【文章內(nèi)容簡介】 希望家長處處關心愛護學校，給我們提出寶貴的建議和意見。最后，我想說：要無限相信孩子的潛力；永遠不要對孩子失望。請?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。”我們以此和各位家長共勉。謝謝大家第三篇：2010年四年級家長座談會發(fā)言稿尊敬的各位家長朋友：下午好！值此秋高氣爽、碩果累累的時節(jié)，我們的孩子們又長了一個年級，迎來了新的學年和新的學期。今天，我們在孩子的校園集會，一切為了我們的孩子們健康快樂的成長。歡迎大家的到來并祝全體家長朋友們身體健健康康、家庭和和睦睦、工作虎虎生威！我的講話圍繞三個詞：分享、目標、期待首先我們一起分享2010年上學期學校、老師、孩子的班級和孩子取得的優(yōu)異成績！學校集體榮譽省級（2）：湖南省“四好少年”夏令營合唱比賽特等獎（少先隊湖南省工作委員會）2010年湖南省少先隊“共享陽光快樂成長—爭當‘四好少年’夏令營”“優(yōu)秀組織獎”（少先隊湖南省工作委員會）市級十多項獎勵中，特別值得一提的是學生的參賽活動：五年級女子國旗班在市直中小學國旗班比賽中榮獲一等獎；我校學生參加市“七巧科技”廣告創(chuàng)意與設計應用競賽獲團體一等獎。教師獲獎個人：在各級各類教學課競賽活動中，邱曉燕老師執(zhí)教的思品錄像課獲全國一等獎；劉歲芝、廖擁紅老師執(zhí)教的數(shù)學、信息技術課均獲省一等獎；在教育教學論文評比中，關巧華老師的教學設計獲省一等獎；2位老師的論文獲省一等獎；黃煜紫等三位老師撰寫的論文榮獲省二等獎。李莉、丁素平老師分別被評為20102013市小學語文、科學學科帶頭人，劉歲芝、盧學軍、劉嵐等五位老師分別被評為20102012市小學語文、數(shù)學、科學、信息技術、音樂學科骨干教師。班級獲獎：校級：（六項評比）綜合兩項： 2010年上學期班風學風競賽：一等獎1818189班； 2010年上學期班級學生學科素質(zhì)綜合評價優(yōu)勝班級：189班單項四項：第九屆校園藝術節(jié)一等獎：186班學雷鋒主題教育一等獎：18187班寫字比賽團體一等獎：18189班“七巧”科技節(jié)活動中團體一等獎：18189班學生個人獲獎：在省、市場預測青少年科技創(chuàng)新大賽中，c186戈潤澤的《阿凡達給我的啟示》獲省一等獎；c189田筱雅的科幻繪畫《保護地球》獲市二等獎；c189言思睿的科技小發(fā)明《帶改正帶的水性筆》獲市三等獎。在市十一屆中小學生“藝術百佳”評選中189田筱雅獲美術一等獎：在湘潭晚報小記者活動中，186班戈潤澤、187班歐陽杰龍表現(xiàn)非常突出，利用晚報的資源和平臺很好的發(fā)展了自己在學校2010年上學期十佳學生評選中，186班戴浚杰、189班田筱雅被評為十佳學生；187班曾牧業(yè)、188班劉溢臻獲提名獎目標：本學期學校的工作目標是掛牌省五星級紅領巾示范校，創(chuàng)建義務教育合格學校期待：我們每一位家長都是關心自己孩子的教育和幸福的。為了孩子我們雙方必須同心協(xié)力。學校老師會盡力使你的孩子取得成功，而你的支持和鼓勵就是加速度。我們期待你的支持：期待您和您的孩子遵守學校的各項規(guī)章制度，特別是安全制度，為了讓孩子安全，讓家長放心，學校本學期采取了一些安全保障措施：（1）校門全部由具備安保技能的保安守護；（2）安排行政和教師在學生上學和放學的高峰期值班；（3）安裝了攝像監(jiān)控，傳達室為監(jiān)控中心，所以為保全資料，傳達室不允許非工作人員進入，請家長理解并告知孩子，從今以后不要在傳達室打電話、喝水。（4）課間學生離開校園，班主任應在家長出具的請假條上簽字，保安憑條開門放人；閑雜人員不能進入學校。期待您嚴格控制孩子手上的零用錢，培養(yǎng)孩子良好的飲食衛(wèi)生習慣，保障孩子身體的健康發(fā)育，在校不吃零食。例：上期末，前門外的結賬相信只要我們同心協(xié)力，一定會給孩子帶來一個更好的未來。第四篇：四年級下學期期末家長座談會發(fā)言稿四年級下學期期末家長座談會發(fā)言稿各位家長：早上好！十分感謝各位百忙之中抽時間來參加這次家長會，在此感謝大家對我們班班級工作的大力支持。一、本學期語文期末考試情況：參加考試的有59人，90分以上的43人，80分數(shù)段的有10人，70分數(shù)段的有2人。60分數(shù)段的有3人，不及格的有1人。最高分王鑫98分、。卷面分析本次考試試題，無論是學生還是老師，都會感到試題更靈活了，一切更貼近學生的生活實際了，但同時大家也感到題量大，有一定難度，特別是閱讀短文完成練習，檢測了學生的閱讀能力和理解能力。從整體卷面看，大部分學生的書寫情況不容樂觀。書寫不夠端正，字體潦草不規(guī)范。包括毛筆字和鋼筆字。一部分學生對同音形近字仍會混淆，不能準確運用。陳述句改成假設反問句對于少數(shù)同學還有問題。詞語積累不夠。學生平時缺乏大量的閱讀、積累、欣賞、感悟，遇到一些較靈活的題，就感到束手無策。本次考試寫作不完全限定學生，可最大限度發(fā)揮學生最好水平，同時還讓學生學習審題，很符合中年級學生特點。但也反映出同學們的寫作能力還有待提高，最明面的體現(xiàn)在字數(shù)少，達不到要求你，內(nèi)容抓不住重點來寫。反映出同學們閱讀量太少，對于課外書籍的閱讀很多同學少看或者根本不看，即使看也是走馬觀花的看，沒有用心看，看中沒思考，看后沒感受等于白看。所以在今后的教高育教學中我要注重語言的積累，擴大學生知識面，適當增加學生的閱讀量，以鞏固識字和提閱讀理解能力。希望家長能在孩子的閱讀量上花點功夫。希望同學們從這次考試中發(fā)現(xiàn)自己學習欠缺的部分，然后利用這個暑假好好的補習一下，鞏固一下，為五年級的學習打下基礎。代表英語老師說說英語期末考試情況：100分3人、90分數(shù)段25人、80分數(shù)段13人、70分數(shù)段9人、60分數(shù)段4人、不及格5人。平均分。希望考試成績不理想的利用假期讓孩子去補一補。二、光榮榜六一表彰：五好小公民 董若奇、環(huán)保小衛(wèi)士 陳楷元、教子有方好家長 王鑫楊啟航。三、存在問題1．作業(yè)方面：開學以來，我班家庭作業(yè)的完成情況相當?shù)夭焕硐搿]有哪天作業(yè)是交齊的，總有極個別同學總是不能完成書面作業(yè)，或者甚者干脆什么也不做。不知什么原因家長也不聞不問。還有一部分同學因為惰性，怕辛苦，總想著玩，學習缺乏主動性。所以成績是一路下滑。面對這一類的孩子，我常常為他們覺得可惜。但是沒有家長的支持與配合，我也是獨腳難支，獨木難行，無可奈何。如果說因為工