7學(xué)習(xí)好校長莫振高的心得體會[合集五篇](編輯修改稿)
2025-09-26 17:47 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 化緣”。“人們送給我一個綽號，叫‘乞討校長’。聽到這樣的稱呼，我從不感到羞辱，因為這‘乞討’不是為我，而是為了我的學(xué)生，為了我的瑤族同胞?！边@是一個令人動容的校長，這是一個令人敬佩的老師。 如今，這位令人動容的好校長走了，逝者如斯，他的精神長存不息。他對學(xué)生無私的愛，化作春雨滋潤著每個人的心田，他的愛是尊重，是體諒，是將心比心。出身貧寒的他知道幫助一個困難的學(xué)生，就是幫助一個家庭。他把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子一般來愛護(hù)，對孩子的希望是切切實實的期盼，而不是一味的追求成績，真正地關(guān)心每一個孩子的發(fā)展，不遺余力地幫助他們，希望學(xué)生們學(xué)到真正的本領(lǐng)，學(xué)會自強不息。他視學(xué)生如己出，在雷雨天氣，淋雨在宿舍外為學(xué)生排積水；讓學(xué)生在校長辦公室自習(xí)；高考前，叮囑食堂給考生加雞蛋；淋雨了，給學(xué)生準(zhǔn)備姜湯；為畢業(yè)的學(xué)生當(dāng)證婚人這些看似微不足道的舉動，舉手投足間都透露著校長為人處事的良好品質(zhì)，將心比心，以情換情，莫校長用愛，用心贏得了學(xué)生、家長的愛戴和尊敬。
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