freepeople性欧美熟妇, 色戒完整版无删减158分钟hd, 无码精品国产vα在线观看DVD, 丰满少妇伦精品无码专区在线观看,艾栗栗与纹身男宾馆3p50分钟,国产AV片在线观看,黑人与美女高潮,18岁女RAPPERDISSSUBS,国产手机在机看影片

正文內(nèi)容

六年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃--高靜(編輯修改稿)

2025-10-13 12:58 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 價(jià)值,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的欲望。第三篇:六年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃六年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃20102011學(xué)第一學(xué)期護(hù)西小學(xué)安庚戌一、指導(dǎo)思想嚴(yán)格遵循黨的教育方針,愛崗敬業(yè),以現(xiàn)代教學(xué)論和心理學(xué)為依據(jù),正確處理需要和可能,數(shù)學(xué)學(xué)科特點(diǎn)與兒童認(rèn)知特點(diǎn)、教與學(xué)、掌握知識(shí)與發(fā)展能力、智育與德育、共同要求與因材施教、提高教學(xué)質(zhì)量與減輕學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)等方面的關(guān)系,掌握教學(xué)過(guò)程的基本理念。處理好傳授知識(shí)與培養(yǎng)能力的關(guān)系;師與生、教與學(xué)的關(guān)系;個(gè)別與互動(dòng)、過(guò)程與結(jié)果的關(guān)系;培養(yǎng)學(xué)生豐富多彩的人格。發(fā)展學(xué)生的個(gè)性,使之成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人,并能把所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用到生活實(shí)際中去,解決實(shí)際生活中的問(wèn)題。二、基本情況本班共有學(xué)生56名,其中男生30名,女生26名。絕對(duì)多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)不努力,成績(jī)參差不齊。他們絕大多數(shù)愛護(hù)集體,勞動(dòng)積極,遵守紀(jì)律。個(gè)別同學(xué)有點(diǎn)松散,學(xué)習(xí)積極性不高,對(duì)于這些學(xué)生需要教師耐心教育,做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作,把上學(xué)期“三維目標(biāo)”落實(shí)不夠的徹底彌補(bǔ)上來(lái),培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。三、教材分析本冊(cè)教材內(nèi)容共有八個(gè)單元,具體分析如下:第一單元,位置。讓學(xué)生明白用兩個(gè)數(shù)字表示物體的位置。這兩個(gè)數(shù)字不同,物體的位置也不同。第二單元,分?jǐn)?shù)乘法。在學(xué)生掌握了整數(shù)乘法及分?jǐn)?shù)加減法的基礎(chǔ)上進(jìn)行分?jǐn)?shù)乘法的意義和計(jì)算法則的教學(xué),認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)乘法應(yīng)用題以及倒數(shù)的認(rèn)識(shí)。第三單元,分?jǐn)?shù)除法。在學(xué)生掌握了整數(shù)除法的意義及簡(jiǎn)易方程的基礎(chǔ)上進(jìn)行分?jǐn)?shù)除法的一樣和計(jì)算法則。分?jǐn)?shù)除法的實(shí)際應(yīng)用和比的教學(xué),學(xué)生理解掌握了這些知識(shí),可以為學(xué)習(xí)四則混合運(yùn)算和應(yīng)用題,以及百分?jǐn)?shù)的有關(guān)內(nèi)容奠定基礎(chǔ),同時(shí)也可以提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力。第四單元,圓。本單元內(nèi)容包括圓的認(rèn)識(shí),圓的周長(zhǎng)和面積,通過(guò)對(duì)圓的有關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí),不僅加深了學(xué)生對(duì)周圍事物的理解,提高解決簡(jiǎn)單問(wèn)題的能力,也為以后學(xué)習(xí)圓柱、圓錐等知識(shí)和繪制簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)圖打好基礎(chǔ)。第五單元,百分?jǐn)?shù),本單元內(nèi)容包括百分?jǐn)?shù)的意義和寫法,百分?jǐn)?shù)、分?jǐn)?shù)、小數(shù)的互化。百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用。白發(fā)生時(shí)學(xué)生在掌握了整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)的概念基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的。百分?jǐn)?shù)的概念不僅貫穿于本單元的始終,更是小學(xué)數(shù)學(xué)的重要基礎(chǔ)知識(shí)還包括納稅問(wèn)題。第六單元,統(tǒng)計(jì)。讓學(xué)生了解簡(jiǎn)單的條形盒扇形統(tǒng)計(jì)圖。學(xué)習(xí)合理存款,讓學(xué)生掌握利息的計(jì)算方法。第七單元,數(shù)學(xué)廣角。學(xué)習(xí)雞兔同籠問(wèn)題。第八單元,總復(fù)習(xí)。四、教學(xué)目標(biāo)與要求知識(shí)與技能:(1)使學(xué)生理解并掌握分?jǐn)?shù)乘除法的意義和計(jì)算法則,并能熟練地進(jìn)行計(jì)算。(2)使學(xué)生能熟練地進(jìn)行分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算,在計(jì)算中應(yīng)用一些簡(jiǎn)便算法,進(jìn)一步提高計(jì)算能力。(3)使學(xué)生認(rèn)識(shí)圓,掌握?qǐng)A的特征,使學(xué)生理解并掌握?qǐng)A的周長(zhǎng)和面積的計(jì)算公式,并能正確地計(jì)算。(4)使學(xué)生理解百分?jǐn)?shù)的意義,會(huì)正確地讀寫百分?jǐn)?shù)。使學(xué)生能夠比較熟練地進(jìn)行小數(shù)和百分?jǐn)?shù)的互化。使學(xué)生理解基本數(shù)量關(guān)系,掌握分析問(wèn)題的思路與方法。過(guò)程與方法:(1)引導(dǎo)學(xué)生自主探究,理解意義的基礎(chǔ)上,再通過(guò)猜測(cè)推想、驗(yàn)證等方法掌握計(jì)算法則,并能進(jìn)行正確計(jì)算。(2)全面應(yīng)用嘗試教學(xué)法,讓學(xué)生在課堂上交流,學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的感受,獲得學(xué)習(xí)成功的體驗(yàn)。情感態(tài)度與價(jià)值觀:(1)在知識(shí)遷移、歸納整理過(guò)程中,滲透事物是相互聯(lián)系的、變化的觀點(diǎn)。使學(xué)生領(lǐng)悟到數(shù)學(xué)知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系的邏輯之美。(2)培養(yǎng)學(xué)生的合作探究意識(shí)及良好的邏輯思維能力。五、方法與措施認(rèn)真鉆研教材、更新觀念、改進(jìn)教學(xué)方法。積極參加教研活動(dòng),認(rèn)真?zhèn)湔n、聽課,取長(zhǎng)補(bǔ)短。組織課外興趣小組,利用放學(xué)時(shí)間給思維慢的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),以提高學(xué)生成績(jī)。多與學(xué)生交流、多家訪,采取不同的有效措施提高教學(xué)質(zhì)量。六、周活動(dòng)安排周次時(shí)間內(nèi)容 4 1319號(hào)分?jǐn)?shù)除法1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 分?jǐn)?shù)除法3比圓1認(rèn)識(shí) 圓2周長(zhǎng) 圓3面積 確定起跑線 復(fù)習(xí)期中考試 百分?jǐn)?shù)3納稅 復(fù)習(xí)統(tǒng)計(jì)合理存款數(shù)學(xué)廣角 總復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)系統(tǒng)復(fù)習(xí)期末第四篇:六年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃六年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃福清市龍?zhí)镂魅A小學(xué):林云一、本班基本情況共有學(xué)生6人,對(duì)于經(jīng)過(guò)訓(xùn)練的學(xué)生,數(shù)學(xué)基礎(chǔ)比較扎實(shí)。不足之處也很明顯:部分學(xué)生積極好學(xué),努力提高學(xué)習(xí)成績(jī),也有相當(dāng)一部分的學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)非常差,經(jīng)常拖欠作業(yè),沒(méi)有達(dá)到基本要求,課堂上聽不懂時(shí)常開小差,學(xué)生學(xué)習(xí)水平參差不齊?!半p基”掌握情況:大部分學(xué)生,能從已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)出發(fā)。獲取知識(shí),具備了一定的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力。學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣:能充分動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦,主動(dòng)收集、交流、加工和處理學(xué)習(xí)信息。勇于發(fā)表自己的意見,聽取和尊重別人的意見,獨(dú)立思考,掌握學(xué)法,大膽實(shí)踐,并能自評(píng)、自檢和自改。學(xué)困生情況:個(gè)別學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)差。對(duì)數(shù)學(xué)不感興趣,學(xué)習(xí)被動(dòng),上課不認(rèn)真聽講,作業(yè)不能按時(shí)完成,學(xué)習(xí)有困難,特別對(duì)應(yīng)用題數(shù)量關(guān)系的分析存在問(wèn)題。還有個(gè)別學(xué)生比較聰明,但學(xué)習(xí)不勤奮,成績(jī)不高。二、教材分析本冊(cè)以學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)乘除法及應(yīng)用題、圓、百分?jǐn)?shù)為主,分?jǐn)?shù)方面主要學(xué)習(xí)乘除基本計(jì)算方法,能初步解答含有分?jǐn)?shù)的兩步應(yīng)用題,促進(jìn)學(xué)生分析、判斷推理能力的發(fā)展;理解圓的周長(zhǎng)和面積的概念及相應(yīng)的計(jì)算,發(fā)展空間觀念;認(rèn)識(shí)百分比,及其在日常生活的應(yīng)用。、除法的意義,掌握分?jǐn)?shù)乘、除法的計(jì)算方法,比較熟練地計(jì)算簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)乘、除法,會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算。,掌握求倒數(shù)的方法。,會(huì)求比值和化簡(jiǎn)比,會(huì)解決有關(guān)比的簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題。,會(huì)用圓規(guī)畫圓;探索并掌握?qǐng)A的周長(zhǎng)和面積公式,能夠解決與圓的周長(zhǎng)和面積有關(guān)的簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。,初步體會(huì)坐標(biāo)的思想。,比較熟練地進(jìn)行有關(guān)百分?jǐn)?shù)的計(jì)算,能夠解決有關(guān)百分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題。,能根據(jù)需要選擇合適的統(tǒng)計(jì)圖表示數(shù)據(jù)。、提出問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的過(guò)程,體會(huì)數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。、優(yōu)越性,感受數(shù)學(xué)的魅力。形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識(shí),初步形成觀察、分析及推理的能力。,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。、書寫整潔的良好習(xí)慣。三、措施和方法一)師生積極互動(dòng),構(gòu)建趣味課堂。在教學(xué)時(shí)常常遇到學(xué)生興趣不高、聽課不認(rèn)真或?qū)虒W(xué)知識(shí)的理解不透徹等諸多煩惱,究其原因大多是教師的課堂設(shè)計(jì)缺乏趣味性,學(xué)生沒(méi)有興趣;師生缺乏互動(dòng),學(xué)生難以理解教材所依托的情境,導(dǎo)致學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握缺乏直觀。因此在小學(xué)階段教師有必要從學(xué)生的角度出發(fā)設(shè)計(jì)課堂,增添課堂的趣味性。1.抓住心理特征激發(fā)學(xué)習(xí)興趣在教學(xué)中強(qiáng)化競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。好勝心也是小學(xué)生的心理特征之一,他們?cè)趯W(xué)習(xí)中往往爭(zhēng)強(qiáng)好勝,成為“優(yōu)勝者”是他們的目標(biāo)之一。因此,教師要很好地運(yùn)用學(xué)生的好勝心理盡量把競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)引入到教學(xué)中來(lái),活躍課堂氣氛,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。課堂中可經(jīng)常組織各種形式的比賽,如 “勇奪小紅花”等等,通過(guò)比一比誰(shuí)的解法妙,賽一賽誰(shuí)的得分高,調(diào)動(dòng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦,踴躍參與活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.用學(xué)習(xí)的成功感增添學(xué)習(xí)興趣心理學(xué)家蓋茲說(shuō)過(guò):“沒(méi)有什么東西比成功更能增強(qiáng)滿足的感覺;也沒(méi)有什么東西讓每個(gè)學(xué)生都體驗(yàn)到成功的喜悅,更能激發(fā)學(xué)生的求知欲望?!睂W(xué)生對(duì)于數(shù)學(xué)的興趣是在自身的活動(dòng)中形成和發(fā)展的。研究表明,學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到困難時(shí),如果是通過(guò)自己的努力求得答案,自己概括出定義、規(guī)律、法則等,那么他解決問(wèn)題的積極性將會(huì)越來(lái)越高。自己克服的困難越多越大,其學(xué)習(xí)也就越積極。當(dāng)學(xué)生通過(guò)努力獲得某種成功時(shí),讓學(xué)生意識(shí)到自己的進(jìn)步,就會(huì)表現(xiàn)出強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣就會(huì)在愉悅的情緒中產(chǎn)生一種渴求學(xué)習(xí)的愿望,從而更加積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)。這就要求教師在教學(xué)中做到,該由學(xué)生自己去探索的知識(shí),就放手讓他們自己去探索,該由學(xué)生自己獲取的知識(shí),就盡量讓他們自己去獲取。教師的責(zé)任在于:學(xué)生在探索過(guò)程中思維受阻時(shí),相機(jī)鼓勵(lì)、誘導(dǎo)點(diǎn)撥、適當(dāng)?shù)奶崾竞桶凳?,讓學(xué)生體會(huì)到所學(xué)會(huì)的知識(shí)是自己“發(fā)現(xiàn)”的,自己“創(chuàng)造”出來(lái)的,從而使其體會(huì)到自己的成功和進(jìn)步。這樣,各種不同水平的學(xué)生就會(huì)在探究中獲得成功的喜悅,滿足感油然而生,進(jìn)一步增添了對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)興趣。3.用數(shù)學(xué)本身的內(nèi)在力量喚起學(xué)習(xí)興趣布魯納說(shuō)過(guò):“最好的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)莫過(guò)于學(xué)生對(duì)所學(xué)材料本身具有內(nèi)在的興趣。”數(shù)學(xué)知識(shí)嚴(yán)密的邏輯性和系統(tǒng)性,各種數(shù)學(xué)材料之間的有機(jī)聯(lián)系,解決數(shù)學(xué)問(wèn)題時(shí)思路的開闊和敏捷,數(shù)學(xué)思維的各種特殊而巧妙的形式……構(gòu)成了數(shù)學(xué)這門學(xué)科的潛在的吸引力。所以在數(shù)學(xué)教學(xué)中,要努力把數(shù)學(xué)這種內(nèi)在力量顯示出來(lái),使學(xué)生看到一個(gè)“快樂(lè)的數(shù)學(xué)王國(guó)”,使學(xué)生潛移默化的對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生深刻的興趣。此外,還可以組織一題多變,一題多解,一題多問(wèn),一題多算,一題多編等活動(dòng),顯示出數(shù)學(xué)特有的內(nèi)在力量,喚起學(xué)生對(duì)之產(chǎn)生深刻的興趣。二)借錯(cuò)誤和失誤等,探求小學(xué)生耐錯(cuò)品質(zhì)。如今在新課程的影響下,教師竭盡所能地要求學(xué)生想出不同的方法或答案,即方法多樣化。但面對(duì)學(xué)生在展示、交流過(guò)程中出現(xiàn)的所謂“出軌想法”,教師卻是避而遠(yuǎn)之。這種做法很大程度上挫傷了學(xué)生的自尊心,也打擊了學(xué)生解決問(wèn)題的積極性、創(chuàng)造性。因此在常規(guī)作業(yè)中,一些學(xué)生出現(xiàn)了數(shù)次訂正,屢次犯錯(cuò)的現(xiàn)象。對(duì)此,教師也沒(méi)有很好的辦法,只是重復(fù)地?cái)⑹鲎约旱慕忸}方法。結(jié)果,學(xué)生對(duì)錯(cuò)誤既旁若無(wú)視,又害怕觸及,作業(yè)的效果也就收效甚微了??刹捎靡韵路e極措施:消除顧慮,正視錯(cuò)誤心理學(xué)分析:由于學(xué)生受生理、心理特征及認(rèn)識(shí)水平的限制,出錯(cuò)是不可避免的。美國(guó)學(xué)者廷伯萊克(Timberlake)也曾在
點(diǎn)擊復(fù)制文檔內(nèi)容
黨政相關(guān)相關(guān)推薦
文庫(kù)吧 www.dybbs8.com
備案圖片鄂ICP備17016276號(hào)-1