學(xué)校與社區(qū)實踐基地共建協(xié)議書(編輯修改稿)
2024-11-15 13:08 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 和必要的設(shè)備設(shè)施，對學(xué)生進(jìn)行環(huán)保、社會公德等教育為目標(biāo)，發(fā)揮兩個單位的整合作用，以共建促黨建，以共建促發(fā)展，達(dá)到“優(yōu)勢互補，資源共享，共同提高”的目的。二、共建任務(wù)（一）xx小學(xué)，積極參與社區(qū)建設(shè)、社區(qū)服務(wù)，開展“幫扶、幫困、幫教、助學(xué)、助殘、助就業(yè)”等不同形式的主題活動，發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。，幫助社區(qū)完善各項工作制度，積極參加涉及社區(qū)內(nèi)的公益性、群眾性工作，并在場所、資源等方面給予支持，做到資源共享。（二）xx社區(qū) 、制定切實可行的結(jié)對共建工作規(guī)劃。，努力為共建單位創(chuàng)造優(yōu)良的教育環(huán)境和生活學(xué)習(xí)環(huán)境。，協(xié)助做好對黨員干部的教育工作。，積極提供社區(qū)資源，信息資源，教育資源等，達(dá)到資源共享、共同提高。、社區(qū)服務(wù)的表現(xiàn)情況。本協(xié)議書一式二份（xx小學(xué)與xx社區(qū)各執(zhí)一份）。三、共建時間：2014—2016學(xué)校（印章）： 社區(qū)（印章）： 負(fù)責(zé)人簽字： 負(fù)責(zé)人簽字：第五篇：學(xué)校與社區(qū)共建協(xié)議書學(xué)校與社區(qū)共建協(xié)議書學(xué)校社區(qū)共建協(xié)議書為積極探索中小學(xué)生踐行社會主義榮辱觀教育；聚焦社會公共道德；立足社區(qū)，挖掘資源，加強中小學(xué)生的“國家意識、文化認(rèn)同、公民人格”教育，引導(dǎo)學(xué)生在豐富多彩的社會實踐中身體力行，我校特與社區(qū)簽訂共建協(xié)議書：主動參加社區(qū)組織的各種教育宣傳活動，為社區(qū)提供力所能及的人力物力和 場地支援。加強對學(xué)生的管理和服務(wù)，學(xué)校資源定期、定時、定點向社區(qū)開放，促進(jìn)學(xué)校、家庭、社區(qū)的溝通與合作。學(xué)校聘請村黨委書記為學(xué)校法制宣傳員，給學(xué)生做法制報告，派出所民警定期到校門前巡視查詢。學(xué)校提倡學(xué)生參加社會公益勞動，組織學(xué)生去流澗社區(qū)打掃衛(wèi)生、環(huán)保宣傳、交通安全宣傳。學(xué)校少先隊員定期開展清潔美化活動，參與志愿者服務(wù)，為小區(qū)精神文明建設(shè)做貢獻(xiàn)。充分利用社區(qū)教育資源，邀請社區(qū)的老干部、教育專家等到學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行思想、道德和人生觀教育。共同關(guān)心弱勢群體，努力參與社區(qū)扶貧幫困活動，為特困家庭排憂解難，為特殊家庭送溫暖、送快樂。協(xié)議單位：甲方：流澗小學(xué) 乙方：學(xué)校社區(qū)共建協(xié)議書教育工作是一項系統(tǒng)的社會工程，它需要學(xué)校、社會各方面的配合，為更好的實施素質(zhì)教育，豐鎮(zhèn)六中與凱帝斯社區(qū)相互結(jié)合共同擔(dān)負(fù)起來本學(xué)區(qū)的教育工作。學(xué)校工作的根本任務(wù)是全面實施素質(zhì)教育，家庭、社會則是學(xué)校教育的重要補充，是教育工作社會實踐的重要途徑。學(xué)校、社區(qū)立足教育實際，結(jié)合本區(qū)域?qū)嶋H情況適時探索“三結(jié)合”教育，探求與社區(qū)文明共建的模式，初步建立學(xué)校參與社區(qū)合作教育的模式，結(jié)合家庭教育社區(qū)、學(xué)生家長參與學(xué)校教育管理，同時學(xué)校、學(xué)生、家長也積極的參與社區(qū)建設(shè)?，F(xiàn)將三結(jié)合教育工作做三年規(guī)劃協(xié)議，以利于工作的順利有序的開展。一、實現(xiàn)教育資源共享向社區(qū)有效開放學(xué)校的操場、多媒體、合班教室、圖書室等活動場所，學(xué)生活動器材與社區(qū)共享。挖掘?qū)W校教師資源，向社區(qū)提供優(yōu)質(zhì)教育服務(wù)。社區(qū)教育延伸至學(xué)校，使學(xué)生學(xué)習(xí)與實踐相結(jié)合。二、學(xué)校社區(qū)互動，家庭教育參與形成三位一體教育合力學(xué)校設(shè)立社區(qū)活動室，建立管理機構(gòu)，社區(qū)、學(xué)校分別有專人負(fù)責(zé)開展聯(lián)動教育活動。堅持定期聯(lián)席會議和活動制度，定期向社區(qū)、家長匯報學(xué)校工作，促進(jìn)學(xué)校、家庭、社區(qū)互動、溝通，形成教育合力，找準(zhǔn)教育的銜接點共同實施良好的教育，創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境。雙休日或重要的節(jié)假日，學(xué)校將以雛鷹假日小隊為單位組織到社區(qū)開展活動。社區(qū)為同學(xué)們開放活動室，提供實踐場地達(dá)到相互促進(jìn)的目的。寒暑假，開展共建和諧社區(qū)活動，每個學(xué)生都要走進(jìn)社區(qū)，進(jìn)行
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