品德與生活教學(xué)總結(jié)2009至20xx學(xué)年度第二學(xué)期二年級(編輯修改稿)
2024-10-13 11:18 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 侵略者對中國人民犯下的罪行，搜集、比較相關(guān)資料；引用史實。闡明“發(fā)展才是硬道理”的意義，從歷史圖片中獲得相關(guān)信息，增強(qiáng)愛國主義情感，崇敬革命先輩，振奮民族意識，關(guān)心國家，以熱愛國家為榮；介紹孫中山的簡歷及其對中國社會的影響，簡要描述辛亥革命的時間及其影響，簡要描述講述五四運動的時間及其影響，列舉中華民國成立開創(chuàng)的新的社會風(fēng)氣，搜集、討論獲取到的相關(guān)資料，歸納總結(jié)人仁志士不懈追求的精神，從歷史圖片中獲取相關(guān)信息，感受老一輩共產(chǎn)黨人艱苦奮斗的犧牲精神和大無畏的英雄氣概，在學(xué)習(xí)和生活中發(fā)揚不怕困難的大無畏的精神，簡要描述中國共產(chǎn)黨成立的過程；簡要描述南昌起義的過程，簡要描述中國工農(nóng)紅軍長征的過程，講述中國工農(nóng)紅軍長征的故事，講述“八一建軍節(jié)”的來歷，搜集討論獲取到的相關(guān)資料；借助地圖、測算長征路線的實際距離，借助地圖、歷史圖片、史料，認(rèn)識歷史事實，激發(fā)強(qiáng)烈的愛國主義情感，感受革命先烈們英勇不屈的英雄氣概，為我國不屈不撓，反奴役、反壓迫的民族精神而感到驕傲，緬懷革命先烈，時刻用他們的精神激勵自己；舉例說明日本帝國主義侵略中國的歷史事實，列舉抗擊日寇的英雄人物的名字，講述中國人民抗擊日寇的英勇事跡，簡要講述法西斯垮臺，日本無條件投降的始末情況，收集抗日英雄的故事，搜集、討論獲取。教學(xué)方法：自主選擇教學(xué)方法、合作交流教學(xué)方法、反思評估教學(xué)方法、生活求證教學(xué)方法、應(yīng)用探索教學(xué)方法、任務(wù)驅(qū)動教學(xué)方法、創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)方法、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)教學(xué)方法等教學(xué)策略：力求突破知識單一的傳統(tǒng)模式，注重促進(jìn)學(xué)生的情感、態(tài)度、價值觀及能力、知識在相互聯(lián)系中得到和諧發(fā)展，以便較好地落實“三維”目標(biāo)。根據(jù)本校的實際和學(xué)生的實際生活，加強(qiáng)課程資源的開發(fā)，提高教育的針對性、實效性。進(jìn)一步加強(qiáng)本課程開放式教學(xué)方式的課題研究，通過藝術(shù)、活動等多種形式對學(xué)生進(jìn)行情景教育。通過書面、口頭調(diào)查的方式，了解學(xué)生的內(nèi)心世界。為了使學(xué)生真正體味本課程所要達(dá)到的教育目標(biāo)，就力求盡可能提供學(xué)生參與、親身體驗的機(jī)會。第三篇：二年級第二學(xué)期品德與生活教學(xué)總結(jié)20152016學(xué)年第二學(xué)期西石門小學(xué) 二年級品德與生活教學(xué)工作總結(jié)在工作中，我深深地感到辛勤付出之后換取成功的那份快樂。教學(xué)中，我結(jié)合二年級學(xué)生的心理特點，以及實際學(xué)情，扎扎實實抓教學(xué)，認(rèn)認(rèn)真真做工作。在教學(xué)中只有不斷反思，總結(jié)才能有助于今后的教學(xué)工作的提高，為此，我對本學(xué)期的《品德與生活》的教學(xué)工作總結(jié)如下：在這一學(xué)期中，我盡心盡職，按照大綱要求制定并實施教學(xué)工作計劃。做到開學(xué)有計劃，學(xué)期有總結(jié)，質(zhì)量分析。教學(xué)中認(rèn)真鉆研教材，探索性的嘗試設(shè)計種種教學(xué)方式，以新教材理念為指導(dǎo)，不斷反思積累經(jīng)驗，尋找有效的教學(xué)途徑。所任教科目學(xué)生積極主動的學(xué)習(xí)，成績良好，提高了學(xué)生的整體素質(zhì)。教學(xué)中把思品與生活課的教學(xué)同學(xué)日常生活緊密聯(lián)系起來，幫助學(xué)生掌握正確的是非評價標(biāo)準(zhǔn)，懂得何謂善、惡、美、丑，提高學(xué)生的養(yǎng)成良好道德行為習(xí)慣的自覺性和安全意識，形成健康的人格和良好的心理，生理素質(zhì)。本學(xué)期的品德與生活，教學(xué)目標(biāo)是初步培養(yǎng)學(xué)生形成良好的生活、勞動習(xí)慣；教育學(xué)生遵守紀(jì)律，養(yǎng)成基本的文明行為；保護(hù)環(huán)境，愛惜資源；使學(xué)生初步了解一些生活中最常見的自然、社會常識；掌握了一些生活中需要的基本知識和勞動技能。在教學(xué)活動的每一個環(huán)節(jié)，我注意把握兒童的實際情況，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的各項規(guī)定制定教學(xué)計劃和教案，幫助兒童展開活動。兒童的品德和行為習(xí)慣的形成、知識和能力的發(fā)展、經(jīng)驗的積累是一個連續(xù)的過程。因此，教學(xué)活動中，我注意活動之間的連續(xù)性，幫助兒童獲得彼此聯(lián)系的、不斷深化的經(jīng)驗和體驗。在課堂上，關(guān)注言行不良表現(xiàn)的學(xué)生，及時調(diào)動班級和教師的力量幫助他們認(rèn)識錯誤，認(rèn)識錯誤造成的嚴(yán)
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