如何訓(xùn)練好口才(編輯修改稿)
2024-10-13 11:06 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ─時(shí)常關(guān)懷隨時(shí)表示對(duì)對(duì)方的關(guān)心，讓對(duì)方感到很窩心，人際關(guān)系會(huì)更好。愛(ài)要勇敢說(shuō)出來(lái)，關(guān)懷也要時(shí)時(shí)掛在嘴上，特別是下線面臨情緒低潮時(shí)，更需要運(yùn)用關(guān)懷法鼓勵(lì)他把問(wèn)題說(shuō)出來(lái)，給予激勵(lì)讓他恢復(fù)工作士氣。thank─時(shí)時(shí)感激帶一顆感恩的心與人相處，常常對(duì)人說(shuō)出感激的話，對(duì)方會(huì)給你更多的回報(bào)。amp。nbsp第三篇：《練好口才的第一本書》讀后感《練好口才的第一本書》讀后感———微笑的好處卡耐基說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人的成功，15%靠技術(shù)知識(shí)，85%靠口才藝術(shù)。無(wú)論職場(chǎng)、商場(chǎng)，還是交際場(chǎng)，口才都是一個(gè)人成功的關(guān)鍵因素?！倍毒毢每诓诺牡谝槐緯愤@本書的主要目的，就是在短時(shí)間內(nèi)提高你的口才能力，讓你成為一個(gè)會(huì)說(shuō)話、受歡迎的人！《練好口才的第一本書》作者殷亞敏通過(guò)自己三十年的研究，找到了最簡(jiǎn)單、最有效的溝通方法：好臉，好話。好臉，就是微笑；好話，就是夸獎(jiǎng)。掌握了這兩好，與人溝通一通百通。這本書具備三大特點(diǎn)：第一，接地氣：中國(guó)語(yǔ)境下使用最多的語(yǔ)言溝通技巧；第二，易練習(xí)：經(jīng)過(guò)實(shí)戰(zhàn)檢驗(yàn)的完美訓(xùn)練方法；第三，最實(shí)用：一看就會(huì)練，一練就有效。只要打開這本書讀一讀，根據(jù)書中的訓(xùn)練方法和技巧抽空練一練，奇跡或許就會(huì)在你身上發(fā)生。殷亞敏指出：練口才是先練筆再到說(shuō)，先出手成章再到出口成章，一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人，還提倡多背誦，任何語(yǔ)言都是靠背誦習(xí)來(lái)的，別無(wú)他法，只有背的東西多了，內(nèi)化成自己的語(yǔ)言才能厚積薄發(fā)，出口成章，感謝作者，給我?guī)?lái)了真正練口才的理念和方法。殷亞敏在書中第一章中強(qiáng)調(diào)了講好話必須先學(xué)會(huì)面帶微笑，書中出示了王石的兩張照片一張是嚴(yán)肅的，一張是面帶微笑的，從中我們感受到微笑才有魅力，才能吸引觀眾。星云大師曾說(shuō)：“一束鮮花不如一個(gè)微笑；微笑是世界上最美麗的色彩。當(dāng)你站在臺(tái)上，尚未開口就先面帶微笑時(shí)，就已經(jīng)展示出了你的魅力，吸引了觀眾的眼球。正如雨果所說(shuō)：”微笑就是陽(yáng)光，它能消除人們臉上的冬色?！斑@就是微笑讓人悅目。微笑讓人悅耳，接線員總是微笑著對(duì)顧客講話，我們聽到甜美的聲音不管有什么不愉快總是心里會(huì)莫名的愉悅起來(lái)，因?yàn)槲⑿r(shí)聲音總是變得好聽，從聽覺(jué)上吸引人。微笑還可以讓人悅心、讓人自信。在與人溝通時(shí)微笑可以給自己帶來(lái)六大好處：好聲音、好頭腦、好身體、好人緣、好運(yùn)氣、好氣場(chǎng)。微笑代表著對(duì)對(duì)方的肯定，所以能給對(duì)方帶來(lái)自信。也能給自己帶來(lái)好運(yùn)。著名留學(xué)專家高燕定從他女兒高倩5歲那一年起，就經(jīng)常反反復(fù)復(fù)地對(duì)她說(shuō)：”哈佛是世界上最好的大學(xué)，你一定要上哈佛！“好好學(xué)習(xí)，以后上哈佛！”“上哈佛！爸爸希望你上哈佛，你一定要上哈佛！哈佛畢業(yè)后當(dāng)律師！”高倩當(dāng)時(shí)還小，聽不懂這些話，但高燕定不管這么多。他認(rèn)為，應(yīng)該從孩子小的時(shí)候起就給她灌輸這種夢(mèng)想，反復(fù)強(qiáng)調(diào)哈佛的了不起之處，讓哈佛深入她的意識(shí)深處，讓她時(shí)時(shí)刻刻想著上哈佛。如果等她成了年再鼓勵(lì)她上哈佛、當(dāng)律師，那就遲了，她不會(huì)聽。1989年，高燕定和朋友一起旅游時(shí)，特意帶著高倩去了哈佛一趟，想讓女兒受到哈佛的熏陶，鼓勵(lì)她立下讀哈佛的志向。進(jìn)了哈佛之后，他們?nèi)チ诵姓?，樓前立著哈佛先生高大的銅像，高倩嚷嚷著要跟哈佛先生的銅像合影，很多大人都開玩笑說(shuō)她站在高大的塑像前顯得太小了，還是不要合影了。高倩這時(shí)7歲，但人小志不小，她深信自己將來(lái)一定能上哈佛，昂首挺胸地說(shuō)：“得了，別看我現(xiàn)在小，再過(guò)10年來(lái)哈佛讀書就不小了！”一聽這話，其他大人都覺(jué)得這孩子口氣太大了，哄堂大笑，只有高燕定對(duì)她露出贊許的微笑。旁人笑話自己不要緊，父親的微笑讓高倩更加堅(jiān)定了上哈佛的志向。高倩10歲生日那一天，高燕定舉著攝像機(jī)給她錄像時(shí)，讓她說(shuō)出自己的愿望，她開口就是：“我要上哈佛，我要成為一名律師……我肯定，我行！”高倩的語(yǔ)氣堅(jiān)定，眼神堅(jiān)毅，讓高燕定深感欣慰，他知道自己對(duì)女兒的栽培已經(jīng)見效了。當(dāng)別人對(duì)孩子信心不足時(shí)，用微笑給她肯定，為她打氣，一定能帶給她動(dòng)力，讓她奮勇向前，向著夢(mèng)想努力。書中第二章給我們列舉了好話的十二種講法，常言說(shuō)：“良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒?！焙迷捑褪亲屓寺犃烁吲d的話、有益于人的話、如稱贊人們奮進(jìn)向上、教育兒女孝親尊師……總之，能給人帶來(lái)正能量的話就是好話?！毒毢每诓诺牡谝槐緯氛媸且槐竞脮?，照著練一次，受用一輩子！只要打開這本書讀一讀，根據(jù)書中的訓(xùn)練方法和技巧抽空練一練，奇跡或許就會(huì)在你身上發(fā)生！第四篇：訓(xùn)練好課堂小練筆訓(xùn)練好課堂小練筆，提升三年級(jí)習(xí)作水平崇文街小學(xué)：馬芳任玉千老師經(jīng)常教導(dǎo)我們：“沒(méi)有良好的閱讀基礎(chǔ)，單靠作文課并不能達(dá)到提高學(xué)生習(xí)作水平的目的?！闭f(shuō)到根本處，要提高學(xué)生的習(xí)作能力，還得從閱讀教學(xué)入手。其實(shí)，教材中的好多課文都是學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)作的范例。我校教師經(jīng)過(guò)多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，編寫出《 隨文練筆》一書，對(duì)我們年輕教師幫助特別大，我具體是從以下幾個(gè)方面巧用小練筆的。一、仿寫——向文本求取方法三年級(jí)學(xué)生的習(xí)作是剛由句過(guò)渡到段，所以在習(xí)作時(shí)，對(duì)段的結(jié)構(gòu)以及語(yǔ)言組織的能力顯得很薄弱。在仿寫時(shí)，要精心選擇具有明顯特征且具有價(jià)值的精彩片斷。新教材中的課文大多文質(zhì)兼美，讓學(xué)生把最精彩的句子或段落積累起來(lái)，從中體味到作者謀篇布局、遣詞造句的匠心所在，悟出表達(dá)方法的真諦，這將使學(xué)生終身受益
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