【文章內容簡介】 ；通過隨崗工作，培養(yǎng)學生的施工組織能力和作為工程技術人員應當具有的基本素質，達到專業(yè)培養(yǎng)目標，為今后走向社會從事建筑工程行業(yè)打下一定基礎。四、實習方式、具體內容及要求（一）、實習方式施工實習以學生參與房屋建筑工程施工為主。采取分散與集中相結合的形式進行：來自學校周邊縣市的學生可按照實習任務書的要求自主聯(lián)系實習工地，自主拜工地技術人員為師，自覺在工地實習，遵守工地一切規(guī)章制度及作息時間，指導教師采取重點指導與抽查相結合的方法對學生實習的全過程進行監(jiān)控與管理；另由實習指導教師聯(lián)系一部分實習工地，統(tǒng)一安排其余學生的實習，并在現(xiàn)場檢查指導。（二）、具體內容（1）、工地內業(yè)①全面熟悉工程施工圖，了解設計意圖，明確設計要求；②參與計算工程量、進行工料分析、協(xié)助編制施工圖預算及工程量清單； ③參與制定施工方案、施工作業(yè)指導書；④參與編制施工進度計劃、勞動力和物質設備調配計劃，參與施工平面布置圖、施工技術交底圖的繪制；⑤參與整理內業(yè)資料。以上第①條要求獨立完成，其余各條在施工單位技術人員指導下完成部分內容。（2）、工地外業(yè) ①熟悉施工現(xiàn)場；②參加施工放樣測量、標高引測、沉降觀測等工作；③參加原材料檢驗、試塊制作、隱蔽工程檢查驗收以及工程質量檢驗評定等工作； ④參與施工技術交底及現(xiàn)場施工管理工作； ⑤在可能條件下參與適量的工程操作。（三）、要求（1）、安全要求①、必須遵守工地安全勞動紀律，不準在危險地帶停留，做好自我保護、防止安全事故發(fā)生。②、必須遵守操作規(guī)章，不能私自或違規(guī)操作帶電設備和施工機具。③、作好安全保護，進入工地必須穿平跟鞋，帶好安全帽，注意周圍作業(yè)環(huán)境，嚴禁進入無防護設施的工作面。（2）、實習作業(yè)要求 ①、實習日志學生應逐日填寫實習日志，記錄當日的實習內容，心得體會。實習日志的內容必須真實準確。②、專題實習報告學生應于實習結束后及時完成一份專題實習報告。報告的內容必須結合具體實習情況以及參與施工的工程項目的具體情況。篇幅4000~5000字。③、實習作業(yè)全部完成后應及時上交給實習評分老師。五、實習場所及相關設施要求原則上按下列要求聯(lián)系實習工地：實習工地所在地以地市級以上城市為宜，最好是益陽、長沙地區(qū)；結構類型為框架結構及以上的在建房屋建筑工程、建筑面積5000m2以上；二級以上建筑施工企業(yè)承擔其施工任務。六、成績評定實習成績由實習日志、專題實習報告、教師現(xiàn)場檢查指導情況等三個方面綜合評定。其中實習日志、專題實習報告占總成績的60%、教師現(xiàn)場檢查指導情況占總成績的40%。成績分為優(yōu)、良、中、及格、不及格五個等級。七、主要借閱的參考資料１、專業(yè)課程教材２、有關房屋建筑工程施工的標準、規(guī)范、規(guī)程。2007年9月第四篇：歷史學世界古代史教學大綱世界古代史【課程編號】 【學 分 數】 【學 時 數】72一、教學目標【課程類別】歷史學專業(yè)基礎課 【適用專業(yè)】歷史學【編寫日期】2012年12月21日世界古代史包括世界上古史和世界中古史兩部分內容，講述的是自人類形成以來至16世紀的世界歷史，包括原始社會、奴隸社會和封建社會三個階段，著重闡述這三個階段各自形成、發(fā)展和解體的過程。《世界古代史》課程是大學歷史學專業(yè)本科生的必修課程，是大學生學習世界古代史基礎知識并順利進入世界近現(xiàn)代史學習階段的起點。通過學習，不僅能夠使學生掌握世界古典文明史的基本理論和基礎知識，認識并理解世界歷史發(fā)展的基本規(guī)律，了解人類社會發(fā)展過程中波瀾壯闊的場面，而且能夠提高學生自身的人文素養(yǎng)和適應社會的能力，為學生將來從事世界史及其相關專業(yè)的教學與研究奠定良好的基礎。：通過學習，要求學生掌握世界古代史的基本史實，了解歷史發(fā)展過程，明確其發(fā)展的基本線索和特點，探索其發(fā)展規(guī)律。：通過教學活動，培養(yǎng)學生運用歷史學以及其他相關學科的理論和方法分析問題和解決問題的能力，?使他們今后不僅能夠勝任中學世界古代史的教學工作，成為中學師資隊伍的后備力量，而且能夠成為未來適應社會并從事各項工作的預備性人才。：在貫徹史論結合、突出重點的基本教學方法的同時，充分利用多媒體以及音像等教學輔助手段，增加學生的歷史感性認識，激發(fā)學生的歷史興趣，提高學生的教學實踐與科研創(chuàng)新能力。二、教學內容和學時分配（一）導言 2學時主要內容：世界古代史的研究對象與特點，研究意義與方法，古代世界史的發(fā)展歷程、史料與史學研究狀況。教學要求：了解世界古代史的主要內容與特點及學習世界古代史的意義與方 法。引導學生了解世界歷史的分期問題。重點、難點：世界古代史的發(fā)展脈絡，史學界對分期問題的討論。（二）第一章 原始社會 2學時 主要內容： 教學要求：通過學習使學生了解人類的起源和形成，原始社會的發(fā)展、解體及階級國家的產生，對人類發(fā)展有清楚的認識。教學重點：人類的起源和形成原始社會的發(fā)展分期（血緣家族、母系氏族公社、父系氏族公社）原始社會生產力的發(fā)展、進步原始社會的解體與國家的產生 教學難點：原始社會人類婚姻形態(tài)的發(fā)展、變化私有制和階級的產生與發(fā)展軍事民主制在國家形成過程中的作用（三）第二章 上古埃及 4學時 主要內容：前王朝和早王朝時期的埃及古王國時期的埃及中王國時期的埃及新王國時期的埃及上古埃及文化教學要求：通過學習使學生了解上古埃及歷史發(fā)展脈絡，各時期政治、經濟發(fā)展特點，掌握上古埃及燦爛的文明。教學重點：埃及國家的產生和中央集權君主制的形成、發(fā)展各個歷史時期階級關系、階級矛盾和階級斗爭的發(fā)展、變化不同歷史時期生產力和社會經濟發(fā)展的狀況埃及文化發(fā)展的主要成就 教學難點：古埃及專制及專制王權的特征與作用。（四）第三章 上古西亞 4學時 主要內容：南部兩河流域國家的形成與統(tǒng)一古巴比倫王國時代古代亞述新巴比倫王國古代敘利亞、赫梯、腓尼基和巴勒斯坦波斯帝國上古西亞文化 教學要求：了解古代兩河流域奴隸制城邦形成、發(fā)展和走向政治統(tǒng)一的歷史過程。了解古巴比倫、亞述帝國、新巴比倫王國和波斯帝國等國歷史發(fā)展的基 本特點。了解赫梯、腓尼基、巴勒斯坦奴隸制國家形成的一般情況。敘利亞內容 學生自學，不做講解。教學重點、難點：兩河流域由城邦到統(tǒng)一王國的發(fā)展過程。漢謨拉比的統(tǒng)治及其法典。亞述帝國的擴張和奴隸制的特點。大流士一世的改革。上古西亞文化。兩河流域的楔形文字、腓尼基字母、漢謨拉比法典、猶太教等，都對后世產生過很大的影響。其他教學環(huán)節(jié)： 在研讀《漢謨拉比法典》及相關文獻的基礎上，了解巴比倫乃至整個古代東方社會的政治經濟特點，指導學生應完成課外書面作業(yè)“評《漢謨拉比法典》”。（五）第四章 上古南亞 4課時 主要內容：哈巴拉文化吠陀時代列國時代孔雀帝國上古南亞文化 教學要求：通過介紹古代印度的歷史發(fā)展階