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正文內(nèi)容

在全國黨校工作會議上的講話(編輯修改稿)

2025-10-13 11:31 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 學習情況、思想狀況、遵守校規(guī)校紀情況,考察情況要作為干部使用的重要依據(jù)之一。要選優(yōu)配強黨校領(lǐng)導班子,把優(yōu)秀干部選配充實到黨校領(lǐng)導班子中來,不能把黨校作為照顧安排干部的地方。兼任黨校校長的黨委負責同志要認真履職盡責,做到時間、精力、工作到位。各級組織部門要做好統(tǒng)籌協(xié)調(diào)和服務(wù)工作,支持黨校解決師資培養(yǎng)、基地建設(shè)、教學科研、經(jīng)費保障等方面的困難和問題。各級黨校要堅持把從嚴治黨要求和從嚴治校方針結(jié)合起來,堅持嚴以治校、嚴以治教、嚴以治學,把校風建設(shè)作為作風建設(shè)的重點,嚴格黨校校紀、校規(guī)。要堅持高標準辦學,把質(zhì)量立校作為黨校工作的重要抓手,努力提高教學科研質(zhì)量。要銳意改革,不斷推動教學科研、人才隊伍、管理服務(wù)、學風校風等各方面工作的創(chuàng)新,健全和完善科學有效的制度,堅持以制度管人、用制度管事,以內(nèi)部管理水平不斷提高為質(zhì)量立校提供制度保障。黨校是黨的重要窗口,必須保持風清氣正。要把“三嚴三實”要求體現(xiàn)到黨校各方面工作中來,從思想、政治、作風等方面嚴起來、強起來。從中央到縣四級共有黨校近3000所,如果都能發(fā)揮改進和純潔作風的作用,學員們回到單位和社會之后都能發(fā)揮“宣傳隊”作用,那么這股力量就不得了!過去,社會上對黨校風氣有一些這樣那樣的議論,這幾年有了根本變化,但有些不好的風氣還不能說徹底杜絕,也要防止死灰復燃。各級黨校要把從嚴治校落到實處,敢抓敢管、嚴抓嚴管,嚴格組織生活制度,14 嚴格執(zhí)行學籍、學習、考勤等制度,嚴肅培訓紀律,不允許任何人搞特殊。來黨校學習的領(lǐng)導干部,無論什么身份、什么職務(wù),都是普通學員。在這方面,不要有所顧忌,不要怕得罪人。全國共有省級黨校34所,副省級黨校15所,市地級黨校360多所,縣級黨校近2500所,擁有近10萬教職工,另外不少黨政部門、國有企業(yè)、高等學校、部隊等也辦了黨校。這是一筆寶貴的資源,是我們黨的家業(yè),也是我們的重要陣地。市縣兩級黨校大約承擔了90%以上基層黨員干部教育培訓任務(wù),是教育培訓基層黨員干部的主力軍。要從長計議,把這些黨校都辦好。有這樣一句順口溜,說“中央黨校風風光光,省級黨校穩(wěn)穩(wěn)當當,市級黨校勉勉強強,縣級黨??薜澳铩?。越到基層重視程度越差,辦學條件越不好??h級黨校普遍存在運轉(zhuǎn)難維持、人才難穩(wěn)定、教研難開展等困難,導致黨校地位邊緣化;有些縣級黨校連校舍都沒有,長期租用場地辦學;許多農(nóng)村黨員干部一輩子都沒進過黨校。這種狀況與基層黨校應承擔的工作任務(wù)極不相稱。中央黨校要牽頭制訂全國黨校系統(tǒng)“十三五”建設(shè)和發(fā)展規(guī)劃,對基礎(chǔ)設(shè)施、教材、科研、人才隊伍建設(shè)作出全面規(guī)劃,切實解決基礎(chǔ)設(shè)施落后、基礎(chǔ)工作薄弱、基層黨校脆弱的問題。要支持和鼓勵基礎(chǔ)較好的地方把縣級黨校辦好。對基礎(chǔ)薄弱、辦學條件差的縣級黨校不能輕言撤并,可以走加掛市級黨校分校牌子、整合資源的路子,多措并舉。要加大對黨?;A(chǔ)設(shè)施和教學設(shè)備的經(jīng)費投入,健全黨校經(jīng)費保障機制,黨校辦學經(jīng)費納入本級財政預算。要加大對革命老區(qū)、民族地區(qū)、邊疆地區(qū)、欠發(fā)達地區(qū)黨校的經(jīng)費投入,使這些地區(qū)的黨校建設(shè)有一個新的發(fā)展。要建立健全質(zhì)量評估評價體系,定期對各級黨校辦學水平進行評估和考核,促進黨校系統(tǒng)辦學水平整體提高。第二篇:習近平在全國黨校工作會議上的講話(全文)習近平黨校習近平在全國黨校工作會議上的講話(全文)習近平黨校習近平在全國黨校工作會議上的講話(全文)分享659評論2016年05月01日09:27 綜合習近平在全國黨校工作會議上的講話(全文)分享6592015年12月11日至12日,全國黨校工作會議在北京召開。習近平發(fā)表重要講話。原標題: 在全國黨校工作會議上的講話(2015年12月11日)5月1日出版的《求是》雜志第9期發(fā)表了中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習近平2015年12月11日《在全國黨校工作會議上的講話》。講話全文如下:這次全國黨校工作會議,是黨中央召開的一次十分重要的會議。主要任務(wù)是,分析研究黨校工作面臨的形勢和任務(wù),貫徹落實《中共中央關(guān)于加強和改進新形勢下黨校工作的意見》,部署當前和今后一個時期黨校工作,努力開創(chuàng)黨校工作新局面。上次全國黨校工作會議是2008年召開的,那時我擔任中央黨校校長,我在講話中概括了改革開放30年黨校工作取得的7個方面成績和進步,提 出3個方面規(guī)律性認識。2012年7月,我們召開了全國黨校校長會議,我在講話中概括了黨的十七大以來黨校工作取得的8個方面成績和進步,概括了9個方面 經(jīng)驗。黨的十八大以來,黨校工作取得了新成績、積累了新經(jīng)驗。今天的會議主要是分析形勢、研究問題、部署工作,成績和經(jīng)驗就不多講了,我想圍繞堅持黨校姓 黨這個黨校工作的根本原則談一些看法。一、關(guān)于做好新形勢下黨校工作的重大意義黨校事業(yè)是黨的事業(yè)的重要組成部分,黨校是我們黨教育培訓黨員領(lǐng)導干部的主渠道。這就決定了黨校必須姓黨。黨校不姓黨,或者不能很好姓黨,就不能完成黨所賦予的莊嚴使命。我講過,中國有了中國共產(chǎn)黨執(zhí)政,是中國、中國人民、中華民族的一大幸事。只要我們深入了解中國近代史、中國現(xiàn)代史、中國革命史,就不難發(fā) 現(xiàn),如果沒有中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導,我們的國家、我們的民族不可能取得今天這樣的成就,也不可能具有今天這樣的國際地位。在堅持黨的領(lǐng)導這個重大原則問題上,我們腦子要特別清醒、眼睛要特別明亮、立場要特別堅定,絕不能有任何含糊和動搖。我們黨要在中國長期執(zhí)政,必須源源不斷培養(yǎng)造就一大批德才兼?zhèn)涞膱?zhí)政骨干。從中央到地方建立黨校體系,專門教育培訓干部,是我們黨的一大政治優(yōu)勢。革命戰(zhàn)爭年代如此,和平建設(shè)時期如此,改革開放新時期更是如此。長期以來,我們黨始終高度重視黨校工作。1924年5月,黨的第一次中央執(zhí)委會擴大會議認為:“黨內(nèi)教育的問題非常重要,而且要急于設(shè)立黨 校養(yǎng)成指導人才?!备鶕?jù)這個決議,我們黨成立了兩所最早的黨?!苍袋h校、北京黨校。1925年1月,黨的四大重申:“黨中教育機關(guān)除支部具其一部分作 用,另外于可能時更有設(shè)立黨校有系統(tǒng)地教育黨員……增進黨員相互間對于主義的深切認識之必要?!蹦菚r,全國黨員只有900多人,我們黨就如此重視設(shè)立黨校 問題。1926年2月,黨中央特別會議通過《開辦最高黨校問題》的決定,明確提出“在北京及廣州各辦一長期黨?!?。1927年,黨的五大同意在武漢創(chuàng)立中 共中央黨校,成立了籌備處,后因汪精衛(wèi)叛變未能如期開學。1933年3月,中共中央局在蘇區(qū)創(chuàng)辦馬克思共產(chǎn)主義學校,這是中央黨校的前身,到1934年 10月紅軍長征時停辦。在一年半時間里,初級班、中級班、高級班3批學員、大約300多人從馬克思共產(chǎn)主義學校畢業(yè),其中有基層干部也有高級干部,有黨政軍干部也有群眾團體干部,為蘇區(qū)建設(shè)作出了很大貢獻。紅軍長征抵達陜北后,1935年11月,中央黨校在延安復校。為開展全黨整風運動和開好黨的七大,從1939年至1943年,黨中央有計 劃、分期分批從全國各地抽調(diào)縣團級以上黨政軍群領(lǐng)導干部到延安進行培訓。當時,中央黨校規(guī)模很大,分為6個學員部,六七千名縣團級以上高中級領(lǐng)導干部集中 在這里學習,同時參加整風。1943年3月,毛主席親自兼任中央黨校校長。中央黨校成為高中級干部的集結(jié)地,成為培養(yǎng)革命骨干的大搖籃。新中國成立前后,我們黨運用黨校這個陣地,培養(yǎng)了大批領(lǐng)導骨干,為新民主主義革命、社會主義革命和建設(shè)的勝利提供了有力組織保證。改革開放 以來,黨校緊緊圍繞黨的事業(yè)和黨的建設(shè)全局,為推進黨的理論建設(shè)、加強干部教育培訓,為堅持和發(fā)展中國特色社會主義作出了貢獻?,F(xiàn)在,我們進入了全面建成小康社會的決勝階段,我們黨正在進行具有許多新的歷史特點的偉大斗爭,形勢環(huán)境變化之快、改革發(fā)展穩(wěn)定任務(wù)之重、矛盾風險挑戰(zhàn)之多、對我們黨治國理政考驗之大都是前所未有的。我們黨要團結(jié)帶領(lǐng)全國各族人民抓住機遇、戰(zhàn)勝挑戰(zhàn),把“四個全面”戰(zhàn)略布局落到實處,把創(chuàng) 新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享的發(fā)展理念落到實處,實現(xiàn)第一個百年奮斗目標、全面建成小康社會,進而實現(xiàn)第二個百年奮斗目標、實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢,關(guān)鍵在于培養(yǎng)造就一支具有鐵一般信仰、鐵一般信念、鐵一般紀律、鐵一般擔當?shù)母刹筷犖?。“芳林新葉催陳葉,流水前波讓后波?!毙吕辖惶媸亲匀灰?guī)律,也是黨的事業(yè)繼往開來的必然要求。1992年,鄧小平同志在南方談話中指出: “中國要出問題,還是出在共產(chǎn)黨內(nèi)部。對這個問題要清醒,要注意培養(yǎng)人,要按照‘革命化、年輕化、知識化、專業(yè)化’的標準,選拔德才兼?zhèn)涞娜诉M班子?!边@番話充分體現(xiàn)了鄧小平同志的深謀遠慮。黨校承擔著為領(lǐng)導干部補鈣壯骨、立根固本的重要任務(wù)。新形勢下,我們必須更加重視干部教育培訓工作,必須更加重視黨 校工作。黨校工作只能加強,不能削弱。應該看到,相當一些同志還沒有從這樣的高度認識黨校作用、看待黨校工作,不重視黨校工作的現(xiàn)象還比較普遍,不少人認為黨??捎锌蔁o。黨校工作在地方和基層還存在“說起來重要、做起來次要、忙起來不要”的問題。這些都應該加以糾正。各級黨委應該從黨和國家興旺發(fā)達、長治久安的高度,充分認識加 強和改進新形勢下黨校工作的重大意義,增強使命感、責任感、緊迫感,把我們黨的這個獨特優(yōu)勢保持好、發(fā)揮好。二、關(guān)于堅持把黨校姓黨全面貫穿黨校工作始終黨校因黨而立,黨校姓黨是天經(jīng)地義的要求。黨校姓黨,是黨校工作的根本原則,也是做好黨校工作的根本遵循。加強和改進新形勢下黨校工作,歸 根到底取決于能不能堅持好黨校姓黨、能不能把黨校姓黨貫穿黨校工作始終。我擔任中央黨校校長期間,反復強調(diào)黨校要堅持正確政治方向,核心就是這一條。道理很簡單,如果黨校不姓黨了,那黨校就沒有必要存在了。黨校姓黨,就是要堅持一切教學活動、一切科研活動、一切辦學活動都堅持黨性原則、遵循黨的政治路線,堅持以黨的旗幟為旗幟、以黨的意志為意 志、以黨的使命為使命,嚴守黨的政治紀律和政治規(guī)矩,堅持在黨愛黨、在黨言黨、在黨憂黨、在黨為黨,歸根到底一句話,就是要在思想上政治上行動上自覺同黨 中央保持高度一致。對這一點,各級黨校在認識上必須十分清醒、行動上必須十分自覺。第一,高揚黨的理想信念旗幟是根本。黨校姓黨,首先要把黨的旗幟亮出來,而且要讓黨的旗幟在各級黨校上空高高飄揚。堅持黨校姓黨,首先要堅 持姓“馬”姓“共”。馬克思主義是我們黨的指導思想,共產(chǎn)主義是我們黨的遠大理想。沒有馬克思主義信仰、共產(chǎn)主義理想,就沒有中國共產(chǎn)黨,就沒有中國特色 社會主義。我主持起草黨的十八大報告時,專門要求寫了這樣一段話:“對馬克思主義的信仰,對社會主義和共產(chǎn)主義的信念,是共產(chǎn)黨人的政治靈魂,是共產(chǎn)黨人經(jīng)受住任何考驗的精神支柱?!蔽覀兏墒聵I(yè)不能忘本忘祖、忘記初心。我們共產(chǎn)黨人的本,就是對馬克思主義的信仰,對中國特色社會主義和共產(chǎn)主義的信念,對黨和人民的忠誠。我們要固的本,就是堅定這份信仰、堅定這份信念、堅定這份忠誠。世界社會主義實踐的曲折歷程告訴我們,馬克思主義政黨一旦放棄馬克思主義信仰、社會主義和 共產(chǎn)主義信念,就會土崩瓦解。共產(chǎn)黨人如果沒有信仰、沒有理想,或信仰、理想不堅定,精神上就會“缺鈣”,就會得“軟骨病”,就必然導致政治上變質(zhì)、經(jīng)濟 上貪婪、道德上墮落、生活上腐化。在舉什么旗、走什么路的問題上,全黨一定要保持清醒頭腦?!胺灿^物有疑,中心不定,則外物不清;吾慮不清,則未可定然否也。”黨校要旗幟鮮 明、大張旗鼓講馬克思主義、講中國特色社會主義、講共產(chǎn)主義,旗幟鮮明、大張旗鼓講黨的性質(zhì)、講黨的宗旨、講黨的傳統(tǒng)、講黨的作風。中央批準中央黨校成立 馬克思主義學院,就是堅持黨校姓“馬”姓“共”之舉。國內(nèi)外各種敵對勢力,總是企圖讓我們黨改旗易幟、改名換姓,其要害就是企圖讓我們丟掉對馬克思主義的信仰,丟掉對社會主義、共產(chǎn)主義的信念。而我們有些人甚至黨內(nèi)有的同志卻沒有看清這里面暗藏的玄機,認為西方“普世價值”經(jīng)過了幾百年,為什么不能認同?西方一些政治話語為什么不能借用?接 受了我們也不會有什么大的損失,為什么非要擰著來?有的人奉西方理論、西方話語為金科玉律,不知不覺成了西方資本主義意識形態(tài)的吹鼓手。“是非疑,則度之以遠事,驗之以近物?!崩鋺?zhàn)結(jié)束以來,在西方價值觀念鼓搗下,一些國家被折騰得不成樣子了,有的四分五裂,有的戰(zhàn)火紛飛,有的整天亂哄哄的。伊拉克、敘利亞、利比亞這些國家就是典型!如果我們用西方資本主義價值體系來剪裁我們的實踐,用西方資本主義評價體系來衡量我國發(fā)展,符合西方標準就行,不符合西方標準就是落后的陳舊的,就要批判、攻擊,那后果不堪設(shè)想!最后要么就是跟在人家后面亦步亦趨,要么就是只有挨罵的份。黨校不是世外桃源,黨校學員來自四面八方,聽到的、看到的問題很多,意識形態(tài)領(lǐng)域的許多重大問題都會在黨校匯聚。這就給黨校提出了加強思想 理論研究的重要任務(wù)。黨校要加強對各種社會思潮的辨析和引導,不當旁觀者,敢于發(fā)聲亮劍,善于解疑釋惑,守護這一馬克思主義、中國特色社會主義的堅強前沿陣地。第二,自覺同黨中央保持高度一致是關(guān)鍵。我們黨是高度集中統(tǒng)一的馬克思主義政黨,思想上的統(tǒng)一、政治上的團結(jié)、行動上的一致是黨的事業(yè)不斷 發(fā)展壯大的根本所在。黨校是教育培訓干部的地方,必須自覺在思想上政治上行動上同黨中央保持高度一致,而且要做得更好。在這上面出了問題,那就是方向性問題。毛主席在黨的七大預備會議上講過一段名言:“要知道,一個隊伍經(jīng)常是不大整齊的,所以就要常常喊看齊,向左看齊,向右看齊,向中看齊。我們 要向中央基準看齊,向大會基準看齊??待R是原則,有偏差是實際生活,有了偏差,就喊看齊?!泵飨f,看齊是原則,有偏差是實際生活。這是很深刻的道理。就像軍隊一樣,再訓練有素的部隊也經(jīng)常要喊看齊,而且要天天喊、時時喊。當然,整隊型看齊比較容易,因為那是形體上的,思想上政治上行動上看齊就不那么容易了。經(jīng)常喊看齊是我們黨加強自身建設(shè)的規(guī)律和經(jīng)驗。只有經(jīng)常喊看齊,只有各級黨組織都經(jīng)常喊看齊,才能時刻警醒、及時糾偏,使全黨始終保持整齊昂揚的奮 進狀態(tài)。不斷把領(lǐng)導干部集中到黨校來學習培訓,一個重要目的就是幫助大家向黨中央看齊。黨校增強看齊意識,就要堅持黨校一切工作都必須圍繞黨中央決策部署來進行。延安整風運動之前,包括黨校在內(nèi)的干部學校理論與實際、學與用脫 節(jié),主觀主義和教條主義嚴重,由此出現(xiàn)同以毛澤東同志為代表的中央路線有偏差、看不齊的問題,毛澤東同志在《改造我們的學習》一文中批評了這種現(xiàn)象,但沒 有引起注意。1943年9月,毛主席再次說:“一九四一年五月,我作《改造我們的學習》的報告,毫無影響?!闭怯捎诖?
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