【文章內容簡介】 寞的感覺因人而異。也許你曾在夜晚，品味過寂寞的滋味；也許在熙熙攘攘的人群中，你忽然會有揮之不去的寂寞……請你以“寂寞”為話題作文。俗話說無利不起早；古語說天下熙熙皆為利來，天下攘攘皆為利去；共產黨人說人民的利益高于一切……請你以“利益”為話題作文。能成文當然最好，寫提綱也滿不錯嘛！別忘了擬一個“回頭率”高的題目喲！第三篇：考場作文如何構思考場作文如何構思——話題作文《角度》教學案例(20080709 22:57:31)初三年級第二次模擬考——2007年作文試題分析教學設想：為了使臨近畢業(yè)的初三年級學生對于應考作文能有一個更好地把握，掌握一定的寫作技巧，特進行了此次考前指導教學，以期幫助學生，使其能在原有程度上有一個大的提高。教學課題：如何寫好應考作文教學目標：教學重點：教學難點：培養(yǎng)學生考場作文的構思能力教學過程：，是中考試卷中最亮麗的一道風景，含金量高，因此，作文能力的高下，直接影響著總成績的高低，那么，考生如何寫出讓閱卷老師刮目相看，給予理想分數(shù)的好作文呢?現(xiàn)在以第二次模擬考試中同學們的作文為例，來推薦一種有效的構思方法，使其能在沖刺階段迅速提高習作能力。（多媒體顯示）分析講解：1.“構思一個故事”：即是要求你的作文要有人物、有情節(jié)，要選取典型材料。例如兩位父親同樣是給女兒送學費，一個是直接乘車30里送錢給女兒；一個是挑了一擔谷子，摸黑走了30里山路，天亮到了集市，賣掉谷子后給女兒送錢。這兩個送錢的材料，寫成記敘文給讀者留下的感受是完全不同的。其次，構思一個故事，要精心安排結構，在文章中要營造感人的氛圍，通過情節(jié)的鋪墊來增加文章的波瀾，即在敘事中要有情感的扭轉過程，這樣才能體現(xiàn)作文中的真性情，才能使結構嚴謹，張弛有度。[例文]：108班王張靜同學的《換位思考》點評：本文緊扣話題《角度》，通過對母親的誤解這樣一個矛盾的化解，從而點明主旨“換一個角度看問題，一切煩惱就迎刃而解”。這一議論文字使文章得以升華，而化解矛盾的敘述過程使得文章有了起伏變化，結構井然有序。再現(xiàn)一組鏡頭：即是用一組內容來反映多個側面，多個角度，使得文章內容有層次，不單薄。而且可以使這些內容構成段落排比的形式開揭示文章的主旨。這一組畫面可以是并列式的，也可以是遞進式的。例文：王丹丹同學的《角度》一文中，用數(shù)學、語文、以及生活中的種種現(xiàn)象來說明從不同角度來看，就可以看到不同的世界。梁媛同學的《換角度，變快樂》則從一個人遭受挫折時，與朋友產生矛盾時，以及做題時三個方面娓娓而談揭示了“換個角度，便可以變得快樂”。這樣通過若干場景、畫面揭示文章主旨，強化了文章的中心，使得文章結構更嚴謹。表達一種思想。作文猶如做人，光有一副軀殼是不行的。一篇文章如果沒有鮮明的主旨就會雜亂無章，很難給讀者留下深刻印象。而這一主旨可以隱含在平實的敘述中，也可以在文章的某個部分（如結尾處），通過議論﹑抒情點示出來。作為考場作文，篇末水到渠成的“畫龍點睛”往往能給文章增添亮色。[例文]107班孫婷婷同學的《其實問題就是如此簡單》，文章用了敘議結合的方式，由一個故事開始講到自己的舊事，而且每個故事獨立成段，其后又緊跟一段議論，每一段議論開頭皆以“其實問題就是如此簡單“來開頭，從而緊扣主旨。最后又以霍金、邰麗華的事跡來拓展文章內容，順理成章的得出主旨“換一個角度思考，其實問題就是如此簡單”。全文結構嚴謹，層層深入，而且能時刻點明主旨，表達了自己對事情的看法，不失為一篇好的考場作文。三、學生品評、修改自己的文章。通過自己品讀文章，不少學生有了新的認識：李旭文同學認為自己的文章開頭：“不必選擇傷感的風，不必選擇多情的雨，不必選擇朦朧的月”語言優(yōu)美，和文章主旨“選擇態(tài)度決定一切”吻合，但是下文語言不順暢，因而失分。高霞同學、劉巧娜同學將自己文章中的材料同孫婷婷同學的文章進行比較后發(fā)現(xiàn)，三人的選材相同，但是他們的敘事冗長，沒有孫婷婷同學的精煉，因而影響了文章的質量。劉浩同學認為自己的文章《側面就是美麗》立意很好，從廣告“瘦兒品牌鞋”的現(xiàn)象出發(fā)提出了換個角度來看待自己，就會發(fā)現(xiàn)自身之美。因而順勢揭示了文章的主旨“懂得欣賞美的人是去發(fā)現(xiàn)美，而不是僅僅等待美的出現(xiàn)”。四、作業(yè)布置：認真品味自己的文章，按照本節(jié)課的指導方法對第二次模擬作文進行修改完善。教學反思：本節(jié)課針對初三年級而設，因而有很大的針對性，也有很強的指導意義。教學中基本完成了預設目標，使得學生對考場作文的結構有了很好的把握能力。而且之前教師將要講評的習作打印成冊，使學生能更好得知哦到文章的得失所在，受益頗多。此次教學的缺憾即是因為以老師的講解為主，沒有更多的空間和時間給予學生，因而未能更好的發(fā)揮學生的積極主動型。這是在以后的作文教學中需要加以完善的，我也將在以后的教學中耕前新的研究作文教學，使同學們的習作能更上一層樓。第四篇：初中考場作文速成技巧之一初中考場作文速成技巧之一：段落安排的幾個技巧考場作文，閱卷老師一下午看那么多作文試卷，肯定會有視覺上的疲勞。此時，學生要讓老師在閱讀你的作文時，感到輕松。因此，在段落的布置上，必須讓閱卷老師掃一眼，就能知道你的意思。因此，段落結構的布置是很重要的。因為初中作文，一般是以記敘文為主，這里的舉例，多是記敘文的體裁。第一、開頭結尾不能太長。我的建議是，三行半，也就是六七十個字最好。開頭最好直接涉及到主題，至少也要為你的主題做一個很好的鋪墊。如胡小鵠《他讓我明白了作為父親的堅強》:一顆流星，只有熬過了焚身的痛苦，方能劃破黑暗；一粒種子，只有承受了泥土的壓力，方能指向光明；一只蟲子，只有沖破了黑暗的包圍，方能羽化成蝶。一位父親，只有真正做到了堅強，方能令人感動和敬仰。我的父親，就是這樣的一位強者。他用一連串的排比句開頭，直接點名了主題，引出了下文。結尾也不要太長。說白了，寫初中作文，講究首尾呼應。在結尾的時候，你用簡短的幾句話，抒情或者總結你的感悟就可以了。再說白了，你就把你的文章主題或者開頭引題的話，換個方式，重復一下就行了。如《當人生遭遇失意》的結尾：人生在世，肯定要面對許許多多的失意。當失意悄悄來臨時，是進是退？是成是敗？是面對還是退縮？是振作還是萎靡？是引吭高歌還是春悲秋傷？全在自己的選擇。望君深思。如胡小鵠《他讓我明白了作為父親的堅強》:這就是我的父親，一位堅強的父親。他以責任和奉獻,以勤勞和忍耐,向我詮釋了什么是堅強。那股堅強，是我終生都會珍藏一筆寶貴的精神財富。第二：段落寧短不要長。大頭作文、大尾巴作文、大肚子作文—