母“太古板，趕不上時代潮流”。
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