共建大學生社會實踐基地協(xié)議書(編輯修改稿)
2024-11-15 12:39 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ：（蓋章）（蓋章）代表：代表：共建大學生社會實踐基地協(xié)議書甲方名稱: 共青團西京學院管理科學系總支委員會乙方名稱: 西安市荊棘鳥智障人士《陽光家園》二〇一〇年五月管理科學系團總支與荊棘鳥智障人士《陽光家園》共建大學生社會實踐基地協(xié)議書甲方：共青團西京學院管理科學系總支委員會乙方：西安市碑林區(qū)拉拉手特殊教育中心為貫徹中共中央國務院《關(guān)于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》的文件精神，實踐“愛心助人，公益務實”的社會工作理念，增強大學生思想教育的針對性和實效性，為大學生思想政治教育搭建一個實踐育人的平臺，共青團西京學院管理科學系總支委員會（以下簡稱甲方）決定在西安市碑林區(qū)拉拉手特殊教育中心（以下簡稱乙方）建立大學生社會實踐基地，為確保基地工作長期有效的開展，經(jīng)雙方協(xié)商，就有關(guān)事項達成如下協(xié)議：一、共建社會實踐基地的目標以提高大學生思想道德素質(zhì)、培養(yǎng)符合社會需求的合格人才為目標，共同創(chuàng)建一個讓大學生走向社會大課堂的實踐活動平臺，形成課堂、基地、社會三個課堂有機結(jié)合的始建育人的新模式，實現(xiàn)學校教育與社會教育的協(xié)調(diào)發(fā)展，最終實現(xiàn)大學生思想政治教育可持續(xù)發(fā)展。二、甲乙雙方責任（一）甲方工作：甲方向乙方定期提供大學生志愿服務，運用志愿者服務理念和志愿者服務方法，對乙方弱勢群體進行服務，做到愛心助人，幫助弱勢人群很好的適應社會，營造一個和諧的社會環(huán)境。甲方協(xié)助乙方幫助智障人士的自主能力。在實踐期間，甲方組織同學對智障人士進行調(diào)研，并形成調(diào)研報告。社會實踐結(jié)束后，組織同學進行交流、總結(jié)，返校后進行校內(nèi)宣傳活動。（二）、乙方工作：乙方在條件允許的情況下接受甲方委派的大學生志愿服務者，并提供服務對象，協(xié)作安排服務對象與志愿者之間的事宜。乙方開展需要甲方志愿者參與的各項活動，應有利于學生的身心健康，有利于培養(yǎng)學生的社會責任感以及個性的發(fā)展。乙方應對甲方派出的志愿者給予工作的支持，保證活動長期有效的開展。乙方在甲方考察實踐基地效果時，應提供相關(guān)資料的支持，協(xié)助甲方開展調(diào)查研究。三、聯(lián)系方式：甲方部門：共青團西京學院管理科學系總支委員會聯(lián)系方式：***（陳）***（牛）乙方部門：西安市碑林區(qū)拉拉手特殊教育中心聯(lián)系方式：029—88633951***四、本協(xié)議未盡事宜，甲乙雙方協(xié)商解決。五、本協(xié)議一式兩份，具有同等效力。甲方：乙方：（蓋章）（蓋章）代表：代表：第四篇：共建大學生社會實踐基地協(xié)議書電子科技大學（甲方）四川省**市名山縣新店鎮(zhèn)中心小學（乙方）共建大學生社會實踐基地協(xié)議書為貫徹黨的教育方針，落實中宣部、中央文明辦、教育部、共青團中央《關(guān)于進一步加強和改進學生社會實踐的意見》的文件精神，為進一步適應高等學校人才培養(yǎng)的要求，服務地方各項建設(shè)，加強甲、乙雙方的交流與協(xié)作，共同做好雙方的文化素質(zhì)教育工作，本著資源共享、相互協(xié)作、互惠互利、共同發(fā)展的原則，引導學生自覺走與實踐相結(jié)合的成才之路，幫助學生在實踐中受教育、長才干、做貢獻，增強學生實際分析問題和解決問題的能力，培養(yǎng)“知識、能力、素質(zhì)”協(xié)調(diào)發(fā)展的高素質(zhì)、應用型、創(chuàng)業(yè)和創(chuàng)新型人才，經(jīng)友好協(xié)商，就共同建設(shè)學生社會實踐實踐基地事宜達成如下協(xié)議：一、自簽字之日起，在 四川省**市名山縣新店鎮(zhèn)中心小學 建立電子科技大學學生社會實踐基地，共同實施人才培養(yǎng)工程。建立的學生社會實踐基地，命名為“電子科技大學學生社會實踐基地”.二、乙方作為電子科技大學學生社會實踐基地，愿為學校學生社會實踐提供便利條件，每年至少接收我校10名以上學生開展一周以上的社會實踐活動，
電大資料相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1