大學(xué)生實踐教學(xué)基地建設(shè)項目(編輯修改稿)
2024-10-13 11:12 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 行交流。（二）學(xué)生到企業(yè)實踐和實習(xí)目前有800多學(xué)生參加過敦煌網(wǎng)跨境電子商務(wù)實踐，將東莞產(chǎn)品賣到歐美等國。已有58名學(xué)生在東莞敦煌禾光信息技術(shù)有限公司實習(xí)。（三）開發(fā)敦煌網(wǎng)案例教學(xué)指導(dǎo)書結(jié)合廣東科技學(xué)院培養(yǎng)應(yīng)用型人才的教學(xué)理念以及人才成長規(guī)律，國貿(mào)專業(yè)與敦煌網(wǎng)合作制訂《跨境電子商務(wù)網(wǎng)站營運實驗》課程大綱，編寫跨境電子商務(wù)實踐指導(dǎo)書。（四）管理系加速了“雙師型”教師隊伍的建設(shè)校外實習(xí)基地為本專業(yè)教師提供了一個提升自我的平臺。教師們通過與基地專家、技術(shù)人員的學(xué)習(xí)和交流，迅速成長為“雙師型”教師。（五）管理系開設(shè)了跨境電子商務(wù)課程國貿(mào)專業(yè)和電子商務(wù)專業(yè)均開設(shè)了跨境電子商務(wù)課程?？缇畴娮由虅?wù)課程在全國也屬于新興的課程，能夠滿足現(xiàn)在我國廣大中小外貿(mào)企業(yè)開拓國外市場的需要。目前我國跨境電子商務(wù)人才奇缺，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足社會的需求。（六）管理系建了兩個跨境電子商務(wù)實驗室學(xué)習(xí)跨境電子商務(wù)課程要懂理論，實際操作經(jīng)驗也很重要。學(xué)生在實驗室注冊了敦煌網(wǎng)的賬戶，發(fā)布了產(chǎn)品，作了推廣，還有一些同學(xué)拿到了訂單，掌握了操作流程。三、存在的問題（一）缺乏過程管理，制度不健全校外實習(xí)基地在實際運作中，個別帶隊教師到實習(xí)場所，只是清點人數(shù)走過場了事，從形式上完成了教學(xué)實訓(xùn)計劃所規(guī)定的實習(xí)任務(wù)。（二）缺乏經(jīng)費保障校外實習(xí)基地建?O需要一定的資金支撐，但學(xué)校的辦學(xué)經(jīng)費來源主要靠企業(yè)或私人投資，沒有政府的財政投入，使實習(xí)效果大打折扣。（三）對產(chǎn)業(yè)鏈的擴(kuò)展服務(wù)不夠敦煌網(wǎng)作為國內(nèi)領(lǐng)先的跨境電商平臺，而東莞有制造業(yè)和外貿(mào)優(yōu)勢，東莞已經(jīng)是敦煌網(wǎng)的主要貨源地之一。但國貿(mào)專業(yè)建立“敦煌網(wǎng)”協(xié)同育人實踐基地后，對跨境電子商務(wù)產(chǎn)業(yè)鏈的擴(kuò)展服務(wù)不夠，主要原因是如何應(yīng)用敦煌網(wǎng)跨境電商平臺為東莞外貿(mào)企業(yè)服務(wù)領(lǐng)悟不夠。四、今后的建設(shè)方向（一）學(xué)校方面要加強過程管理、健全制度建設(shè)把教師帶隊實習(xí)這項工作納入績效考核，以帶動教師們工作的積極性。（二）增強服務(wù)意識、更好地為東莞外貿(mào)企業(yè)服務(wù)我們的學(xué)校要多與敦煌網(wǎng)合作，多與東莞市的制造企業(yè)合作，多讓學(xué)生在敦煌網(wǎng)上發(fā)布東莞自己生產(chǎn)的產(chǎn)品，這樣拿到的訂單就會更多，才能體會到跨境電商對東莞中小制造企業(yè)的重要作用。（三）進(jìn)一步落實學(xué)徒式實踐教學(xué)和頂崗實踐教學(xué)學(xué)生到敦煌去學(xué)習(xí)，需要有企業(yè)的導(dǎo)師進(jìn)行指導(dǎo)，當(dāng)然這需要企業(yè)的導(dǎo)師付出一定的時間和精力。讓拿到較多訂單的學(xué)生獨擋一面，參加頂崗實習(xí)，直到能夠獨立工作。參考文獻(xiàn)：[1][J].亞太教育，2016，06：253.[2][J].黑龍江教育（高教研究與評估），2016，：6667.（作者單位：廣東科技學(xué)院）第四篇：大學(xué)生實踐基地協(xié)議書天天小學(xué)——師范學(xué)院數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院大學(xué)生實踐基地協(xié)議書甲方單位名稱：小學(xué)乙方單位名稱：師范學(xué)院數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院二零一二年十一月甲方：乙方：共建大學(xué)生校外實踐基地協(xié)議書為貫徹黨的教育方針,落實中宣部,中央文明辦,教育部,共青團(tuán) 中央《關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)大學(xué)生社會實踐的意見》的文件精神,為進(jìn)一步適應(yīng)高等學(xué)校人才培養(yǎng)的要求,提高大學(xué)生愛心意識,加強甲, 乙雙方的交流與協(xié)作,共同做好雙方的文化素質(zhì)教育工作,本著資源共享,相互協(xié)作,互惠互利,共同發(fā)展的原則,引導(dǎo)大學(xué)生自覺走與實踐相結(jié)合的成才之路,幫助大學(xué)生在實踐中受教育,長才干,做貢獻(xiàn),增強大學(xué)生實際分析問題和解決問題的能力,培養(yǎng)“知識,能力,素質(zhì)” 協(xié)調(diào)發(fā)展的高素質(zhì),應(yīng)用型,創(chuàng)業(yè)和創(chuàng)新型人才,經(jīng)友好協(xié)商,就共同建設(shè)師范學(xué)院數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院大學(xué)生社會實踐基地事宜達(dá)成如下協(xié)議:一、自簽字之日起，在南寧市秀安路小學(xué)建立師范學(xué)院數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院大學(xué)生社會實踐基地，共同實施人才培養(yǎng)工程，并擇時正式舉行“師范學(xué)院數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院大學(xué)生社會實踐基地”掛牌儀式。二、甲方作為師范學(xué)院數(shù)社會實踐基地，愿為師范學(xué)院學(xué)科學(xué)學(xué)院大學(xué)生會實踐提供便利條件，負(fù)責(zé)接收和安排學(xué)生到基地進(jìn)行參觀，考察，學(xué)習(xí)，調(diào)研，支教等相關(guān)的社會實踐活動，為學(xué)生實踐活動順利開展提供必要條件以及相關(guān)幫助和指導(dǎo)。三、甲方采取切實措施保障實踐團(tuán)隊師生人身安全，確保參加實踐活動時所涉及的環(huán)境、場地、設(shè)施、設(shè)備、材料和操作過程都要經(jīng)過由實踐基地建設(shè)管理部門組織的安全論證，同時還要建立針對師生實踐活動突發(fā)事件的應(yīng)急預(yù)案。四、甲方負(fù)責(zé)收集當(dāng)?shù)丶议L，同學(xué)，接受和實踐單位的反饋信息，及相關(guān)評價，并及時與乙方進(jìn)行交流，有助于乙方了解實踐基地的相關(guān)需求，提高實踐活動的質(zhì)量。五、甲方對社會實踐過程進(jìn)行嚴(yán)格的管理和要求，加強對學(xué)生遵守規(guī)章制度，團(tuán)隊合作意識，文明禮儀素質(zhì)的教育，注意對實踐學(xué)生進(jìn)
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