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正文內(nèi)容

學(xué)習(xí)莫振高校長事跡心得體會(編輯修改稿)

2025-05-23 03:13 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 想到:他們是孩子,擁有犯錯誤的權(quán)利;當(dāng)孩子的優(yōu)點或進步時,要及時表揚,加以肯定和鼓勵,??總而言之,作為教師,我們要用自己的愛心、細(xì)心和關(guān)心,讓孩子真正能健康快樂地成長,那才是我們最大的心愿。 四、與時俱進,開拓創(chuàng)新 都說人是要活到老學(xué)到老的。時代在進步,孩子在成長,對老師的要求也就有所提高,所以,我們要不斷加強學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)一些先進的教育教學(xué)理念,用學(xué)到的理論知識指導(dǎo)自己的實 際工作,大膽創(chuàng)新,積極尋找適合學(xué)生的教育教學(xué)方法,讓自己的腳步跟上時代的步伐,這樣才不會被時代所淘汰。 捧著一顆心來,不帶半根草去,為了祖國的明天,甘愿做一根蠟燭,燃燒自己,照亮別人。 學(xué)習(xí)莫振高事跡心得體會 當(dāng)看到這個新聞時,我很好奇,這是一位什么樣的校長呢?他的離世竟然讓這么多人為他送行!我趕緊上網(wǎng)查了一下莫振高校長生前的先進事跡。通過瀏覽網(wǎng)頁了解莫振高校長的事跡,我產(chǎn)生了許多思考。莫老師說“沒有愛就沒有教育”!多么樸實的一句話,但是又是那樣的鏗鏘有力。的確,沒有愛怎么可能會有教育?愛是教育的基石,愛是教育的源泉。對這個“愛”的解讀,我想到了兩個層面的含義。一個是老師對學(xué)生們的愛。一名老師,當(dāng)他真的把學(xué)生當(dāng)做自己的孩子一樣的愛,那么他對孩子的期望也是切切實實的,而不是一味的追求成績,更是關(guān)心每一位學(xué)生 的發(fā)展。一個老師只有真真正正的愛他的學(xué)生,他才會不遺余力的傾盡畢生所學(xué),授之以漁,而非授之以魚。因為,他更希望他的學(xué)生,他的孩子們有真正的學(xué)問,掌握真正的本領(lǐng),而不是那些似懂非懂的理論。另一個愛,是老師對教育事業(yè)的愛。教育作為一項職業(yè),它有它的職業(yè)要求,所謂“干一行愛一行”,我想作為一名教師,首先是因為他愛教育,其次是因為他有很好的知識底蘊實施教育。所謂,見賢思齊,見不賢而內(nèi)自省。通過對莫老師事跡的學(xué)習(xí),我們也客觀的反思自身存在的問題??上驳氖?,我們也像莫老師一樣,用愛來教育,但是我們做的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。作為年輕 老師,我們有對教育的想法,對孩子們的期望??墒?,對教育的耐心缺少了一點點。雖然有愛,但是愛的還沒有莫老師那樣的深刻。莫老師是我們在教育路上的榜樣,我們要學(xué)習(xí)莫老師那種用愛來教育的精神,關(guān)心每一位學(xué)生,幫助每一個孩子的成長!篇三:學(xué)習(xí)莫振高先進事跡心得體會 觀看莫振高先進事跡心得體會 觀看了莫振高校長的先進事跡,一個高大、偉岸的形象又出現(xiàn)在我的腦海里。我對莫校長并不陌生,因為 2021 年大四實習(xí)就是在都安高中。第一天到都安高中莫校長就給我留下了深刻的印象:高大、偉岸令人生畏,但是當(dāng)你跟他講第一句 話之后你就會發(fā)現(xiàn)他性格非常隨講話非常接地氣,在都安高中實習(xí)短短的二十多天時間里,經(jīng)常接觸到莫校長,但跟他碰面的地方都是在學(xué)生宿舍、教室和飯?zhí)?,有學(xué)生的地方就有莫校長的身影。實習(xí)期準(zhǔn)備結(jié)束階段,我榮幸的代表實習(xí)生上匯報課,那天莫校長認(rèn)真的聽了我的匯報課,聽課時一臉的笑容,讓我記憶猶新。上完匯報課之后莫校長單獨找我聊天,問我的各種情況,并征求我是否想在都安高中成就一番事業(yè)。后面由于別的原因我沒有緣分與他共事,當(dāng) 3 月 9 號聽到他的去世,我才覺得這是我人生中的一個遺憾。 一個心系學(xué)生,情系山區(qū),傾其一生付出的 好校長怎能不讓人懷念?一個視學(xué)生如己出,像傳說中的“愚公”一樣,肩扛萬斤重?fù)?dān),甘為人梯的“好師長”、“好父親”又怎能讓人不牽掛? 30 多年的教育生涯里,莫校長用辛勤、汗水詮釋了教育工作者“傳道、受業(yè)、解惑”的真諦,樹立了新時期教育工作者的楷模,他更用責(zé)任和愛心鑄就了一面“豐碑”,樹立了一面鮮活的德育“旗幟”,永遠(yuǎn)鐫刻在人民群眾的心間。 “教育沒有情感,沒有愛,就如同池塘沒有水一樣。沒有水,就成不了池塘,沒有愛就沒有教育?!睂⒔逃蚁膩D尊這段話記在心間,莫校長說:“我感受著孩子們的痛苦,也體會著他們的快 樂?!边@種將心比心,對學(xué)生細(xì)致入微的體恤,彰顯莫校長對學(xué)生的大愛無疆。 古人云,“經(jīng)師易得,人師難求”。莫校長從大石山區(qū)走來,為時代所接納、所推崇,只因他給予別人的是心靈的啟迪與人格的提升,是夢想的航向與人生的指引。如暗夜里的一盞明燈,燃盡自己,用品格點亮學(xué)子的夢想 —— 時代呼喚莫振高,時代需要莫振高式的教育家。 第三篇:學(xué)習(xí)莫振高校長先進事跡心得體會 今天學(xué)習(xí)了優(yōu)秀教師莫振高校長的先進事跡,他那只為教育的先進事跡深深地感動著我,震撼著我,讓我陷入了深深的思考。
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