【文章內(nèi)容簡介】 一項教學工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。三、愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。崇高的師愛表現(xiàn)在對學生一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成績區(qū)別對待。要做到“三心俱到”，即“愛心、耐心、細心，”無論在生活上還是學習上，時時刻刻關(guān)愛學生，特別對那些學習特困生和調(diào)皮學生，更是要“特別的愛給特別的你，” 切忌易怒易暴，言行過激，千萬不能體罰或變相體罰學生，對學生要有耐心，對學生細微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵，培養(yǎng)學生健康的人格，樹立學生學習的自信心，注重培養(yǎng)他們的學習興趣，提高教學質(zhì)量。四、積極進取，提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)。怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們一定要與時俱進，孜孜不倦的學習，積極進取，開辟新教法，并且要做到嚴謹治學，誨人不倦、精益五、以身作則、率先垂范。教師的一言一行對學生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，因此，教師一定要時時處處為學生做出榜樣，凡是教師要求學生要做到的，自己首先做到。凡是要求學生不能做的，自己堅決不做。嚴于律已，以身作則，才能讓學生心服囗服，把你當成良師益友?？傊?，作為一名教師，我們要從思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務(wù)的思想。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。第三篇：莫振高精神校長爸爸——莫振高莫振高，一個“總是惦記著山里貧困孩子”的校長爸爸，一個被瑤山的孩子稱作“莫爺爺”的好心人，那么，現(xiàn)在就讓我們一起來深入了解這位化緣校長。莫振高，壯族，1957年生，1972年8月參加工作。廣西都安瑤族自治縣高級中學高級教師、校長，全國先進工作者，全國教書育人楷模，廣西壯族自治區(qū)勞動模范，感動廣西十大人物。莫振高連續(xù)35年(截止2011年)用自己微薄的工資資助近300名貧困生，讓他們順利進入大學。近10年來，莫振高先后籌集3000多萬元善款。在家人、群眾和貧困山區(qū)孩子眼中，他是一個“總是惦記著山里貧困孩子”的校長爸爸，一個被瑤山的孩子稱作“莫爺爺”的好心人，是一個不惜一切籌資助學，到企業(yè)、工地為貧困學子“化緣”校長。2015年3月9日因病逝世，享年58歲。莫振高，廣西河池市都安高中的校長。都安高中是廣西河池市都安瑤族自治縣一所最好的中學，在廣西非常有名，因為教學質(zhì)量高，連續(xù)23年有學生考上清華、北大。老百姓都拼命地把孩子往這里送，希望自己的孩子能走出大山。但是，都安縣這個國家級貧困縣，曾讓前來考察的專家感言“心都不安”——這里，人稱“石山王國”，九分石頭一分土。因為貧窮，過去全縣每年約有200名考上本科的考生被迫放棄了上大學的機會。“窮”，提到都安縣，人們首先想到的就是這個字眼。上世紀80年代，都安高中也逃離不了這個“窮”字。當時，學校校舍基本上都是瓦房，只有1棟宿舍樓和3棟小教學樓。每逢下大雨，房子就漏水，這時莫振高都要冒雨，親自架著梯子，上房去檢修。學校缺乏教具，莫振高自己動手繪制掛圖。周末，他徒步10多公里的山路到老家，扛木板為學生修理桌椅。那時，莫振高還是普通教師，是學校為數(shù)不多的中共黨員之一，別人不去做的事情，他帶頭做。后來，他當校長了，下決心改變這一切。學校沒有錢，他一點一點地向社會籌資。學校新建的教學樓就是這樣左一個5萬元、右一個10萬元“化緣”而得。對新建的教學樓，他的要求很嚴，因為都安縣是在地震帶上。他知道，教學樓不結(jié)實，出了事，沒法向家長交代。為此，他蹲在施工工地上，與工人們討論樓要怎么建??就這樣，一點一點地將5層的學生飯?zhí)?、圖書館、綜合教學樓和3棟學生宿舍樓建了起來。除了硬件設(shè)施，學校的現(xiàn)代教育技術(shù)也必須跟上。莫振高說：“雖然生活在大山里，但必須不斷吸收新知識、新技術(shù)，我們培養(yǎng)的不是‘死讀書，讀死書’的學生，要培養(yǎng)學生的動手、動腦能力，讓他們跟上時代的步伐?！苯又粭澘萍紭墙ǔ闪?，每個教室里配了兩臺電視機、一臺高亮度的投影儀，100臺電腦也進了都安高中??從此，瑤山的孩子知道了什么是互聯(lián)網(wǎng)?！爸挥胁浑x開教學，才是一名人民教師?！碑斄诵ｉL，莫振高始終沒有放下教鞭，仍然堅持上高三畢業(yè)班語文。他說：“我更喜歡被稱為老師，而不是校長?！泵刻煸缟?點準時來到學校，晚上11點半回家，這個“時間表”，莫振高一直堅持了35年。都安縣自然條件惡劣，莫振高挑起了改變貧困孩子命運的重擔。都安高中貧困生占學生總數(shù)的40%以上，而都安縣人均年收入才1600多元，貧困戶人均收入不足800元?！皫鸵粋€貧困生，就是幫一個家庭！”莫振高感同身受。莫振高走遍了每個村屯，走進每一個貧困生家里。學校每年拿出一部分經(jīng)費來幫助貧困學生。莫振高還常組織全校師生給貧困生捐款捐物，發(fā)動學校領(lǐng)導、團委干部和班主任向各屆校友尋求資助。家住古山鄉(xiāng)徳雅村的黃春茜考上了重慶大學，但家里所有能賣的東西也湊不足300元，她只能無奈地放棄上大學。莫振高知道后，第一時間趕到黃春茜家了解情況，并拿出1000多元塞到她手里。大學期間，為了讓黃春茜安心完成學業(yè)，莫振高每月定期給她寄去生活費。其實，慷慨的莫振高并不富有，他唯一的經(jīng)濟來源是當時每個月50元的工資。一名考上北京交通大學的學生，在臨行前的晚上，拿了一把苦麻菜、一把紅薯苗來到莫振高家：“老師，明天我就要走了，家里沒什么好東西，我就把這兩把自家種的菜送給您，以感謝您3年來對我的關(guān)愛?！币话芽嗦椴?、一把紅薯苗！這份純樸的情意，讓莫振高流淚了！愛是一種心貼著心的情感，莫振高對貧困生的愛，就是這樣一種心貼著心的情感。他感受著他們的痛苦，體會著他們的快樂。他說：“有困難，就找我莫振高?！倍及哺咧忻磕暾惺盏?000余名新生中，有近三成是貧困生，很多學生報到時的行李只有一床破被子。一些家境貧寒的孩子因為沒勇氣報到，就在校門口徘徊。這時，莫振高就把“校長辦公室”搬到校門口，招呼為學費發(fā)愁的貧困生“先入學，其他費用慢慢想辦法”。每逢開學必“擺攤”，專做貧困生的“生意”，這一幕，在都安縣家喻戶曉。一分耕耘，一分收獲。1993年以來，都安高中高考升學率逐年上升，%%，今年將近100%，而且連續(xù)23年有學生考上清華、北大。在莫振高的帶領(lǐng)下，都安高中的教學質(zhì)量穩(wěn)步提升，學校被評為全國教育系統(tǒng)先進集體，廣西示范性高中，全國語文、數(shù)學、英語教學先進集體。多年來，由于教學成績突出，莫振高多次被推薦到行政部門任職，被外地學校高薪聘請，但都被他拒絕了。他說：“我愛我的學生。我要用畢生的奮斗，給瑤山的孩子們一片自由放飛的天空，踏上大學路??”翻開厚重的榮譽簿，記錄了已經(jīng)54歲的莫振高對教育無私奉獻、孜孜以求的執(zhí)著精神：廣西“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、“全國先進工作者”、“感動廣西十大新聞人物”、“廣西十佳校長”、“全國勞動模范”、2011全國教書育人楷模??這些榮譽，是社會各界對一位教書育人模范的崇高敬意。2015年3月9日下午，都安高中高三355班的韋彬彬同學，聽到同學說起“莫校長的事”，不敢，也不愿相信這是真的。噩耗，終于還是來了。老師滿臉淚水地告訴班上同學，莫校長因突發(fā)性心源性疾病，永遠地離開了。傷悲，從都高蔓延開來。驚悉校長辭世，校友韋景煜立馬請假7天，心急火燎地趕往北京首都國際機場，回都安了；連春節(jié)都“舍不得”回老家的廣州校友楊曉乾，回都安了；在南寧工作的校友韋春燕，回都安了??“再忙，也要送校長最后一程?！蹦窀?，去世當晚，4600多名在校學生自發(fā)熄燈默哀致敬，網(wǎng)友追憶如潮?? 生前，他用自己微薄的工資資助近300名貧困生，讓他們順利考入大學。更發(fā)動社會力量，幫助近2萬名貧困學子圓了大學夢。在他的感召下，一代代瑤鄉(xiāng)山里娃走出大山、勤奮求學，用知識改變了自己和家人的命運。他，是大瑤山中筑夢人。身后，數(shù)千學生不遠千里從各地趕回，送他最后一程，以至縣城花圈脫銷。去世當晚，4600多名在校學生自發(fā)熄燈默哀致敬。校友群、朋友圈、網(wǎng)絡(luò)論壇，懷念、追憶如潮??他，是瑤鄉(xiāng)學子的“校長爸爸”。15日上午，細雨紛飛，寒氣襲人。數(shù)千名群眾自發(fā)胸戴白花，手舉花圈，依依送別莫校長。465個花圈、數(shù)