學校與社區(qū)實踐基地共建協(xié)議書(文件)
【正文】 促進學校、家庭、社區(qū)互動、溝通，形成教育合力，找準教育的銜接點共同實施良好的教育，創(chuàng)設良好的教育環(huán)境。每年有一次學校與社區(qū)開展聯(lián)誼活動。聘請社區(qū)有關部門、單位的同志，離休干部、英雄模范等為校外輔導員，為學生開設講座、報告等。學校具有養(yǎng)成個體基本的知性和集體生活能力的功能；家庭具有促進個體形成基本的生活習慣的功能；社區(qū)具有形成個性的感性，體驗和實踐能力的功能，相互促進，相互彌補。經(jīng)協(xié)商，大橋道小學和大直沽街決定開展學校社區(qū)共建活動，現(xiàn)制定協(xié)議如下：一、指導思想充分利用社區(qū)地域優(yōu)勢，努力形成以學校為主體，社區(qū)、居委會互動為網(wǎng)絡，主管機關為支撐，學校、社區(qū)、家庭共同參與為依托的校社共建新格局。共建活動必須有利于學校和社區(qū)的文明建設，有利于切實有效地服務社會居民，有利于提升學生的文明素質。（2）對特殊對象開展一對一結對服務。社區(qū)做好學校教育和家庭教育的橋梁，紐帶，定期了解小區(qū)內(nèi)學生的生活情況、學習需求，配合學校共同做好工作。一、共建目標以加強基層黨組織建設，促進社區(qū)黨建和精神文明建設，對社區(qū)居民進行計算機基礎知識培訓，并積極參與社區(qū)環(huán)境保護及各種宣傳活動；社區(qū)為學生提供社會實踐基地和必要的設備設施，對學生進行環(huán)保、社會公德等教育為目標，發(fā)揮兩個單位的整合作用，以共建促黨建，以共建促發(fā)展，達到“優(yōu)勢互補，資源共享，共同提高”的目的。，積極提供社區(qū)資源，信息資源，教育資源等，達到資源共享、共同提高。與共同承擔起青少年的思想道德建設工作和社區(qū)的精神文明建設，不斷激發(fā)當代中學生為社區(qū)作貢獻、為他人獻愛心的責任，培養(yǎng)學生良好的社會公德意識、服務意識和社會實踐能力，推進社區(qū)文明建設，實現(xiàn)創(chuàng)建學習型社區(qū)、建設和諧社區(qū)的目的，按照“優(yōu)勢互補、同創(chuàng)共建，和諧發(fā)展”的原則，匯僑中學學校(單位)與匯僑新城東區(qū)社區(qū)居委會經(jīng)充分協(xié)商已達成共識，建立共建合作關系。組織學生志愿者服務隊參與社區(qū)的公益性活動和其他社會服務工作。乙方負責提供后勤保障工作。學校與社區(qū)一起關心青少年課外教育活動的開展情況，結對給以幫助。經(jīng)常走訪學校，為了學校的建設和發(fā)展獻計獻策。三、本協(xié)議自簽訂之日起生效。甲方：廣州市白云區(qū)匯僑中學乙方：廣州市白云區(qū)匯僑新城東區(qū)居委會負責人（簽名）：負責人（簽名）： 二O一三年三月十一日二O三年三月十一日。有效期三年，自簽定之日起生效。雙方建立定期協(xié)商制度，制定社區(qū)教育發(fā)展計劃。協(xié)助甲方做好在校學生的思想道德教育工作。發(fā)展計劃共商：雙方建立定期協(xié)商制度，制定社區(qū)教育發(fā)展計劃。經(jīng)常走訪社區(qū)，了解社區(qū)對學校建設和發(fā)展的意見、建議。在重要節(jié)假日（環(huán)保日、植樹節(jié)、國慶節(jié)等）期間，甲方協(xié)助乙方開展公益性宣傳活動，旨在加強社區(qū)文明建設。本協(xié)議書一式二份（xx小學與xx社區(qū)各執(zhí)一份）。，努力為共建單位創(chuàng)造優(yōu)良的教育環(huán)境和生活學習環(huán)境。，幫助社區(qū)完善各項工作制度，積極參加涉及社區(qū)內(nèi)的公益性、群眾性工作，并在場所、資源等方面給予支持，做到資源共享。以上協(xié)議，大橋道小學和大直沽街將共同遵守。同時，社區(qū)努力創(chuàng)造條件，便于學生們更多地接觸居民、認識社會、了解國情、適應時代，提高組織能力、協(xié)調(diào)能力、社交能力和解決實驗問題的能力。在組織學生參加活動中做好對學生行為規(guī)范的評價。三、協(xié)議內(nèi)容社區(qū)和學校雙方互動結為共建學習型社區(qū)友好對子。近年來，隨著雙休日的實施，青少年學生在社區(qū)活動的時間大大增加。我們將把工作深入開展下去既讓居民、家長走進學校，又讓學生、教師走向社區(qū)，實現(xiàn)教育的綜合
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