參加“手拉手、心連心”活動(dòng)感想(編輯修改稿)
2024-10-13 11:56 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，邊感悟邊體會(huì)，家長(zhǎng)和學(xué)生一同快樂的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)?！笆掷中倪B心”大型親子公益活動(dòng)是借鑒了心理教學(xué)中的“體驗(yàn)式學(xué)習(xí)方法”，通過寓教于樂的游戲，為孩子和家長(zhǎng)搭建一個(gè)有效的溝通平臺(tái)，增強(qiáng)孩子與家長(zhǎng)之間的溝通，凝聚互相關(guān)懷和愛的精神。整場(chǎng)活動(dòng)持續(xù)約8個(gè)小時(shí)，結(jié)束時(shí)所有的參與者都表示獲益匪淺，家長(zhǎng)更是表示希望學(xué)校能多舉辦這樣類似的活動(dòng)，讓他們多學(xué)習(xí)如何和孩子共同成長(zhǎng)，共同進(jìn)步。第四篇：手拉手,心連心 三手拉手，心連心鐘燦雄 三（3）班 指導(dǎo)老師：李秋娜一九四九年的十月一日，是中國(guó)巨龍?zhí)K醒的日子。如今中國(guó)人民創(chuàng)造了無(wú)數(shù)的輝煌。中國(guó)，是一個(gè)由五十六個(gè)民族的信念一同凝成的東方巨人。它是一條正一天天壯大的東方巨龍，它是輝煌的、燦爛的，因?yàn)樗鼡碛兄迨鶄€(gè)同心協(xié)力的民族，有著十三億人口的雄心壯志。深圳，喀什和塔什庫(kù)爾干這三個(gè)不同的地區(qū)，生活著不同民族的人民，卻流淌著同樣屬于東方黃種人的鮮紅血液，心跨越無(wú)數(shù)山河仍然緊緊地相連在一起。一方有難，八方支援。在無(wú)數(shù)的荊棘面前，中國(guó)人民永遠(yuǎn)是心連心。無(wú)論在何時(shí)，無(wú)論在何地，無(wú)論發(fā)生了什么我們永遠(yuǎn)不忘記：中國(guó)人民的心永遠(yuǎn)都在一起。如今，喀什和塔什庫(kù)爾干——這片絲綢之路的綠洲，它渴望著成功的甘露。深圳給他們送去的不僅僅是物質(zhì)的幫助，更是心靈的撫慰，是希望的光芒。中國(guó)的崛起，源于民族之間的同心協(xié)力，源于人們的心連心……第五篇：手拉手 心連心手拉手 心連心 共譜教育新樂章————東方一小手拉手支教活動(dòng)總結(jié)為進(jìn)一步全面實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)義務(wù)教育的發(fā)展，提高農(nóng)村教育質(zhì)量，關(guān)鍵是師資質(zhì)量。我校積極響應(yīng)推動(dòng)制度創(chuàng)新、形成農(nóng)村學(xué)校教師保障機(jī)制的支教號(hào)召，千方百計(jì)建設(shè)好教師這支隊(duì)伍，并積極投身于解決建設(shè)好教師資源的配置、結(jié)構(gòu)矛盾等工作，我校的手拉手支教活動(dòng)有了很大的推動(dòng)與發(fā)展，現(xiàn)將工作總結(jié)如下: 一：深刻認(rèn)識(shí)手拉手支教工作的重要意義我校在全校范圍內(nèi)廣泛宣手拉手支教活動(dòng)工作的意義，發(fā)動(dòng)選拔優(yōu)秀教師參與活動(dòng)，切實(shí)幫助教師提高教學(xué)水平。利用學(xué)校的校周報(bào)、教研會(huì)議、進(jìn)行大量的宣傳工作，積極傳達(dá)學(xué)習(xí)上級(jí)部門的有關(guān)文件要求，使支教工作深入每一個(gè)人心，不斷鼓舞廣大教職工積極投入學(xué)習(xí)樹立相應(yīng)的支教理念，
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