創(chuàng)新團(tuán)隊相關(guān)(編輯修改稿)
2024-10-13 12:14 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 容易一些？如果你選擇釋放出來，應(yīng)該怎樣表達(dá)？總結(jié)，即便有些有價值的東西需要被放棄，或者他們要認(rèn)同一些他們并不以為然的事物，他們也能很快地適應(yīng)。、新娘千奇百怪的禮物反映了一個人的幽默感，幽默同時也是一種創(chuàng)造，只有思 維活躍、富有創(chuàng)造性的人才能明白怎樣將自己的感情適當(dāng)?shù)赝ㄟ^一件東西表達(dá)出來，并不失 其幽默性。參與人數(shù)：集體參與時間：20分鐘場地：室內(nèi)道具：事先準(zhǔn)備好的婚禮請柬應(yīng)用：（1）有助于創(chuàng)造性思維的提出（2）提高一個人的應(yīng)變能力婚 禮 請 柬敬請參加張倩和劉德的婚禮(給新娘或新郎最要好的朋友的)你是新娘或新郎最要好的朋友，而你非常不喜歡你的朋友的配偶。你的角色：否認(rèn)。在這 個階段，典型行為是，好像沒什么不對，情況和變化并沒有影響我們。本質(zhì)上來說，我們正在逃避應(yīng)付變化的情況。典型的語言有“他現(xiàn)在結(jié)婚了又怎么樣?我們還不是像以前一樣，每周末去酒吧喝酒?！薄拔业呐笥呀Y(jié)婚只是為了得到更好的健康保險。因此，他并沒有真的 愛上她。”“我還能再吃四塊兒蛋糕——在婚禮上多吃點兒東西，含的熱量多一點兒，算不 了什么。”“并不能因為我在啜泣，就說我心煩意亂。我沒事兒。真的，我為他們感到高興，胡扯?！本凑垍⒓訌堎缓蛣⒌碌幕槎Y（給新人過去的戀人的）你是新娘或新郎過去的戀人。你的角色：生氣。在這個階段，我們最終承認(rèn)情況已經(jīng)改 變，但我們感到無助和懊惱。我們相信我們正在失去對我們來說很重要的東西，并認(rèn)識到我們無力 改變它。典型的語言有“我真不敢相信這兩個家伙居然結(jié)婚了?！薄叭⒓釉岫Y也比來參加這個宴會 要好得多?！薄斑@個婚姻一定不會有什么好結(jié)果?！薄澳莾蓚€人沒有一點兒共同語言。我敢打賭，這段婚姻只能維持一個月?！本凑垍⒓訌堎缓蛣⒌碌幕槎Y（給長輩的）你是新娘行事謹(jǐn)慎的長輩。你知道她本可以做得比這次失敗的婚姻更好。你的角色：討 價還價。在這個階段，感到內(nèi)疚和困惑。我們想要重新獲得控制的感覺，因此我們討價還價，或者做 “交易”來阻止情形失控。這些交易，可以是和我們自己或者他人進(jìn)行的。典型的語言有“那好，我 會讓他們維持這段婚姻直到蜜月之后，然后我們看吧?！薄拔以诘却龝r機，等到她能自己醒悟過來，而同時我還看到，她的表弟馬文對她仍舊很迷戀?！薄叭绻系墼试S我脫離這個困境，我將永遠(yuǎn)再也 不要求什么了?！本凑垍⒓訌堎缓蛣⒌碌幕槎Y（給新郎的堂妹的）你是新郎仍舊獨身的堂妹，你本來希望你們能夠結(jié)合。你的角色：沮喪。在這個階段，我們已經(jīng)逐步認(rèn)識到，改變的情形再也不可能逆轉(zhuǎn)了，我們感到很傷心。我們可能意識到了，也可 能沒有意識到，這就是我們的感覺。我們的沮喪通過我們的行為清楚地表現(xiàn)出來。如：睡得太多或太少，消沉，過量的飲食（角色扮演的暗示：過量飲酒）。典型的語言有：“不，我太累了，不想 詛咒什么。我還是坐在這兒，寫一曲死亡的挽歌吧?！薄拔液孟衽獕牧诉@雙昂貴的新鞋的后跟兒，哼，誰在乎呢？”“這兒有什么地方可以讓我躺一會兒嗎？”“沒有希望了，我打算永遠(yuǎn)也不結(jié)婚了?！本凑垍⒓訌堎缓蛣⒌碌幕槎Y（給新人過去的摯友的）你是新娘或新郎的摯友。你的角色：接受。在這個階段，我們逐漸被正在變化的情形所 吸引。我們正在努力重新獲得力量，并尋求新的方法來滿足我們的需要。典型的語言有“好 啊，很明顯，我是這里惟一的獨身人。哦，也許我可以和樂隊的那個人聊聊？”“我應(yīng)該面對現(xiàn)實，他現(xiàn)在結(jié)婚了?！薄耙苍S這兒的什么人能給我提供一份好工作。我的名片放哪兒了 ？”敬請參加張倩和劉德的婚禮（給新郎年幼的弟弟或妹妹的）你是新郎年幼的小弟弟或妹妹。你的角色：希望。在這個階段，我們已經(jīng)無可奈何地接 受了新情況，并有樂觀感。我們開始觀察，這種新狀況能如何為將來創(chuàng)造機會。其他人把我們看作 是非正式的領(lǐng)導(dǎo)者，可以幫助他們把問題處理好。典型的語言有“我很高興能又有一個姐姐！我們會成為好朋友的?！薄爸灰幌氲轿椰F(xiàn)在可以擁有哥哥的房間了，我就興奮不已！”“哇，如果有 人愿意嫁給我哥哥這種人，那我是不會有什么問題了。” 增加隊員間信任和默契度的游戲游戲2——泰坦尼克號一個人在緊急情況下，能更好地發(fā)揮其潛在的創(chuàng)造力和主觀能動性。下面的游戲?qū)椭?們練習(xí)在遇到困難時，如何做計劃，如何合作以及如何有效地利用有限資源。游戲規(guī)則和程序：泰坦尼克號即將沉沒，船上的乘客（學(xué)員），須在《泰坦尼克號》的音樂結(jié)束之前利用僅有的求生工具——七塊浮磚，逃離到一個小島上。：將25m的長繩在空地上擺成一個島嶼形狀，在另一邊，擺 四個長凳，用另外的繩子做為起點。，每一個人必須從長凳的背上跨過（就如同從船上的船舷欄桿上跨過），踏上浮磚。在逃離過程中，船員身體的任何部分都不能與“海面”——地面接觸?！疤┨鼓峥颂枴逼?，在整個的逃離過程中，每塊浮磚都要被踩住，否則培訓(xùn) 師會將此浮磚踢掉。，并且所有浮磚被拿到小島上，游戲才算完成。相關(guān)討論？？是根據(jù)什么確定的？撤離方案的形成是領(lǐng)導(dǎo)的決定還是小組討論的結(jié)果？？中間發(fā)生了什么變化？為什么？？有更好的方案嗎？為什么當(dāng)時沒有想到或沒有提出來？？考慮到了什么因素？總結(jié)；同時，如何 利用有限的資源更大程度地達(dá)成我們的目的也是觀察一個人想象力和創(chuàng)造力的最好途徑。，每個人都會有不同的想法，此時就需要出現(xiàn)一個領(lǐng)導(dǎo)者的角色，否則大家七嘴八舌，互相不服，最后只會使得整個集體都受到損失。如何選擇這個領(lǐng)導(dǎo)者是 一個很關(guān)鍵的問題，但是關(guān)鍵的關(guān)鍵是此人一定要能夠服眾，讓大家都聽他的。參與人數(shù)：10～12人一組時間：30分鐘場地：戶外道具：木磚24塊（每組6塊），4張椅子，兩條長繩（25m）應(yīng)用：（1）創(chuàng)新思維訓(xùn)練（2）應(yīng)變能力的培養(yǎng)（3）團(tuán)隊合作精神培養(yǎng)消除疲勞、提高積極性的游戲游戲3——應(yīng)答自如在巨大壓力的情況下，人們往往會面對大腦短路的情況，但是同時這種頭腦風(fēng)暴的辦法也會 讓大家的創(chuàng)造性得到良好的訓(xùn)練。游戲規(guī)則和程序，在組內(nèi)任意確定組員的發(fā)言順序，兩個組構(gòu)成一個大組進(jìn)行游戲。，對著另一個組喊出任何經(jīng)過他腦子的詞，比如：姐姐，鴨子，藍(lán)天等等任何詞。，比如：哥哥，小雞，白云等。，直到他不能想出任何詞為止，一旦你發(fā)現(xiàn)自己在說“哦，嗯，哦 ……”。你就必須宣告失敗，回到座位上，換你們小組的下一位上。，哪個小組算獲勝。相關(guān)討論這種給大腦巨大壓力的做法對于你思考問題是否有幫助？總結(jié)、緊張的氛圍下進(jìn)行，一旦有人回答速度變慢，開始有 “嗯，哦”出現(xiàn)，立即宣布他被淘汰了，判其離場，這樣才能保證游戲的成功。，你可能會有了一些以前連想都沒想過的想法，而說不定就是這些想法可以幫助你更好的解決問題，所以這個游戲可以用于需要成員發(fā)揮想象力的 熱身運動，讓大腦迅速地活躍起來。參與人數(shù)：4人一組時間：15分鐘場地：不限道具：無應(yīng)用：（1）創(chuàng)造性解決問題能力的訓(xùn)練（2）應(yīng)變能力的訓(xùn)
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