【文章內容簡介】 責任。二、領導執(zhí)行力在平時的管理中，常常聽到同行說學校內部的執(zhí)行力欠缺，學校決策的許多事情在老師層面很難貫徹到底。西點軍校，世界聞名，上司給下級安排任務時，士兵的回答只有一個字“是”。有這樣一則小故事：一個寒冷的冬夜，長官將一雙剛換下的襪子交給士兵：洗干凈，明天早上給我！“是，長官！”洗好洗，怎么弄干呢？士兵在寢室里用手甩了一夜，第二天早晨將襪子交給了長官。什么是執(zhí)行力呢？這就是執(zhí)行力！執(zhí)行力，放在學校來講是和軍隊完全不一樣的，通俗地講就是“抓落實的能力”，是學校中層干部貫徹落實學校領導工作的操作能力和實踐能力。來到二中，奎校長管理所體現(xiàn)出來的并不是命令，面對中層領導干部，是按照一種交談式、詢問式、商量式口吻：“你覺得這件事要怎么辦呢？”一句非常普通的話語，體現(xiàn)出來的是人治的管理模式。中層干部面對的是普通教師，而普通教師直接面對性格各異的未成年人，他們都尚不涉世事，好多問題和事情的處理是不能直接按照試想出來的框框條條執(zhí)行的。教育有點類似農業(yè)，每一位老師面對著千差萬別、富有個性的學生和教育情境，每一個學科都有著自己特有的認知規(guī)律和教學規(guī)律，每一次教育教學活動又十分獨特而不可重復，身處第一線的老師當然也包括干部們，每時每刻都面對著全新的挑戰(zhàn)，他們應對挑戰(zhàn)的決策不僅會因為挑戰(zhàn)本身的不同而有所不同，還會因為他們自身的素質、經(jīng)歷的不同而選擇不同的解決方案，如果這個時候讓他們唱著“三大紀律八項注意”去施行統(tǒng)一的教育行為，其效果也就可想而知了。蘇霍姆林斯基曾經(jīng)有一句教育界耳熟能詳?shù)脑挘骸靶ｉL對學校的領導首先應該是教育思想的領導，然后才是行政的領導?！逼鋵?，這句話的潛臺詞就是淡化行政的力量，避免一些不太靠譜的過于強大的行政執(zhí)行力，讓協(xié)商發(fā)揮更大的作用。所以應該盡可能淡化行政的力量，讓更多的事情在協(xié)商、協(xié)調和協(xié)作中解決掉。讓軍隊式的執(zhí)行力從背后藏一點，讓柔弱式執(zhí)行力在溫暖的背后顯得更加強大。三、校園安全狠抓不放松第三部分：打算和想法：一、創(chuàng)新辦學理念，轉變發(fā)展方式理念創(chuàng)新是創(chuàng)新的靈魂。思想與理念有多遠，創(chuàng)新之路就會有多遠。在辦學過程中。牢固樹立科學的教育觀和質量關，把育人為本作為教育工作的根本需求，把促進學生全面發(fā)展作為教育工作的出發(fā)點和落腳點，大力實施素質教育，更加注重德育教育。更加注重能力培養(yǎng)，更加注重全面發(fā)展。二、堅持以人為本，強化常規(guī)管理常規(guī)管理是學校核心的話題，也是永恒的主題；是學校工作中最基本、最重要、最瑣碎，也是最見功力的內容，更是決定學校發(fā)展水平的最關鍵性因素。將結合學校實際以辦“人民滿意的學校”和“學生樂學”的教學為目標，以人為本，嚴而有格，嚴而有情，努力提高管理水平，探索出更加有效的管理方法，向管理要質量，促進學校和諧發(fā)展。三、提高自身素質，當好師生表率校長是一個學校的核心，靈魂。校長的道德品質，學識修養(yǎng)，人格魅力無時無刻不在影響著、感染著每一位師生。我們今后在實際工作中一定要勤勤懇懇工作，踏踏實實辦事，規(guī)規(guī)矩矩做人，不計較個人得失，不爭個人名利，甘于吃苦，樂于奉獻。要求師生做到的自己首先做到，帶頭進入課堂，帶頭參加教研，為全校師生做出榜樣，當好表率。四、注重教育科研，打造高效課堂課堂是教育教學的落腳點，主陣地。課堂教學效率高，效益好，學生的學習效果就好，負擔就低。因此我們要進一步加強教育科研工作，積極申報課題，鼓勵參加各類教學比賽，倡導多寫論文，突出校本培訓和教育技術應用，重點研究課堂教學中存在的問題，努力向45分鐘要質量。五、多方協(xié)調，促進學校發(fā)展教育的前進離不開政府部門的支持，只有協(xié)調好政府的各個職能部門對學校支持的力度就會加大，才能保證教育的穩(wěn)定發(fā)展。另外要多爭取鎮(zhèn)政府的支持。經(jīng)常向鎮(zhèn)政府領導匯報學校工作，邀請鎮(zhèn)政府領導到學?？纯醋咦?，使鎮(zhèn)政府領導更關心重視學校工作，積極辦好學校。總之，辦學要形成本校特色之后，整個學校的工作千頭萬緒才可能一線牽，有了這樣的教育品牌，才會為學校發(fā)展尋找到不竭的動力，使學校沿著品牌特色之路取得一個又一個輝煌的成績。第三篇：交流生學習經(jīng)歷總結交流經(jīng)歷總結報告時光飛逝，從我去年7月初離開濟南到今年9月初重回濟南，轉眼間已逾一年另兩個月了，就是說我已經(jīng)完完全全的結束了我為期一年的交流生任務。雖然失去了與我本班同學進一步相處加深感情與互相了解的機會，但是這一年的外校生活經(jīng)歷無疑也是我的另外一筆巨大的收獲，對于我大學生活的豐富以及人生閱歷的增長都有極大的幫助。真誠的感謝我的母校山東大學以及我的第二母校西安交通大學提供給我的這次寶貴的交流機會以及雙方對我們在生活與學習上的幫助。我與本學院（山東大學電氣工程學院）的另外兩名同學被安排在西安交通大學電氣工程學院的18班并與其同學在同一樓內居住。一、學校介紹西安交通大學于1956年經(jīng)國務院決定交通大學內遷西安，1959年定名為西安交通大學，并被列為全國重點大學。是首批進入國家“211工程”建設的七所大學之一，是被國家確定為“985工程”重點建設的首批九所大學之一，是我國西部地區(qū)唯一一所以建設世界知名高水平大學為目標的高校，是我國西部地區(qū)第一學府。二、學院介紹西安交通大學電氣工程學院（原電機系）的前身電工專修科創(chuàng)建于1908年，是我國高校同類學科創(chuàng)建最早、學科設置最齊全、師資力量雄厚、實驗設備先進的學院之一。學院在長期的辦學過程中一貫保持“重視基礎，要求嚴格，注重實踐”的傳統(tǒng)學風和嚴謹?shù)闹螌W精神。在教學質量和學術水平方面處于國內高校同類學科領先地位，被譽為“中國電氣工程師的搖籃”，在國際上享有盛譽。三、城市印象作為一個交流學生，交流的目的自然不只局限于校園的生活里，很顯然地域的變化也是交流體會的一個熱點。正所謂一方水土養(yǎng)育一方人，黃土高原厚實的積淀造就了西北人直爽的性格，而作為千年歷史名城的西安自然不會缺乏這些元素。西安的歷史建筑大氣磅礴，如環(huán)繞整個內城的古城墻，灰色磚瓦厚重古樸；如位于市中心的鐘樓，俯視周圍整個商圈；如雄踞一隅的大明宮遺址，