口才訓(xùn)練(編輯修改稿)
2025-02-07 14:30 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ? 只要生命存在，這種力量就要 顯現(xiàn) 。上面的石塊 絲毫 不能阻擋它，因為這是一種 長期抗戰(zhàn) 的力；有彈性 能屈能伸 的力；有韌性，不達目的不止的力。 (夏衍 《 種子的力 》 ) ? 2重音輕吐 ? 示例：漓江的水 真靜 啊，靜得讓你感覺不到水在流動，漓江的水 真清 啊，清得可以看見江底的 沙石 。 3拖長音節(jié) [示例 ]：立正 ——，向前 ——看 ——，向后 ——轉(zhuǎn)。 4．一字一頓： ? 三、快慢 ： 快速 ? 適合的內(nèi)容：①敘述事情的急劇變化；②表示質(zhì)問與斥責(zé)，雄辯與表態(tài)；③刻畫人物機智、活潑、熱情的性格 ? 適合的環(huán)境：歡快；緊急；行動迅速；強烈爭執(zhí)。 ? 適合的心情：急促、緊張、激動、驚懼、憤恨、歡暢、興奮。 中速： ? 適合的內(nèi)容：一般性的說明和一般性的敘述。 ? 適合的環(huán)境：感情平靜 ? 適合的心情：平靜、客觀 慢速 適合的內(nèi)容；抒情，議論，敘述平靜莊重的事情。 適合的環(huán)境：幽靜、莊重 適合的心情：安閑、寧靜、沉重、沮喪、悲痛、哀悼 ? 四、抑揚： ? 陳述句 ——平調(diào)； 疑問句 ——升調(diào)； ? 祈使句、感嘆句 ——降調(diào)；反語句 ——曲折調(diào) ? 五、節(jié)奏：（ 各種技巧的綜合運用） 第五講 口語基礎(chǔ)之四 ——態(tài)勢語的運用 信息的表達 =7%的言辭 +38%的聲音 +45%的面部表情 ? 一、態(tài)勢語的作用： ? 補充、強化口語信息。 如：攔車人、比賽場上裁判、交通警察等的手勢。 ? 溝通、交流感情。 如：摩拳擦掌，拍案叫絕、躍躍欲試等詞的感情色彩意義。 ? 調(diào)控、引導(dǎo)交際。 如：交際場的指示性手勢，握手等動作。一些老師的身體語言。上 ? 強調(diào)指代。 如：手指自己鼻子等動作。 ? 表示關(guān)系。 如：不同身份、地位、性別、職業(yè)的人相互間的身體語言。 二、特點： 民族性 社會性： 人們的年齡、性別、身份、地位等不同，使用的態(tài)勢語也不同。 ? 訓(xùn)練要求： ? ——自然、得體、適度、和諧 ? 教師態(tài)勢語的要求： ? 一是清晰、規(guī)范、整潔而忌諱混亂。 ? 二是繁簡適度而忌諱濫用。 ? 三是高雅文明而忌諱粗俗。 ? 四是順其自然而忌諱表演。 內(nèi)容： A、默語 B、表情語 含義及作用： 信息的表達 =7%的言辭 +38%的聲音 +45%的面部表情 ? 常規(guī)的面部表情 ——微笑： ? 教學(xué)中的表情語： ? （ 1）常規(guī)性的表情語。 ? （ 2）變化的表情語。 ? 總之，生動、豐富的面部表情能使教學(xué)生動、形象，具有吸引力。但是要注意教師的表情變化要適度，不要過分夸張，嘩眾取寵，更不能板著面孔，毫無生機。 C、目光語： 各種不同類型的目光語的含義及作用： 一些不當(dāng)?shù)哪抗庹Z： （ 1）目光不與對方交流，顯得不投入。 （ 2）長時間盯著對方，使人不自在。 （ 3）看一眼就閃開，顯得膽怯、心虛，不易被人信任。 （ 4）眼球滴溜溜地亂轉(zhuǎn)或者眼動頭不動，給人一種奸詐、狡猾的感覺。 （ 5）做手勢時手到眼不到。給人一種不協(xié)調(diào)、僵硬的感覺。 （ 6）邊想邊說時，頻繁地眨眼或長時間閉目，給人一種做作感。 （ 7）當(dāng)眾說話時，擠眉弄眼或者撇嘴角、吐舌頭、揉鼻子，給人一種幼稚感。 所以，若想與人建立良好的默契，交際中，注視對方的時間應(yīng)把握在 60%70%，這樣會使對方感到舒服，從而取得對方的信賴與喜愛。 教師的目光語： ——要富有神采，要明快豐富 老師要運用眼神的交流組織課堂教學(xué)，捕捉反饋信息，及時調(diào)節(jié)課堂內(nèi)容。講課時，要擴大目光語的視線區(qū)，始終把全體學(xué)生置于自己的視野之中，并用廣角度的環(huán)視表示對每個學(xué)生的關(guān)注。 針對不同的學(xué)生使用不同的目光語： （ 1）對聽講認真、思維活躍的學(xué)生投去贊許的目光。 （ 2）對開小差的學(xué)生投去制止的目光。 （ 3）對回答問題膽怯的學(xué)生投去鼓勵的目光 教師目光語的禁忌：教師的眼神忌諱暗淡無光；忌諱一直盯著天花板，盯著窗外或者講義；忌諱視角頻繁更換，飄忽不定，給學(xué)生造成心不在焉的感覺。 ? D、身姿語： ? 行姿： ——“行如風(fēng) ” ? 行走的姿勢要穩(wěn)健、輕盈，不要拖拖沓沓、搖搖晃晃。 ? 站姿： ——“站如松 ” ? 自然式（平行式） ——兩腳基本平行，與肩同寬 ? 前進式 ——兩腳一前一后，相距半步 ? 坐姿： ——“坐如鐘 ” ? E、手勢語： ? （ 1）情緒手勢： ? （ 2）指示手勢： ? （ 3）模擬手勢：
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