如何成為一名優(yōu)秀學生會干部(編輯修改稿)
2024-10-13 10:53 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 之以恒，這是班主任最需要練習的一項基本功。我們的工作很多時候是在培養(yǎng)學生良好的行為習慣，任何一個良好行為習慣的養(yǎng)成都不是一朝一夕的事，更何況養(yǎng)成一個良好行為習慣往往又是與改掉一個不良習慣相伴而行的，這時候，就需要班主任有良好的耐力，誰堅持得最長久，誰的效果就最持久。十、擁有“智慧”教育是需要智慧的。如果我們把處理問題的方法技巧稱為“智”的話，那么，對人生的理解和感悟，我們姑且就把它叫做“慧”吧。我們需要有大智，這樣工作會做得很順利，但我們更需要大慧，更需要對人生有更深入的思考和理解，只有這樣，我們的教育思想才是深刻的，我們的教育方式才是深入淺出，易于接受的。另外作為老師，尤其是班主任，我們應該有“海納百川”的胸懷，有“登泰山而小天下”的胸襟，不放棄任何一個學生，不為任何一個學生對自己的無理而“常戚戚”。第三篇：如何成為一名優(yōu)秀班主任如何成為一名優(yōu)秀班主任——聽董文華老師講座有感我聽后第一個感覺就是：如果我是學生，能有這樣一位老師一定很幸福。在會上，我看見很多人都像我一樣多次拍手叫好。董老師以鮮活的案例闡述理論，時而溫情感人催人淚下，時而犀利深刻發(fā)人深省，時而詼諧幽默惹人發(fā)笑。教育的智慧盡顯其中。一個平凡的班主任竟然能夠做出如此多的不平凡的事。因為在此前24年的教育生涯中，她即是在“有了愛就有了一切(冰心)”的實踐中走過的。而講座中最讓人心情不能平靜的是“用人格魅力去感染學生”的部分。聽著董老師一件件感人的事例，這也一次次的驗證了董老師的信條：“有了愛就有了一切”?；叵肫鸲蠋煹闹v座真是精彩多多：會場里笑聲不斷，聽報告更像是聽董老師的單口相聲。董老師的講座之所以講的如此收放自如，得益于她那一個個發(fā)人深省的小故事，那一段段讓人捧腹的笑話。而那不僅僅是一個小故事，一則笑話，它們都被董老師賦予了教育意義，而且還是那么的“潤物細無聲”，仿佛是吃了糖衣藥丸。董老師將一句句普普通通的道理講得那么生動，那么真切，那么讓人信服，讓這些枯燥的大道理瞬間變得鮮活而充滿生命力，并像烙印一樣深深地印入人心。由此，我認為教師也要與時俱進，用心學習，笑話不是一笑而過的話，格言也不是手抄百遍后的理解，當教師就要能抓住風的一瞬并讓它變成能量，在董老師身上我知道了原來用心積累，用心賦予一個笑話于新的內(nèi)涵也是一種學習，有底蘊的老師才有魅力！董老師的講座給我的感觸太多，我無法一一述說。作為新時期的班主任，我們每個人都擁有很多的機遇，同樣也面臨著更多的挑戰(zhàn)。如何去面對挑戰(zhàn)？如何能夠真正的勝任新時期的班主任工作？這就要求我們老師必須要耐得住寂寞，能夠沉下心來，去讀一些書，一些有用的書?！耙槐竞脮褪且粋€好老師！”博覽群書，取之所長，為我所用。用到教育教學工作當中去，教師的教育工作會如虎添翼，更上一層樓。聆聽董文華老師的報告是一種享受，更是一種幸福，讓我們經(jīng)歷了一次心靈的洗禮和精神的升華，讓我們渴望并努力去做一名“充滿陽光味道”的老師！附：董文華編著的《讓小學生戀上數(shù)學》封面上有這樣一段話： 每個人的身上都隱藏著原子能，但只有很少的人能夠點燃它；每個人的大腦中都有一個金礦，只是很少有人開采它；每個人的身后都沉睡著一個神通廣大的巨人，可是很少有人喚醒它。第四篇：如何成為一名優(yōu)秀工程師如何成為一名優(yōu)秀的工程師一名工程師的任務與職責在于，應用工程技術(shù)科學和其他有關(guān)科學知識，通過應用研究和發(fā)展研究，解決工程技術(shù)中的各類具體問題?，F(xiàn)代科學技術(shù)飛速發(fā)展，使現(xiàn)代工程和工業(yè)生產(chǎn)出現(xiàn)了自動化、智能化、信息化、動態(tài)化等許多新的特點。為了適應這些情況變化，工程師必須不斷提高自己的主觀在內(nèi)素養(yǎng)，培養(yǎng)全面的技術(shù)能力和社會工作能力，建立合理的知識結(jié)構(gòu)，以滿足現(xiàn)代社會提出的要求，掌握工作的主動權(quán)，為國家多做貢獻。作為合格的工程師，應該對工作有強烈的責任感和事業(yè)心，具有嚴謹、精確和勤勉的工作態(tài)度，應有較強的適應能力和豐富的想象力、創(chuàng)造力，應具備廣博的基礎(chǔ)知識、精深的專業(yè)知識，應有較強的聽說讀寫能力，還應精通外語、了解市場營銷與法律等有關(guān)知識。一、良好的主觀內(nèi)在素養(yǎng)工程師的主觀內(nèi)在素養(yǎng)主要包括知識素養(yǎng)、思維素養(yǎng)和品德素養(yǎng)三個方面。首先，作為一名工程師，應注意知識的系統(tǒng)性，我們不能滿足于專門知識，必須經(jīng)常有意識的將各類知識融會貫通，構(gòu)成知識網(wǎng)絡。還應主義理論與實踐的結(jié)合。其次，工程師也應具備創(chuàng)造性思維和邏輯思維。最后，良好的道德品質(zhì)
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