【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 培養(yǎng)，對(duì)畢業(yè)生的擇業(yè)中的功利和短見要適時(shí)地加以引導(dǎo)。關(guān)于薪酬標(biāo)準(zhǔn)在求職者最關(guān)心的薪酬問題上，機(jī)械學(xué)院的學(xué)生期望值一般，％的人期望值在1000元以下，％的人期望在1000到2000元；％的人選擇2000到3000元；％的人期望月薪在3000元以上，這表明，大學(xué)生希望自己早點(diǎn)從父母依附中解脫出來，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)上的獨(dú)立，并希望舒適的生活條件。因此，希望獲得較高的薪酬。關(guān)于升學(xué)和工作的選擇在升學(xué)和工作的選擇上，％的人選擇“工作”；％的人選擇“升學(xué)”；有13％的人選擇“先考研，如果考不上再去找工作”；還有12％的人沒有考慮好本科畢業(yè)后怎樣發(fā)展。關(guān)于簡(jiǎn)歷這是關(guān)于誠(chéng)信方面的價(jià)值取向調(diào)查，但結(jié)果卻讓我們大跌眼鏡，％的人認(rèn)為“簡(jiǎn)歷不應(yīng)該有任何水分”；竟然有25％的人認(rèn)為“真簡(jiǎn)歷，假簡(jiǎn)歷，找到工作就是好簡(jiǎn)歷”。這反映了當(dāng)代大學(xué)生誠(chéng)信價(jià)值取向的畸形。關(guān)于就業(yè)觀念相應(yīng)于就業(yè)態(tài)度，％的人認(rèn)為“先就業(yè)再擇業(yè)”；％的人認(rèn)為“第一份工作要慎重選擇”；％的人選擇“湊合就業(yè)不如自主創(chuàng)業(yè)”，創(chuàng)業(yè)雖是挑戰(zhàn)，但是可以發(fā)展自己喜歡的行業(yè)；％的人選擇“延緩就業(yè)才能應(yīng)對(duì)危機(jī)”。關(guān)于求職擇業(yè)壓力、影響因素、企業(yè)因素在擇業(yè)壓力上，％的人選擇“求職競(jìng)爭(zhēng)激烈”；％的人有家庭壓力；％的人有愛情壓力；％的人有“學(xué)校和專業(yè)壓力”；％的人有其他方面的壓力。調(diào)查影響就業(yè)的因素中，％的人認(rèn)為是“個(gè)人的綜合能力”；選擇“專業(yè)水平”％；％的人選擇“學(xué)?！＃サ娜诉x擇”其他”在企業(yè)影響中，％的人看重公司的發(fā)展前景；％的人看重薪酬的高低；％的人選擇個(gè)人發(fā)展空間；％的人選擇公司的名氣；50％的人選擇了公司重視人才的程度；％的人選擇了其它。從上述數(shù)據(jù)中可見，大學(xué)生在擇業(yè)過程中的顧慮很多，但是更多的是關(guān)注自己本身的利益，功利因素凸現(xiàn)。從這份調(diào)查問卷和我們的走訪結(jié)果可以得出如下結(jié)論：對(duì)于機(jī)械學(xué)院的學(xué)生，大多數(shù)人有自己的職業(yè)定位。他們追求自我實(shí)現(xiàn)，尋求自我價(jià)值和社會(huì)價(jià)值的最佳結(jié)合點(diǎn)。他們看重發(fā)展空間，但太過于追求職業(yè)帶來的直接利益。在擇業(yè)就業(yè)過程中，過于功利，實(shí)際務(wù)實(shí)，工資福利成為其擇業(yè)就業(yè)時(shí)考慮的主要因素，使價(jià)值觀和傳統(tǒng)的價(jià)值觀形成強(qiáng)烈的對(duì)比，但個(gè)人獨(dú)立自主的地位得以確立。在就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)激烈，就業(yè)壓力不斷加大的新形勢(shì)下，他們注重能力的發(fā)展，他們認(rèn)為綜合能力才是最重要的，對(duì)成績(jī)和能力有較為正確的看法。在就業(yè)地點(diǎn)和單位的選擇上大家表示都愿意去發(fā)達(dá)的沿海地區(qū)工作、工作輕松的單位，缺乏奉獻(xiàn)精神和吃苦精神。但總體來看。機(jī)械學(xué)院的擇業(yè)就業(yè)價(jià)值取向呈現(xiàn)出多元化、復(fù)雜化的傾向，擇業(yè)就業(yè)表現(xiàn)出明顯的時(shí)代特征。這是一個(gè)求職大軍遭遇失業(yè)恐懼的時(shí)代，是一個(gè)追逐挑戰(zhàn)渴望成功的時(shí)代。求職擇業(yè)對(duì)當(dāng)代大學(xué)生來說既是難得的機(jī)遇又是嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。本次調(diào)查以機(jī)械學(xué)院作為研究對(duì)象，從得的數(shù)據(jù)可知，他們追求自我發(fā)展，強(qiáng)調(diào)自我價(jià)值觀的實(shí)現(xiàn)，重視經(jīng)濟(jì)利益，同時(shí)也受到多方面因素的影響。他們當(dāng)中出現(xiàn)的盲目樂觀，奉獻(xiàn)意識(shí)和艱苦奮斗精神的缺乏，誠(chéng)信缺乏等心態(tài)。不僅會(huì)影響到畢業(yè)后的擇業(yè)，同時(shí)會(huì)進(jìn)一步影響到以后的成長(zhǎng)和職業(yè)生涯中的發(fā)展，針對(duì)以上擇業(yè)心態(tài)，我們提出以下建議：第一，學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生人生價(jià)值觀教育，堅(jiān)持個(gè)人價(jià)值與社會(huì)價(jià)值的統(tǒng)一。會(huì)存在決定社會(huì)意識(shí)，大學(xué)生職業(yè)觀的變化是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制和招生分配制度的產(chǎn)物，既有積極因素，也有消極因素，但是我們應(yīng)該明確，只有將自我價(jià)值和社會(huì)價(jià)值統(tǒng)一起來的事業(yè)才是成功的事業(yè)，才能獲得個(gè)人職業(yè)生涯的持續(xù)發(fā)展。第二，學(xué)校應(yīng)及時(shí)地對(duì)學(xué)生提供國(guó)家的就業(yè)信息和政策，鼓勵(lì)學(xué)生奉獻(xiàn)和艱苦奮斗，到祖國(guó)最需要的地方去。第三，加強(qiáng)大學(xué)生誠(chéng)信教育。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，誠(chéng)信既是人們安身立命和得以成功的基本的道德品質(zhì)，也是人們處理個(gè)人與社會(huì)、個(gè)人與個(gè)人之間關(guān)系的基本道德規(guī)范，丟了誠(chéng)信，任何人都不可能獲得生活與事業(yè)的成功。第四，大學(xué)生自己本身不能僅僅只有就業(yè)意識(shí)。因?yàn)槭袌?chǎng)對(duì)人才的需求會(huì)在一定程度上飽和，現(xiàn)在尤為嚴(yán)重。因此我們要樹立創(chuàng)業(yè)意識(shí)而不能把眼光積極限于就業(yè)。第五，要有靈通的就業(yè)信息和強(qiáng)硬的個(gè)人素質(zhì)。專業(yè)知識(shí)很重要，但要不斷地拓寬自己的知識(shí)面。有人說：“好關(guān)系是泥飯碗，會(huì)碎的，文憑是鐵飯碗，會(huì)銹的，只有個(gè)人能力才是金飯碗，走到哪里都會(huì)閃閃發(fā)亮的”。在當(dāng)今社會(huì)，只有有個(gè)人能力的人，才不會(huì)被社會(huì)所淘汰；只有有個(gè)人能力的人，成長(zhǎng)的舞臺(tái)才無禁區(qū)。第六，搞好人際關(guān)系，廣交益友。第七，在擇業(yè)就業(yè)中，要從實(shí)際出發(fā)，準(zhǔn)確把握人才市場(chǎng)的供需信息、多在人才市場(chǎng)走動(dòng)。只有及時(shí)有效地獲取信息，才能準(zhǔn)確地把握就業(yè)形勢(shì)，才能早日步入理想的職業(yè)崗位。第八，要敢于面對(duì)挫折，不放棄，要有不服輸，敢闖的精神，只有信念堅(jiān)定的人，才能走得更遠(yuǎn)。結(jié)語：在世界高速發(fā)展的今天，要想立于不敗之地，當(dāng)代大學(xué)生更應(yīng)擁有良好的價(jià)值取向，做好自己的人生規(guī)劃，形成良好的價(jià)值觀，切從嚴(yán)要求做自己。響應(yīng)黨的號(hào)召，不但要解放思想，更應(yīng)實(shí)事求是，與時(shí)俱進(jìn)。在21世界，增強(qiáng)自我發(fā)展的堅(jiān)定性與自主性，才能開辟我們事業(yè)的新天地。2011年5月21星期六第四篇：大學(xué)生創(chuàng)業(yè)價(jià)值取向分析大學(xué)生創(chuàng)業(yè)價(jià)值取向分析專業(yè)： 學(xué)號(hào)： 班級(jí)編號(hào)： 姓名：有關(guān)人士預(yù)計(jì)，中國(guó)經(jīng)濟(jì)面臨的最大難題是勞動(dòng)力就業(yè)問題，而21世紀(jì)失業(yè)大軍的主體將是大學(xué)生。聯(lián)合國(guó)教科文組織發(fā)表的《21世紀(jì)的高等教育：展望與行動(dòng)世界宣言》明確指出：為便于畢業(yè)生就業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)技能應(yīng)成為高等教育主要關(guān)心的問題；畢業(yè)生將不僅是求職者，而應(yīng)首先成為工作崗位的創(chuàng)造者，高等學(xué)校要成為“創(chuàng)業(yè)者的熔爐”。自主創(chuàng)業(yè)是大學(xué)生目前非常關(guān)注的話題，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)是社會(huì)和經(jīng)濟(jì)熱點(diǎn)問題。創(chuàng)業(yè)是一種極具挑戰(zhàn)性的社會(huì)活動(dòng)，是對(duì)創(chuàng)業(yè)者自身智慧、能力、氣魄、膽識(shí)的全方位考驗(yàn)。一個(gè)人要想獲得創(chuàng)業(yè)者的成功，必須具備基本的創(chuàng)業(yè)素質(zhì)。創(chuàng)業(yè)基本素質(zhì)包括創(chuàng)業(yè)意識(shí)、創(chuàng)業(yè)心理品質(zhì)、創(chuàng)業(yè)精神、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、創(chuàng)業(yè)能力。而創(chuàng)業(yè)價(jià)值觀是主體以自己的需要為基礎(chǔ)，對(duì)創(chuàng)業(yè)目標(biāo)的重要性的認(rèn)識(shí)和在創(chuàng)業(yè)時(shí)采取的行為方式的判斷和選擇的標(biāo)準(zhǔn)，指導(dǎo)和調(diào)節(jié)著人們的創(chuàng)業(yè)目標(biāo)和創(chuàng)業(yè)行為，是價(jià)值觀的重要組成部分。一個(gè)大學(xué)生是否會(huì)創(chuàng)業(yè)，他選擇的創(chuàng)業(yè)目標(biāo)，創(chuàng)業(yè)方式，他創(chuàng)業(yè)的過程都是受到創(chuàng)業(yè)價(jià)值觀的影響。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)價(jià)值觀既具有一般價(jià)值觀的特征，又有其獨(dú)特的內(nèi)涵。它是指具有創(chuàng)業(yè)期待、積存創(chuàng)業(yè)潛能并以一定社會(huì)責(zé)任感等要素結(jié)成的較為穩(wěn)定的價(jià)值取向，亦即創(chuàng)業(yè)主體以自己的需要為基礎(chǔ)，對(duì)創(chuàng)業(yè)目標(biāo)重要性的認(rèn)識(shí)和在創(chuàng)業(yè)時(shí)采取的行為方式的判斷和選擇的標(biāo)準(zhǔn)。當(dāng)代大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)價(jià)值觀，要求大學(xué)生應(yīng)具有獨(dú)立生存的自信心，具有不斷創(chuàng)新的進(jìn)取心，具有廣泛關(guān)懷的責(zé)任心；要求大學(xué)生具備對(duì)環(huán)境的主動(dòng)適應(yīng)能力，具備對(duì)文化的整合能力，具備為理想奮斗的實(shí)踐能力?，F(xiàn)今大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)取向，多數(shù)以自主創(chuàng)業(yè)為主，而立志于事業(yè)單位打拼者少，問卷也表明，大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)觀念主要是以家庭背景和社會(huì)傳媒影響為主，可見大學(xué)生受自主創(chuàng)業(yè)熱潮影響甚深，使得積極性高漲，但缺乏對(duì)創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行謹(jǐn)慎考慮，團(tuán)隊(duì)一致認(rèn)為大學(xué)生當(dāng)中盲目從眾者為數(shù)不少，著實(shí)不可忽視。在創(chuàng)業(yè)價(jià)值意義上，多數(shù)大學(xué)生的觀念傾向于以生計(jì)為基礎(chǔ)，同時(shí)更注重于自我理想與人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，說明大學(xué)生多數(shù)心存志向，但為實(shí)現(xiàn)社會(huì)價(jià)值者，只占少數(shù)，社會(huì)責(zé)任感強(qiáng)度不夠。在創(chuàng)業(yè)途徑上，大學(xué)生普遍認(rèn)為堅(jiān)定創(chuàng)業(yè)的信念是影響創(chuàng)業(yè)是否成功的主要因素，說明