【文章內(nèi)容簡介】 的慨嘆。他只得在歸鳥的鳴叫聲中，關(guān)上了自己的家門，傳出了一種空空寂無聊賴的意味，從中可以看出詩人對世態(tài)炎涼的感嘆。三、解題方法及步驟 【一】意象、意境類(一)如何辨析詩中的形象？詩歌中的形象（意象）是指詩中熔鑄了作者思想情感的物象。即人物形象、事物形象、景物形象等?！镨b賞詩歌中的人物形象①知人論世，關(guān)注背景事件，關(guān)注環(huán)境。②抓人物的語言、神態(tài)、動作、心理。答案設(shè)計可以分以下幾步：（1）明確詩中的形象是什么，概括形象特點；（2）然后再結(jié)合全詩中的文句進(jìn)行分析說解；（3）形象的意義是什么（思想內(nèi)容和觀點態(tài)度）示例： 《江雪》 千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。提問1：這首詩描寫了一位怎樣的人物形象，請具體分析答案：（步驟一）詩中刻畫了一個頑強(qiáng)不屈、凜然無畏、傲岸清高的寒江獨(dú)釣的漁翁形象。（步驟二）詩人用飛鳥遠(yuǎn)遁、行人絕跡的景象渲染出一個荒寒寂寞的境界，雖未直接用“雪”字，但讀者似乎已經(jīng)見到了鋪天蓋地的大雪，已感覺到了凜冽逼人的寒氣。在漫天大雪，幾乎沒有任何生命的地方，有一條孤單的小船，船上有位漁翁，身披蓑衣，獨(dú)自在大雪紛飛的江面上垂釣。勾勒出一位漁翁在白雪茫茫的寒江上獨(dú)釣的情景，藝術(shù)地概括了當(dāng)時漁翁所處的政治環(huán)境的險惡，（步驟三）表現(xiàn)了他毫無畏懼、不向黑暗勢力屈服的堅強(qiáng)意志和不同流合污的高貴品質(zhì)。示例2： 閱讀陳子昂《登幽州臺歌》，試分析詩中所塑造的人物形象。前不見古人，后不見來者。念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下。參考答案：（第一步總寫）本詩通過直抒胸臆的手法塑造了一位憂國憂民、胸懷大志、孤獨(dú)落寞、懷才不遇的封建士大夫形象。（第二步根據(jù)詩句具體分析）“念”寫出感慨，“獨(dú)愴然而涕下”寫出凄涼和憂傷，表達(dá)的是對封建統(tǒng)治者不能重用賢才的不滿和生不逢時、懷才不遇的悲哀。例點絳唇清照蹴罷秋千，起來慵整纖纖手。露濃花瘦，薄汗輕衣透。見有人來，襪刬金釵溜。和羞走，倚門回首，卻把青梅嗅?！敬鸢浮浚ǖ谝徊娇倢懀┧茉炝艘粋€活潑嬌媚、天真純潔、感情豐富又略帶幾分矜持的少女形象。（第二步分析）第一句是動作描寫，寫出了少女的活潑快樂；第二句寫少女的神態(tài)，展現(xiàn)了人物嬌媚的風(fēng)姿；第三句寫少女含羞躲避的情狀；第四句在“走”與“回首”的矛盾和“卻把青梅嗅”的掩飾中展現(xiàn)了想見有怕見的微妙復(fù)雜的心理（含羞、好奇、愛戀等）。★鑒賞詩歌中的事物形象事物形象即物象，指被作者人格化了的描寫對象。詩人通過這種象征性的物象描寫來曲折地表現(xiàn)他的品格節(jié)操，思想感情。作者塑造物象是為了言志、言情、言心聲。人們也將這一類的詩歌稱為詠物詩。解答這類題目可以分以下幾步進(jìn)行：把握所詠之物的特點分析物象的外在特征（形態(tài)、色澤、特征）和環(huán)境特點。詩中琴的特點為“弦直”，棋的特點為“局方”。深入其里，挖掘物象的內(nèi)在的品格、精神，找到物與志的“契合點”。體悟詩人所托之情，所言之志。示例1：（09天津卷），按要求作答。（6分）嚴(yán)鄭公宅同詠竹 唐?杜甫綠竹半含籜，新梢才出墻。色侵書帙晚，陰過酒樽涼。雨洗涓涓凈，風(fēng)吹細(xì)細(xì)香。但令無剪伐，會見拂云長。[注]嚴(yán)鄭公，即嚴(yán)武，受封鄭國公?；X（tu242。），筍光。帙，包書的布套。⑴本詩前三聯(lián)描寫出竹子怎樣的形象？【分析】這是一首托物言志之作。竹品，即人格。詩人反復(fù)狀寫竹的可愛，意在突出心中所達(dá)之意：尊重天性，順應(yīng)物性之自然；或者呼吁統(tǒng)治者要呵護(hù)人才，而不要隨意摧殘人才；或者以竹自況，期待朝廷能提攜自己，使自己能“致君堯舜上”，能為治國平天下奉獻(xiàn)綿薄之力【參考答案】形象：嫩竹新出，竹影陰涼；雨洗竹凈，風(fēng)送竹香。示例2：張渭《早梅》一樹寒梅白玉條，迎臨村路傍溪橋。不知近水花先發(fā)，疑是經(jīng)冬雪未消。提問：詩人是如何借梅展示自我形象的? 答案：（步驟一）“寒”字點明早梅生存條件的惡劣?！坝弊直憩F(xiàn)出早梅的孤單。“白玉條”之喻，疑梅為雪之錯覺，鮮明地表現(xiàn)出早梅冰清玉潔之質(zhì)。（步驟二）本詩展現(xiàn)了早梅耐寒而立、迎風(fēng)而發(fā)的形象。（步驟三）作者以梅自喻，展示了一個孤寂傲世、堅韌剛強(qiáng)、超凡脫俗的自我形象。示例3 蟬（唐虞世南）垂緌飲清露，流響出疏桐。居高聲自遠(yuǎn)，非是藉秋風(fēng)。詠蟬（唐駱賓王）西陸蟬聲唱，南冠客思深。不堪玄鬢影，來對白頭吟。露重尺難進(jìn)，風(fēng)多響易沉。無人信高潔，誰為表予心？蟬（唐李商隱）本以高難飽，徒勞恨費(fèi)聲。五更疏欲斷，一樹碧無情。薄宦梗猶泛，故園蕪已平。煩君最相警，我亦舉家清。問：三首詩中蟬的形象有何不同？解析：三首詠蟬詩，雖然都是托物（蟬）寓意，都工于比興寄托，但由于虞世南、駱賓王、李商隱的地位、遭際、情趣、理念不同，因而情貌殊異。虞詩“垂飲清露，流響出疏桐”借蟬“垂緌”狀和“流響”聲；“清露”之潔、“疏桐”之高挺來喻其不與流俗相同的高潔品格。這樣，“居高聲自遠(yuǎn)，非是藉秋風(fēng)”的寄托之筆，便水到渠成了。駱賓王的《詠蟬》則由蟬及人，由人到蟬，從而達(dá)到物我合一的境界?！奥吨仫w難進(jìn)，風(fēng)多響易沉”既是指蟬，更是喻人，言在此而意在彼，別有興寄。我們自是不難從“露重”、“風(fēng)多”中窺見作者那因環(huán)境窘迫而自傷遲暮、無人理解的凄惻苦楚的心境。至此，“無人信高潔，誰為表余心”也就順理成章了；李商隱的《蟬》則情調(diào)與前兩首相異，李詩借“本已高難飽，徒勞恨費(fèi)聲。五更疏欲斷，一樹碧無情”的蟬的處境來抒寫自己的本性清高而孤苦無告的凄苦之情?！案唠y飽”和“很費(fèi)聲”哀中有恨，“疏欲斷”之聲和“碧無情”之樹兩兩相對，無理反襯，這哪是詠蟬呢，簡直是述說自己的身世遭際嘛！至此，“我亦舉家清”的長嘆才會令人扼腕?！镨b賞詩歌中的景物形象基本思路是：以所寫景物的自然屬性為依據(jù)，挖掘其社會屬性（作者借以抒發(fā)的感情、表達(dá)的寓意等）。詩中的景物形象是詩人為抒發(fā)思想感情而精心裁剪、設(shè)計的。一般有：景物描寫（季節(jié)、時令、地域等）、場面描寫（農(nóng)事、戰(zhàn)爭、狩獵、離別等）、色彩描寫?！耙磺芯罢Z皆情語”，景物是人物（往往是詩人自己）感情的外在表現(xiàn)。例1：（09重慶卷），回答問題。（6分）【折桂令】問秦淮 孔尚任問秦淮舊日窗寮，破紙迎風(fēng)，壞檻當(dāng)潮，目斷魂消。當(dāng)年粉黛，何處笙簫? 罷燈船端陽不鬧，收酒旗重九無聊。白鳥飄飄，綠水滔滔，嫩黃花有些蝶飛，新紅葉無個人瞧。⑵“白鳥飄飄，綠水滔滔，嫩黃花有些蝶飛，新紅葉無個人瞧”描寫了什么樣的景色？表達(dá)了什么樣的感情？請簡要分析。（4分）【答案】（第一步總寫）這幾句描繪了一幅絢麗多彩的秋景圖。（第二步分析）通過“白鳥”“綠水”“嫩黃花”“新紅葉”等描繪了初秋白鳥綠水黃花紅葉，本應(yīng)構(gòu)成一幅絢麗多彩的秋景圖，但卻“無個人瞧”，真讓人感到一股徹骨的凄涼，物是人非的感慨，昔盛今衰的喟嘆。（第三步總結(jié)）作者運(yùn)用反襯的手法，表達(dá)了因昔盛今衰引發(fā)的冷寂落寞之情。例閱讀曾鞏《西樓》一詩，簡析這首詩描寫了什么景象？這首詩表達(dá)了詩人怎樣的情感？海浪如云去卻回，北風(fēng)吹起數(shù)聲雷。朱樓四面鉤疏箔，臥看千山急雨來。參考答案：這首詩描寫了海濱暴風(fēng)雨來臨前的壯美景象，渲染了“山雨欲來風(fēng)滿樓”的雄偉氣勢。暴風(fēng)雨將臨，按常理本當(dāng)關(guān)門閉戶躲避，但詩人卻反而高掛起簾子，敞開窗戶，為的是能飽覽“千山急雨來”的壯觀，表達(dá)了詩人開闊的胸襟和內(nèi)心豪情。（二）、如何鑒賞詩歌的意境意境是作者的主觀情意與客觀物境的高度融合，達(dá)到的一種情境氛圍。意境類答題步驟：（1）找出詩中的物象、意象，并展開聯(lián)想和想象，用自己的語言再現(xiàn)畫面。（2）點明景物所營造的氛圍特點，一般用兩個雙音節(jié)詞準(zhǔn)確地體現(xiàn)景物的特點和情調(diào)。（3）分析表達(dá)了詩人怎樣的思想感情，或給人什么樣的啟示和思考?！耙饩愁悺贝鸢赣扇糠謽?gòu)成：①什么圖景；②意象所營造的氛圍特點（意境）；③根據(jù)詩歌情境氛圍的特點概括詩歌的思想感情（理想、追求、品性等）。例（09全國卷II），然后回答問題。（8分）軍城早秋 嚴(yán)武[注] 昨夜秋風(fēng)入漢關(guān)，朔云邊月滿西山。更催飛將追驕虜，莫遣沙場匹馬還。[注]嚴(yán)武（726765）：字季鷹，華陰（今陜西華陰縣）人。曾任成都尹劍南節(jié)度使，廣德二年（764）秋率兵西征，擊敗吐蕃軍隊七萬多人。⑴詩的前兩句描繪了什么樣的景象？有什么寓意？【參考答案】 ⑴（4分）（第一步）夜晚、秋風(fēng)、漢關(guān)、寒云、冷月、西山，（第二步）詩的前兩句描繪的是一幅初秋邊關(guān)陰沉凝重的夜景。（第三步）寓意邊境局勢的緊張。例（山東威海09高三調(diào)研）閱讀下面這首詞，回答問題。（8分）菩薩蠻宜興作蘇庠北風(fēng)振野云平屋，寒溪淅淅流冰谷。落日送歸鴻，夕嵐①千萬重?；内榇苟繁?，直北鄉(xiāng)山近。何必苦言歸，石亭春滿枝?！咀ⅰ竣賺梗荷搅种兄F氣。②斗柄：北斗七星柄部三星。這首詞作于作者客游宜興時，寫冬寒景象，而無愁慘之色，體現(xiàn)了詞人隨遇而安的情懷，表達(dá)了作者不樂仕進(jìn)、安于閑適的襟懷。（1）簡要分析本首詞上片營造了怎樣的意境。（4分）【參考答案】（總寫）開篇兩句風(fēng)吼云涌、寒溪冰谷的場面。（分析）以風(fēng)、云、溪、谷的景物，從聲、色、勢、溫等方面烘染出凄冷的氣氛。三、四兩句，寫鴻雁伴隨著西下的夕陽緩緩飛回棲居之地，落日映照下的重重山巒映入眼簾。此景給人以舒徐寧靜的感受。（總結(jié)）詞之上片，寫出了風(fēng)卷平野、寒凝大地的凄冷壓抑意境，以寒流暗示了政壇的險惡，又從鴻雁寄寓了歸心。寄寓了詩人矛盾的心理。（三）意象、意境類出題方式提問方式（1）這首詩展現(xiàn)了一幅怎樣的畫面（意象）？營造了一種怎樣的意境氛圍？表達(dá)了作者怎樣的一種思想感情？（2）前人評論這首詩的意象（意境）圖的優(yōu)或劣，你同意嗎？為什么？請就全詩某一聯(lián)賞析。（3）詩中某兩聯(lián)寫了什么意象，請分析其情景交融的意境或關(guān)系。答題步驟：描摹詩歌圖景——概括意境特點——表達(dá)作者詩情。答案組織可分為三個部分：（1）分析形象含義、描摹詩歌圖景。用自己的語言把詩歌所寫的意象、所營造的意境描摹出來，描繪詩中展現(xiàn)的圖景畫面。這里有兩個要點，一是用自己的語言，切忌直接引用；二是要描摹出主要的景物，不必每句、每個景物都寫到，但要寫到大部分的、主要的景物，可以利用自己的聯(lián)想和想象適當(dāng)加以創(chuàng)造，語言力求優(yōu)美。后四句寫出了夕陽西下，炊煙升起，嫩竹荷花清新可愛，人們采菱而歸的景象。（2）概括意境特點，即用一句簡煉的話準(zhǔn)確概括這些景物所營造的情景氛圍特點。這里應(yīng)注意的是：①一句簡煉的話。②概括意境特點時用一兩個雙音節(jié)的形容詞即可。如雄渾壯闊、恬靜優(yōu)美、孤寂冷清、蕭瑟凄愴、生機(jī)勃勃、或孤寂冷清……準(zhǔn)確體現(xiàn)其特點和情調(diào)。馬致遠(yuǎn)《秋思》的意境特點就是蕭瑟凄清。因此，意境就是詩人在詩中抒發(fā)的思想感情“意”與詩中所描繪的生活圖景“境”和諧的統(tǒng)一。（3）分析作者詩情。即根據(jù)這首詩情景氛圍的特點，談詩人所表達(dá)的思想感情?？筛鶕?jù)不同類別的詩確定作者詩情的傾向。般可表述為：離愁別緒、羈旅情愁、思鄉(xiāng)懷遠(yuǎn)、閑適恬淡、樂山好水、感時傷世、吊古傷今、憂國憂民、言志抒懷、嘆惋諷諫等。分析作者的思想感情，切記空洞，要答具體。比如只答“表達(dá)了作者感傷的情懷”是不行的，應(yīng)答出為什么而“感傷”。示例1：2008年天津卷1閱讀下面的詩，回答問題。（5分）山居即事 王維寂寞掩柴扉，蒼茫對落暉。鶴巢松樹遍，人訪蓽門稀。嫩竹含新粉，紅蓮落故衣。渡頭煙火起，處處采菱歸。問：詩的后四句寫出了怎樣的景與情？參考答案：（第一步）寫出了夕陽西下，炊煙升起，嫩竹荷花清新可愛，人們采菱而歸的景象。（第二步）營造了一種幽寂澄淡的意境，（第三步）表現(xiàn)出作者悠然閑適的心情。示例2：2009年四川模擬題，閱讀下面的宋詩，然后回答問題。(8分)淮中晚泊犢頭 蘇舜欽春陰垂野草青青，時有幽花一樹明。晚泊孤舟古祠下，滿川風(fēng)雨看潮生。(2)“滿川風(fēng)雨看潮生”一句描繪出一幅什么樣的畫面?體現(xiàn)了作者當(dāng)時什么樣的心境? 參考答案：（步驟一）呼呼的風(fēng)挾著瀟瀟的雨，飄灑在河面上，河水上漲，春潮奔涌而來。（步驟二）傳神地勾畫出了一幅奔騰、喧囂、浩蕩的意境。(2分)（步驟三）作者靜觀風(fēng)雨春潮，（教人不禁將詩的意境與詩人經(jīng)歷的宦海沉浮聯(lián)系在一起），表現(xiàn)出從容、超然物外的心境。(或：作者看風(fēng)雨吹打，潮水起伏，表現(xiàn)出孤寂、失意的不平靜心態(tài)。)(2分)示例3：（09福建卷），回答問題。（6分）江行 [宋]嚴(yán)羽 瞑色葭外，蒼茫旅眺情。殘云和雁斷，新月帶潮生。人到水中游，舟隨樹梢行。離家今行宿，厭聽棹歌①聲． [注] ①棹歌：行船時船工所唱的歌。⑵請從“景”與“情”的角度，賞析本詩的頷聯(lián)。（4分）【答案】景：⑵在暮色蒼茫之時，“蒹葭”“殘雪”“新月”，“樹杪”等，為目之所見；“斷雁”鳴叫、漁夫“棹歌”之聲，為耳之所聞。這一系列意象，營造出了迷蒙凄迷的意境。情：詩中借“舟行所見” 之景寄寓了詩人的羈旅之情、思鄉(xiāng)之感。詩的最后兩句，點明“離家”思鄉(xiāng)之旨，借“厭聽棹歌”這一反常心理，來突出羈旅之情，思鄉(xiāng)之感，構(gòu)思可謂新穎別致?！径空Z言鑒賞類對關(guān)鍵詞語的品味（含義及表達(dá)作用）設(shè)問方式及變體：（1）對詩中某句某字，你認(rèn)為寫得好不好，為什么？（2）從某兩句中找出最能體現(xiàn)詩人感情的一個字。（3）此詩某聯(lián)中哪個字的版本作某字，你覺得這兩個字中哪個更好？（4）某字在表達(dá)情意上的作用是什么？（5）某字（某詞）妙在何處？（6）簡析“”字在詩中的作用。（7）你認(rèn)為這首詩的詩眼是什么？為什么？（8）第幾聯(lián)中的詩眼是什么？為什么？（9）詩歌開篇用一“”字，內(nèi)涵豐富，請簡要分析。（10）這首詞上闕有一個字統(tǒng)攝了下闕的內(nèi)容，這個字是哪一個字？為什么？答題策略及要點：1）肯定好或者肯定哪一個更好，或答出是哪一個字。2）解釋該字在句中的本義和語境義。3）展開聯(lián)想和想象，把你認(rèn)為“好”的字還原到句中，描摹出具體景象。4）點出該字烘托了怎樣的意境，表達(dá)了什么感情，或在結(jié)構(gòu)上（主旨上）起什么作用）。例1：（09廣東卷）10．閱讀下面的詩歌，然后回答問題。（7分）月 杜甫萬里瞿唐①月，春來六上弦②。時時開暗室，故故③滿青天。爽合風(fēng)襟靜，高當(dāng)淚臉懸。南飛有烏鵲，夜久落江邊。[注]①瞿唐：瞿塘峽,位于長江三峽奉節(jié)至巫山段,安史之亂后,杜甫曾閑居于此。②上弦：上弦月,農(nóng)歷每月初七/初八的弓形月亮。③故故：常常；頻頻。（2）從“萬里”、“時時”、“夜久”三個詞任選兩個，分別簡析它們在表情達(dá)意方面的作用